【正文】 學指導。 四、管理與考核 見習教師規(guī) 范化培訓期間，見習教師與聘任單位簽訂單位用工合同，合同期間按照有關規(guī)定享受相應待遇。區(qū)教師進修學院對考核合格者頒發(fā)由市教委統一印制的《上海市見習教師規(guī)范化培訓合格證書》。 取得《上海市見習教師規(guī)范化培訓合格證書》的人員其見習教師規(guī)范化培訓經歷可作為有關師范類高校專業(yè)學位學習的實踐階段。區(qū)教育局設立《楊浦區(qū)中小學、幼兒園見習教師規(guī)范化培訓》專項資金，培訓經費基數為人均 萬元，并按 2:6:2 的分配比例分別下撥至區(qū)教師進修學院、培訓學校（或培訓基地）和聘任單位，用于支付指導教師工作津貼、代課教師增加工作量津貼（柔性流動教師、跨校聯聘教師）、集中培訓專家講課金、區(qū)級專家指導津貼、培訓工作研討與評價、相關管理人員津貼、培訓資料 費等。 4 培訓學校（或培訓基地）和聘任單位成立學校見習教師規(guī)范化培訓領導小組，負責學校見習教師規(guī)范化培訓的計劃制定與實施；為 見習教師配備學科指導教師和班主任工作指導教師，并根據指導教師承擔的任務，合理安排好他們的工作；定期對指導教師和見習教師進行培訓績效考評。楊浦區(qū)中小學見習教 師規(guī)范化培訓手冊（ 20202020） 楊浦區(qū)中小學見習教師規(guī)范化培訓內容與要求 （ 2020 年修訂） 楊浦區(qū)中小學見習教師規(guī)范化培訓內容主要包括：職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經歷與教學實踐、班級工作與育德體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展四大方面 的18 個要點。 讀《于漪教育思想》，寫一份讀書心得。 完成包括對教師職業(yè)感悟在內的見習教師規(guī)范化培訓總結。 在通讀所教班級教材的基礎上，能對指定單元作教材分析與教案設計。 結合自己興趣愛好與個性特長，完成一門拓展型選修課的構思與教學大綱，并試教一節(jié)選修課。 6 有目的、有針對性地對照錄像，每學期進行 2 次自我觀課評課，寫出自我評課報 告；在此基礎上，由導師、培訓學校（或培訓基地）團隊、聘任單位團隊有關人員把關，通過正式試教。有目的、有針對性地開展評課活動，點評其他教師的課，寫出評課報告。 1編寫一份單元測試試卷，實測后作質量分析，針對有問題的學生能采取相應補救措施。 （三）班級工作與德育體驗： 1每學期就某個主題召開一次班干部會 議、一次學生座談會，就某位學生的某個問題作一次家訪（效果分別由班干部、學生、家長評價）。 1在導師指導下，每學期寫一份班級情況分析、 2 位學生個案分析；會寫學生學期綜合評價評語。 1積極參與教研（備課）組活動，主動承擔有關任務；在導師指導下，策劃并主持一次備課組活動。 楊浦區(qū)中小學見習教 師規(guī)范化培訓手冊（ 20202020） 二、培訓要求 18 個要點是中小學見習教師規(guī)范化培訓的目標指南，每一點都代表了新教師專業(yè)技能某一方面的培訓要求和培訓成效的考核點。 指導教師應按時間節(jié)點，指導、督促見習教師完成規(guī)定的培訓內容與任務，并認真作出有針對性的客觀評價。 見習教師聘任單位應與本單位見習教師和培訓學校保持密切聯系和溝通，并指派專人（聯系人）定期上門，及時了解培訓情況和工作進展，協助培訓學校做好本單位見習教師的思想工作，高質量地完成各項培訓內容和任務。 8 二、 積極、認真參加培訓， 正確 認識與適應教師角色，提高教書育人能力，形成良好的教育教學行為規(guī)范，強化教育教學實踐能力，盡快勝任教育教學工作。 四、 尊師守紀，敬崗愛生。因公（私）需請假者，應事先請假，并由培訓學?；蚱溉螁挝怀鼍呦嚓P證明，培訓缺勤次數4 次及以上者不能結業(yè)（遲到或早退 30 分鐘及以上者，按缺勤 1 次處理）。 五、 應按時間節(jié)點完成規(guī)定的培訓內容與任務，及時填寫《楊浦區(qū)中小學（幼兒園）見習教師規(guī)范化培訓手冊》中的各項內容，并交帶教（結對）教師審閱、評議。 七、 培訓結束，在區(qū)教師進修學院指導下，培訓學校（或培訓基地）與聘楊浦區(qū)中小學見習教 師規(guī)范化培訓手冊（ 20202020） 任單位共同對見習教師進行考核，考核等第分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔，其中，考核優(yōu)秀的見習教師的人數占參加見習教師規(guī)范化培訓總人數的25%左右。