【摘要】第二節(jié)學會負責第1課時增強責任意識課標要求知識梳理課標要求:增強責任意識,體會承擔責任的意義,懂得有時候承擔責任需要付出代價,知道不承擔責任的后果,努力做一個負責任的公民。課標要求知識梳理1.有責任感的表現(xiàn)(1)是生活的,對人對事。(2)是一個的人,任憑風吹
2025-06-29 16:45
2025-06-29 16:47
【摘要】第2課時積極承擔責任課標要求知識梳理課標要求:增強責任意識,體會承擔責任的意義,懂得有時候承擔責任需要付出代價,知道不承擔責任的后果,努力做一個負責任的公民。課標要求知識梳理1.我們每個人都是的一分子,都要盡到對社會的。雖然我們還年輕,但有時責任會。當這一時刻到來時,我們也要用自己稚嫩的
2025-06-28 20:19
2025-06-26 15:32
【摘要】第2課時多重角色多種責任課標要求知識梳理課標要求:懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任,增強責任意識。課標要求知識梳理1.在社會生活中,不同的角色意味著不同的。但是我們每個人并不只是扮演一種角色,而是多重角色的“”。2.在不同的生活場景中,與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的、
2025-06-26 15:49
2025-06-28 20:23
【摘要】第四單元做負責任的公民第一節(jié)感受責任第1課時人人有責人各有責課標要求知識梳理課標要求:理解責任產(chǎn)生于社會關系中的相互幫助和彼此承諾,懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。課標要求知識梳理一、人人有責1.責任的產(chǎn)生責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的和。2.責任與
2025-06-26 15:34
【摘要】四單元練習一、單選題我們是未成年人,父母有責任保證我們的衣食住行,我們有完成九年義務教育和搞好學習,培養(yǎng)自己的良好品德……等責任。據(jù)此回答1—3題:1、以上材料說明責任是我們成長的A、額外負擔B、精神壓力C、思想包袱D、內(nèi)在需要2、我們是生活在社會中的人,
2024-11-30 18:44
【摘要】第四單元《做負責任的公民》教案一.單元知識結(jié)構(gòu)及其地位1.單元知識結(jié)構(gòu)“責任”是我國優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的內(nèi)核。責任教育是我國社會轉(zhuǎn)型與全球化發(fā)展的必然要求。本單元內(nèi)容“作負責任的公民”,是對關注生命、感悟生命的提升。中學生責任教育是對其進行以“責任”為核心的素質(zhì)教育,以喚醒他們的責任意識,激發(fā)他們的責任情感,培養(yǎng)他們履行責任的能力,
2024-12-20 21:55
【摘要】現(xiàn)象一:南方某市有關部門對優(yōu)秀中學生進行考察時,事先有意地將抹布、掃帚、拖把等雜物放在他們必經(jīng)的走道上。結(jié)果,絕大部分的學生或視而不見,或繞道走開,很少有人動手或予以清理?,F(xiàn)象二:某小區(qū)綠地,工作人員為了保護草坪,立了一塊警示牌,上書:“禁止踐踏草坪!”語言簡潔明了,無人不懂,無人不曉??上o效。于是改用婉轉(zhuǎn)語,寫道:“小草依依,踐踏何忍”。看似
2025-01-23 02:24
【摘要】第三節(jié)做理智的消費者第1課時合理消費課標要求知識梳理課標要求:知道中學生是個消費者,要合理消費;樹立良好的消費觀念,做一個理智的消費者。課標要求知識梳理1.我們的購買力基本上是依賴于和,經(jīng)濟來源絕大部分是父母給的。2.隨著商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我們的消費觀正在發(fā)生著明顯的變化,
2025-06-25 13:07
2025-06-27 06:11
【摘要】第四單元做負責任的公民第三節(jié)對社會負責關愛社會完善自我關愛社會對社會負責怎么做?怎么做到關心社會,對社會負責?(1)王百姓敢于用生命承擔責任,他的這種精神對你有什么啟示?(2)為什么王百姓會被譽為“排爆神話”?(3)王百姓收獲了什么?排爆神話——王百姓
2024-12-20 13:14
【摘要】做負責任的人知識整理知識概覽自己負責。做負責任的人,就要從我們身邊的小事做起,努力培養(yǎng)自己的責任感?!柏撠熑巍斌w現(xiàn)在我們學習和生活的實際行動中。對自己負責,要對自己行為的后果負責。他人負責。對他人負責,就是要設身處地為他人著想,考慮到他人的利益。還要守約踐諾,盡自己的努力把答應的事情做好。社會
2025-06-27 00:15