flash制作網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計報告畢業(yè)論文(已改無錯字)
2022-07-26 07:51:05 本頁面
【正文】 庫中的一個“聯(lián)系動畫”元件。該元件利用引導(dǎo)層來設(shè)置運動，實現(xiàn)“聯(lián)系我”和“Email”文本的運動。其具體設(shè)置如圖5所示。圖5聯(lián)系界面設(shè)計圖（二）“練習(xí)題”模塊動畫的實現(xiàn)練習(xí)題部分是關(guān)于操作系統(tǒng)的單項選擇題。單擊單選項A、B、C、D中任何一個，可以對答案進(jìn)行選擇。如果選擇的答案正確，則屏幕上會顯示“答對了！”的反饋信息，否則就顯示“答錯了！”如圖6所示。 圖6練習(xí)題界面單選題的制作用到UI組件單選按鈕對象，以及動態(tài)文本對象實現(xiàn)信息的反饋的方法。關(guān)鍵部分的代碼見附錄二。（三）其他部分模塊的效果圖圖7 重難點界面圖8 電子教案的主控界面圖9 Windows2000內(nèi)容效果圖四、 總結(jié) 我們在制作多媒體課件之前通過精心準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,突出重點,化解難點,做到源于書本,高于書本,不是將書本簡單地電子化，同時，考慮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特性，選擇了適當(dāng)?shù)闹谱鞴ぞ摺狥lash，它具有很強的多媒體性和交互性。通過制作《計算機基礎(chǔ)知識操作系統(tǒng)篇》，它的巨大功能，得到很好的體現(xiàn)。制作出來的課件具有良好的使用前景，不僅方便學(xué)生自學(xué)，也能給任課的老師以參考。總之，用Flash制作課件是一個不斷完善的過程，只有多做才能熟能生巧，發(fā)現(xiàn)問題，得到提高。五、參考文獻(xiàn) 1. 繆亮,賈朝蓉,張先為,Flash MX課件制作實用教程,清華大學(xué)出版社,2004年3月，1912. 梁堯民,馮德民，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程，西安電子科技大學(xué)出版社，2001年8月，643. 張力,張彤,唐伎玲,陳玉明，《計算機文化基礎(chǔ)》多媒體課件設(shè)計，長春大學(xué)學(xué)報，1999，5（9），194. 彭軍，施榮華，《計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)》課程多媒體課件的研究，理工高教研究，2003年8月，22卷，第四期，116六、附錄on (release) { loadMovieNum(, 0)。}on (release) { loadMovieNum(, 0)。}on (release) { loadMovieNum(, 0)。}on (release) {loadMovieNum(, 0)。 }on (release) { loadMovieNum(, 0)。}附錄二：on (press){ result=””。 nextFrame()。}on (press){ result=””。 gotoAndPlay(1)。}function onclick1() { if (() == B) { result = 答對了！。 } else { result = 答錯了！。 }}畢業(yè)設(shè)計日志第一周（4月12日—4月18日）：畢業(yè)設(shè)計選導(dǎo)師和設(shè)計方向第二周（4月19日—4月25日）：確定畢業(yè)設(shè)計的題目。4月19日見指導(dǎo)老師，老師布置畢業(yè)設(shè)計的題目并給出一些參考網(wǎng)站。畢業(yè)設(shè)計的題目的范圍：制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件《計算機基礎(chǔ)知識》中部分章節(jié)。具體的內(nèi)容自己選擇。 指導(dǎo)老師布置畢業(yè)設(shè)計前兩周的任務(wù)：①寫一篇關(guān)于《計算機基礎(chǔ)知識》課件目前制作水平的綜述。②翻譯一篇
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