此證書作為見習教師繼續(xù)在上海市中小學、幼兒園從事教育教學工作的重要依據。 九、 取得培訓合格證書的人員可取得相應的培訓學分，其所修學分計入楊浦區(qū)“十二五”教師全員培訓學分系列。 10 表一 撰寫讀書心得。 表三 撰寫見習教師規(guī)范化培訓階段小結和培訓總結（包括對教師的職業(yè)感悟）。 表五 精讀教材，撰寫單元教材分析 ，并在組內作一次專題發(fā)言 。 表七 ＊ 完成一門拓展型選修課的構思與教學大綱， ＊ 試教一節(jié)選修課。 表十 學期聽課情況記載表 表十一 觀看自己的課堂教學實錄錄像，并作出自我評析。 表十三 觀摩并點評其他教師的課。 表十六 —— 表十八 班級工作 與 德育體驗 就某個主題召開一次班干部會議、一次學生座談會；就某位學生的某個問題作一次家訪，并做一些學生的家校聯系。 表二十三 —— 表二十四 寫兩份班級情況分析、 2位學生個案分析；會寫學生學期綜合評價短語。 11 表二十八 —— 表二十九 參與教研組活動，主動承擔有關任務；策劃并主持一次備課組活動。 楊浦區(qū)中小學見習教師規(guī)范化培訓手冊（ 20202020） 培訓手冊完成記錄時間節(jié)點分配表 類別 記錄表名稱 表單號 負責單位 完成時間 職業(yè)感悟 與 師德修養(yǎng) 個人規(guī)劃和參培計劃 表一 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第一個月 讀書心得 表二 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期 一 篇 第二學期 一 篇 見習教師職業(yè)生涯體驗隨筆 表三 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期 二 篇 第二學期 二 篇 見習教師規(guī)范化培訓（崗前培訓）學員小結 1 表四 區(qū)教師進修學院 第一學期第一個月 見習教師規(guī)范化培訓（見習培 訓）學員小結 2 表四 區(qū)教師進修學院 第一學期第四個月 見習教師規(guī)范化培訓（跟崗培訓）學員小結 3 表四 區(qū)教師進修學院 第二學期第四個月 見習教師規(guī)范化培訓總結 表四 區(qū)教師進修學院 第二學期第四個月 課堂經歷 與 教學實踐 課程標準 解讀 專題發(fā)言提綱 表五 區(qū)教師進修學院 第一學期第二個月 教材 單元分析 表六 區(qū)教師進修學院 第一學期第二個月 考評課教學設計 表 七 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三個月 第二學期第三個月 板書設計方案 表 七 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第 三個月 第二學期第三個月 說課提綱 表七 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三個月 第二學期第三個月 ＊ 設計一門拓展型選修課的構思與教學大綱 表八 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第二個月 第二學期第二個月 ＊ 設計一節(jié)選修課 表九 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第二個月 第二學期第二個月 觀課報告 表十 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第二、三個月 第二學期第二、三個月 學期聽課情況記載表 表十 一 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第五個月 第二學期第四個月 課 堂教學實錄錄像自我評析 表 十二 培訓（基地）學校 聘任單位 每學期完成一份 課堂教學設計與教案 表十 三 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三、四個月 第二學期第三個月 聽課記錄與評議 表十 四 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三、四個月 