體操發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)和游戲朱登攀-展示頁(yè)
2025-07-04 04:17本頁(yè)面
【正文】 在哪里？——回答：學(xué)什么最有價(jià)值？學(xué)生在哪里？——回答：學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是什么？通過(guò)一系列的目標(biāo)具體化技術(shù),制定出準(zhǔn)確、清晰、可測(cè)量的學(xué)習(xí)目標(biāo)。：包括四部分：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置（二）評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)（三）教學(xué)設(shè)計(jì)（四）作業(yè)/拓展設(shè)計(jì)。2. 內(nèi)涵：1）既定教學(xué)目標(biāo)、課中學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng)估目標(biāo)三者內(nèi)容上的同一性2）教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、評(píng)估工具三者本質(zhì)上的同一性。3）前滾翻成坐撐（直腿坐）4）完整練習(xí)5）根據(jù)情況增加難度的練習(xí)教師講解示范原地小組練習(xí)小組練習(xí)比賽放松活動(dòng)頒發(fā)：動(dòng)作獎(jiǎng)、智慧獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)小結(jié)：說(shuō)說(shuō)前滾翻和賽龍舟的技術(shù)要點(diǎn)。2）教師講解與示范要領(lǐng)：蹲撐、提踵、屈臂、低頭、提臀、蹬地、收腹團(tuán)身、頭后、頸、肩、背、腰等依次過(guò)墊，屈腿團(tuán)身。學(xué)法：學(xué)生觀察、思考集體練習(xí)小組展示表演分組練習(xí)組織： 成二列橫隊(duì)分散6人一組搭肩12人一組2人一組墊上組織：四列橫隊(duì)要求：盡情放松愉悅身心交流體會(huì)分享喜悅 歸還器材與學(xué)生交流，消除緊張心理。難點(diǎn)：是動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。 結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。設(shè)置的依據(jù)：以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。發(fā)展學(xué)生的靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力。設(shè)計(jì)人： 朱登攀 合作者：趙磾 備課時(shí)間： 16 年 8月 2 日 編號(hào)： 材料來(lái)源：三年級(jí)《體育與健康》教科書，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來(lái)源：三年級(jí)《體育與健康》 主 題：發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)和游戲課 時(shí)：共2課時(shí)，第一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生設(shè) 計(jì) 者：朱登攀 /賈峪鎮(zhèn)王村小學(xué) 合作者：趙磾 課題發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)和游戲課時(shí)第一課時(shí)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述：學(xué)生掌握前滾翻動(dòng)作，大多數(shù)學(xué)生能做出提臀低頭，身體個(gè)部分依次著墊，兩腿并緊，抱腿起來(lái)的前滾翻動(dòng)作。多數(shù)同學(xué)能連續(xù)做兩次前滾翻。學(xué)生活動(dòng)中愿意展示自己，也愿意同伴合作交往，積極配合樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中發(fā)展奔跑能力與身體的靈巧性和積極進(jìn)取的精神。師生共同愉悅的學(xué)習(xí)，活動(dòng)氛圍。評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的情況和教材的特點(diǎn)制定了課的重點(diǎn)
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