云計算輔助教學(xué)下的混合式學(xué)習(xí)研究-展示頁
2025-07-01 20:55本頁面
【正文】 的’時間,通過應(yīng)用‘適當(dāng)?shù)摹瘜W(xué)習(xí)技術(shù)與‘適當(dāng)?shù)摹瘜W(xué)習(xí)風(fēng)格相契合,對‘適當(dāng)?shù)摹瘜W(xué)習(xí)者傳遞‘適當(dāng)?shù)摹寄?從而取得最優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方式”。 混合學(xué)習(xí)從表面特征來看是把傳統(tǒng)的面對面的課堂教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式結(jié)合起來,但這種觀點沒有抓住混合學(xué)習(xí)的本質(zhì)與內(nèi)涵。云計算輔助教學(xué)是云計算在教育領(lǐng)域的具體應(yīng)用。 ● 云計算輔助教學(xué)與混合式學(xué)習(xí)概述 云計算輔助教學(xué)是在云計算環(huán)境中,利用云計算平臺構(gòu)建個性化的信息化教學(xué)環(huán)境,以輔助教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流,提高教學(xué)質(zhì)量。. . . . .云計算輔助教學(xué)下的混合式學(xué)習(xí)研究 編者按:隨著云計算技術(shù)的不斷推進(jìn),云計算平臺的發(fā)展逐漸呈現(xiàn)多元化趨勢,云計算在教學(xué)方面的應(yīng)用研究也成了人們關(guān)注的熱點。本文從云計算輔助教學(xué)的視角探討了混合式學(xué)習(xí)實踐的開展過程,對如何把云計算的開放性優(yōu)勢和混合式學(xué)習(xí)中教育要素的優(yōu)化與對教育主體的關(guān)注結(jié)合起來進(jìn)行了探究。中國云計算專家委員會委員、江蘇省高性能計算專業(yè)委員會副秘書長劉鵬給出的判斷云計算的標(biāo)準(zhǔn)之一是:用戶使用的資源不在客戶端而在網(wǎng)絡(luò)中。因此,只有當(dāng)這一過程中所使用的一切教育教學(xué)資源都在云端,具體的教學(xué)任務(wù)均通過網(wǎng)絡(luò)完成時,才是真正的云計算輔助教學(xué)。Singhamp。黎加厚教授認(rèn)為:所謂“混合式學(xué)習(xí)”,是指對所有的教學(xué)要素進(jìn)行優(yōu)化選擇和組合,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。綜合美國中心軟件的HarviSingh和ChrisReed定義的五個“適當(dāng)”和黎教授的各種要素的組合說,可以確定混合式學(xué)習(xí)中混合的內(nèi)涵是把與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)評價等所有要素進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合與優(yōu)化,以實現(xiàn)取得優(yōu)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1