初中語文談生命課件(i)-展示頁
2025-06-25 13:24本頁面
【正文】 qi232。 y236。 掌握下列生字詞： 云 翳 （ ） 巉 巖 （ ） 羞 怯 （ ） 叢 莽 （ ） 休 憩 （ ） 驕 奢 （ ） 梟 鳥 （ ） 蔭 庇 （ ） 芳 馨 （ ） 挾 卷 （ ） 朔 風 （ ） 驚 駭 （ ） xi233。 筆名“冰心”的來歷 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵? 平明送客楚山孤。 冰心（ 1900—1999） 原名 謝婉瑩 ，福建長樂人。 品讀這篇文章，你也許會感到生命正在 “ 流動 ” ，正在 “ 生長 ” 。摯愛文學(xué)的冰心老人告訴我們，生命是奔騰不息的一江春水，只有流入大海才會獲得新生的力量；生命是頑強生長的一棵小樹，只有歷經(jīng)風雨才能莊嚴燦爛。 我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！? 保爾 愛因斯坦 人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。生命 看到“生命”二字 ,你會想到什么 ? 名人談生命 生當作人杰，死亦為鬼雄 李清照 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈爾 生命是可愛的，但寒冷的寂寞的生， 卻不如轟轟烈烈的死。 巴金 人只有獻身社會，才能找出那短暫 而有風險的生命的意義。人的一生 應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年 華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時 候，他能夠說：“我整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世 界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭。柯察金 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。 雷鋒 生命是什么？我們常常發(fā)出這樣的慨嘆。江流入海，落葉歸根，只有用心感受生命中的每一點快樂與痛苦，我們的生命才能更加完美，才會擁有更燦爛的人生 。 童心、自然、母愛 這是一篇抒情散文，用形象的比喻表 達作者對生命的體悟，啟發(fā)我們認識生命 的本質(zhì)和人生的意義。代表作有詩集 《 繁星 》《 春水 》 ,散文集 《 寄小讀者 》 ，小說 《 超人 》 等。 洛陽親友如相問， 一片 冰心 在玉壺。 shu242。 Ch225。 mǎng q236。n xīn h224。 梟鳥：貓頭鷹之類的鳥。 驕奢：驕狂專橫 。 怡悅：喜悅 。 緋紅：鮮紅。 蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽光，也用來比喻保護、 照顧。也形容文筆奔放、流暢。 冰心 （“我不敢說 …… 像什么”） （“生命像 …… 不敢信來生”）描寫 “ 一江春水”的全部生命歷程。 （“宇宙是 …… 結(jié)尾”） 總結(jié)全文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。 思考：為什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定義；“像什么”是文學(xué)性的表述，具有形象性、審美性和隱喻性的特點。 分析“一江春水”部分： 1. 默讀課文并思考：“一江春水”經(jīng)歷了哪些 生命過程的體驗 ？（可用文中的關(guān)鍵語句回答） 生命像東流的一江春水，在流動的過 程中，他遭遇了什么？ 四個”有時候” 有時候他遇到暴風雨 ,這激電 ,這迅雷使他心魂驚駭 ??????
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