第二學期第三個月 課堂教學聽課記錄及評分表 表十 五 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三、四個月 第二學期第三個月 單元檢查、試卷命題 表十六 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三個月 第二學期第三個月 單元檢查質量分析報告 表十七 培訓（基地）學校 第一學期第二個月 期中或期終考試質量分析報告 表十八 聘任單位 第二學期 第三個月 楊浦區(qū)中小學見習教 師規(guī)范化培訓手冊（ 20202020） 班級工作 與 德育體驗 班干部會議記錄單 表十九 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第一個月 第二學期第一個月 學生座談會記錄單 表二十 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三個月 第二學期第三個月 學生家庭訪問個案記載與分析 表二十一 聘任單位 第二學期第三個月 家校聯系記錄 表二十二 聘任單位 第二學期第四個月 主題班（隊）會設計與教案 表二十三 培訓（基地）學校 聘任單位 第 一學期第四個月 第二學期第四個月 *班級社會實踐活動設計與方案 表二十四 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三個月 第二學期第三個月 班級情況分析報告 表 二 十 五 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第二個月 第二學期第二個月 學生的個案分析與研究 表二十六 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第二個月 第二學期第二個月 撰寫學生評語記錄 表二十七 聘任單位 第二學期第四個月 教學研究 與 專業(yè)發(fā)展 導師推薦的專業(yè)書讀書筆記 表 二十八 培訓（基地）學校 聘任單位 每學期完成兩份 見習 教師自學讀書記載 表 二十九 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第五個月 第二學期第四個月 學習交流（摘記） 表三 十 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第三個月 第二學期第三個月 參與教研組活動記錄 表三十 一 培訓（基地）學校 聘任單位 第一學期第五個月 第二學期第四個月 主持備課組活動記錄 表三十 二 聘任單位 第 二 學期第三個月 今后三年個人專業(yè)發(fā)展計劃 表三十 三 培訓（基地）學校 聘任單位 第二學期第四個月 協議 與 評價 見習教師學科帶教協議書 （培訓【基地】學校用） 表三十 四 培訓 （基地）學校 第一學期第一個月 第二學期第一個月 見習教師學科帶教協議書（聘任單位用） 表 三 十 四 聘任單位 第一學期第一個月 第二學期第一個月 見習教師班主任帶教協議書（培訓【基地】學校用） 表 三 十 五 培訓（基地）學校 第一學期第一個月 第二學期第一個月 見習教師班主任帶教協議書 （聘任單位用） 表 三十六 聘任單位 第一學期第一個月 第二學期第一個月 培訓（基地）學校對見習教師評價 表 三十七 培訓（基地）學校 第一學期第五個月 聘任單位對見習教師評價 表 三十八 聘任單位 第二學期第四個月 附錄 硬筆書法（見習初） 附表 一 區(qū)教師進修學院 每年 8月 硬筆書法（見習后） 附表 二 區(qū)教師進修學院 第二學期第四個月 教 學 具和多媒體課件的使用、制作記載 附表 三 聘任單位 第二學期第四個月 楊浦區(qū)中小學見習教 師規(guī)范化培訓手冊（ 20202020） 楊浦區(qū)中小學見習教師規(guī)范化培訓手冊（ 20202020） 目 錄 一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng) 1 中小 學教師職業(yè)道德規(guī)范 2 表一 個人規(guī)劃與參培計劃書 6 表四 見習教師規(guī)范化培訓 學員 小結和培訓 總結 （區(qū)教師進修學院用） 14 表五 課程標準解讀專題發(fā)言提綱 （區(qū)教師進修學院用） 21 表十 一 學期聽課情況記載表