云計(jì)算輔助教學(xué)下的混合式學(xué)習(xí)研究-在線瀏覽
2024-08-02 20:55本頁(yè)面
【正文】 化的學(xué)習(xí)效果的最終目標(biāo)。自定步調(diào)學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的混合。特定的學(xué)習(xí)材料與靈活的學(xué)習(xí)材料的混合。 云計(jì)算將原本需要通過安裝在終端的軟件處理的事情通過網(wǎng)絡(luò)完成,把需要存放在終端的資料存放在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中。 ● 教育科學(xué)研究方法課程情況介紹 教育科學(xué)研究方法是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,該課程的目的一方面是讓學(xué)生掌握與教育技術(shù)研究密切相關(guān)的研究方法,幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究意識(shí)和研究方法。 參加教育科學(xué)研究方法這門課程學(xué)習(xí)的學(xué)生,是上海師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)09級(jí)碩士研究生教學(xué)設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫和網(wǎng)絡(luò)管理三個(gè)方向的27名學(xué)生。ID和Keep Moving。云計(jì)算平臺(tái)包括YY團(tuán)隊(duì)語音工具和Moodle課程學(xué)習(xí)平臺(tái)。 利用云計(jì)算平臺(tái)與面授相結(jié)合的方式進(jìn)行課程教學(xué),對(duì)習(xí)慣面對(duì)面課堂教學(xué)的我們來說,是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。 同步在線課堂是完成教育科學(xué)研究方法這門課程教學(xué)任務(wù)的主要途徑。 (1)課堂語音通訊工具 課堂語音通訊工具使用了團(tuán)隊(duì)語音工具YY,團(tuán)隊(duì)語音工具YY是針對(duì)中文用戶設(shè)計(jì)的多人語音群聊工具。服務(wù)器穩(wěn)定,能為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的公共語音服務(wù)。永久免費(fèi)等特點(diǎn)。9674。登錄后的界面分為頻道、排行和Y友三個(gè)欄目。在頻道的“輸入數(shù)字ID進(jìn)頻道”文本框中輸入申請(qǐng)好的頻道ID就能夠進(jìn)行語音的群聊。9674。其中的通話設(shè)置選項(xiàng)中可以對(duì)說話模式進(jìn)行設(shè)置,分為按F2說話(系統(tǒng)默認(rèn)為F2,可以對(duì)此鍵進(jìn)行設(shè)置)、按鼠標(biāo)鍵說話和自由發(fā)言三種模式。Moodle課程學(xué)習(xí)平臺(tái)承擔(dān)著為課程學(xué)習(xí)存儲(chǔ)多媒體教學(xué)課件、拓展閱讀的資料,在每個(gè)教學(xué)單元里建立學(xué)習(xí)交流區(qū)以方便師生間討論交流,為小組建立作業(yè)提交與反饋區(qū)等功能。小組作業(yè)提交與反饋區(qū)是每次學(xué)習(xí)完本次課程內(nèi)容后,小組提交作業(yè)的空間,提交的作業(yè)不僅教師可以評(píng)價(jià),小組成員之間也可以進(jìn)行互評(píng)。
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