flash制作網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計報告畢業(yè)論文-展示頁
2025-07-07 07:51本頁面
【正文】 個十分突出的矛盾，解決這個矛盾應(yīng)該是解決多媒體課件網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)鍵。多媒體和交互形式的課件體積（文件大?。┫鄬^大，特別是對于復(fù)雜的大型多媒體課件更是這樣。多媒體教學(xué)課件的網(wǎng)絡(luò)化是指，在Internet網(wǎng)絡(luò)中，用戶可以實時下載播放多媒體課件。 4 Loading(加載影片等待畫面)的制作方法在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中播放大型多媒體課件，Loading是課件必不可少的一個組成部分，它可以使我們制作的多媒體課件更專業(yè)，更適合在網(wǎng)絡(luò)上播放。 3 網(wǎng)絡(luò)型多場景課件制作方法Flash提供了一個loadMovieClip()命令，利用這個命令可以調(diào)用外部swf影片，我們可以將每一個課件模塊制作成獨立的swf影片，然后利用loadMovieClip()命令進(jìn)行相互調(diào)用?？梢詣?chuàng)建多個影片場景，每個場景都可以獨立的制作屬于這個場景的動畫。課件主控模塊用來控制和調(diào)度各個課件功能模塊的播放，各個課件功能模塊具體實現(xiàn)相應(yīng)課件內(nèi)容的展示。這類課件的設(shè)計原理主要涉及以下幾個主要內(nèi)容：1 模塊化課件設(shè)計的方法在規(guī)劃多場景導(dǎo)航課件時，我們主要使用的是結(jié)構(gòu)化、模塊化的程序設(shè)計方法。只要掌握Flash工具的使用，和幾個簡單的腳本命令，就可以設(shè)計出豐富多彩、功能強(qiáng)大的幻燈片課件。某一類型的幻燈片課件制作好以后，下次如果還需要同樣類型的幻燈片課件，你只需更改一下相關(guān)的元件內(nèi)容即可?？梢灾谱鞒?種類型的幻燈片課件，包括簡單幻燈片、導(dǎo)航幻燈片、翻書效果幻燈片、模板幻燈片。因此用Flash制作的課件具有較強(qiáng)的多媒體性和交互性。Flash是美國著名的多媒體軟件公司Macromedia開發(fā)的圖形編輯和動畫制作軟件，它自身不僅具有圖形、圖像處理能力，還支持多種媒體（圖像、音頻、視頻等）的導(dǎo)入和編輯。然而，Powerpoint雖然簡單易用，只需使用簡單的菜單命令就可以制作出課件，但動畫生硬單調(diào)，交互性較差，不能滿足要求較高較復(fù)雜的課件需求。考慮到計算機(jī)操作系統(tǒng)的重要性，我們選擇以《計算機(jī)基礎(chǔ)》中的《操作系統(tǒng)》為內(nèi)容，設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)多媒體課件。然而，“巧婦難為無米之炊”，沒有好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，不可能有好的教學(xué)效果。這種教學(xué)模式不僅改變了傳統(tǒng)的粉筆加黑板模式，還將聲音、圖形、文字、動畫、視頻等多種媒體集為一體，使教學(xué)過程更加生動、形象，同時具有更多的交互性，可使學(xué)生自由地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，甚至可以讓學(xué)生隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。由此可見，計算機(jī)基礎(chǔ)知識教育普及的需要程度是何等迫切。一 、前言隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機(jī)的使用越來越普及。計算機(jī)與信息工程系畢 業(yè) 設(shè) 計 報 告課題名稱： Flash制作網(wǎng)絡(luò)課件 目錄一、前言二、設(shè)計方案（一）設(shè)計平臺(二) 設(shè)計原理（三）設(shè)計思想（四）課件功能介紹（五）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計三、 課件的制作（一）主控導(dǎo)航影片和課件片頭影片的制作（二）“練習(xí)題”模塊動畫的實現(xiàn)（三）其他部分模塊的效果圖四、總結(jié)五、參考文獻(xiàn)六、附錄Flash制作網(wǎng)絡(luò)課件摘要Flash在制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件中具有很強(qiáng)的多媒體性和交互性，并且可以采用模塊化的設(shè)計思想，將一個大型的課件分解為數(shù)個模塊，有利于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的下載播放。利用Flash的這些特點，設(shè)計并制作《計算機(jī)基礎(chǔ)之操作系統(tǒng)篇》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件。除了計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)計算機(jī)，別的學(xué)科的學(xué)生也都要學(xué)習(xí)計算機(jī)，拓展到社會生活的方方面面，也都離不開計算機(jī)的使用。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給計算機(jī)教育注入了新的血液——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。他們從被動接受變?yōu)橹鲃咏?
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