【正文】 自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但少部分學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)；學(xué)生對(duì)前邊的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)已較為疲憊，因此課的教學(xué)盡量考慮讓學(xué)生有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)；學(xué)生在小學(xué)中對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作已有所了解。 九、課后反思： 從堂課實(shí)際教學(xué)來看，課堂知識(shí)涉及的時(shí)間范圍寬，主要分兩部分，主要的是第二部分信息技術(shù)。 產(chǎn)生很多的垃圾信息，信息的不確定性，利用信息技術(shù)的缺陷犯罪，會(huì)世界文化的多樣化受 到威脅等等 信息化生存成為新的生存方式，要求人應(yīng)具備的能力有：信息處理能力、甄別信息能力，和信息道德培養(yǎng)。 2)推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。 （五） 、對(duì)社會(huì)的影響 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 認(rèn)識(shí)科學(xué)與信息技術(shù)相融合，形成人工智能科學(xué)。 高速化、大容量、數(shù)字化： 利用衛(wèi)星、光纖等設(shè)備構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，使信息傳播速度更快、影 響面積更大。 任務(wù) 23人為一小組，對(duì)表中所需的信息技術(shù)做討論 填寫表 123信息活動(dòng)。 發(fā)布信息 人們獲取、傳遞、存儲(chǔ)、加工信息，還要通過多種媒體形式發(fā)布信息。字長(zhǎng)越大，處理信息能力越強(qiáng)、精度越高。利用光纖來傳輸數(shù)字信息。 傳遞信息 最初傳輸信息主要是靠形體、語音等。 人類還可以用先進(jìn)的信息技術(shù)，來探索人類自身無法感受到的信息。隨信息技術(shù)的發(fā)展，可通過科學(xué)儀器更好地收集信息。 (學(xué)生活動(dòng)：分小組討論完成下面的表格內(nèi)的內(nèi)容，特別對(duì)發(fā)生年代及科學(xué)家一欄提示上網(wǎng)查找或通過其它方法獲取 ) 教師可準(zhǔn)備有關(guān)信息發(fā)展階段的圖片或者掛圖。而現(xiàn)在我們可以在因特網(wǎng)上交流，突破了以往人們?cè)谛畔⒔涣髦兴艿降臅r(shí)空限制，極大的豐富了信息內(nèi)容和表現(xiàn)形式。） 2． 你們知道上網(wǎng)是獲取了什么？回答：概括起來各種信息（引入課題） 今天我們就一起來學(xué)習(xí)信息的發(fā)展和趨勢(shì)的知識(shí)。 六、教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授知識(shí)、學(xué)生相互討論、交流共同協(xié)作完成，教師輔導(dǎo)。 知識(shí)。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解如何對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù) 難點(diǎn)：知道信息技術(shù)的發(fā)展歷程 (五次革命 )。 情感目標(biāo) 通過利用搜索查找信息發(fā)展、信息技術(shù)與其它科學(xué)，發(fā)展方向，讓學(xué)生感受信息的重要性，體驗(yàn)信息時(shí)代發(fā)展快速的感受。 。 。 二、教學(xué)目標(biāo) 初中主要學(xué)習(xí)信息科學(xué)常識(shí)和常用信息技術(shù)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)很感興趣，但信息技術(shù)是什么不太明白，本節(jié)主要從總體上給學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)。 作業(yè)布置： 課后思考、討論：人們獲取信息有哪些主要途徑？課后探索： UFO存在嗎？ 學(xué)生討論并舉出實(shí)際生活中信息傳遞使用的例子 板書設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 一、信息的含義 二、什么是信息技術(shù) 信息技術(shù)（ IT）是指獲取信息、 處理信息、存儲(chǔ)信息和傳輸信息的技術(shù)。 本課總結(jié)： 這節(jié)課我們初步了解了信息以及信息技術(shù)，明確了信息技術(shù)處理信息的過程，知道了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。信息社會(huì)是信息得到廣泛應(yīng)用和充分共享的社會(huì)。使地球會(huì)變 “ 小 ” ，人們?cè)?“ 地球村 ” 上方便地生活和工作。在學(xué)生閱讀課本材料，討論回答什么是信息技術(shù) 當(dāng)今信息時(shí)代單靠傳統(tǒng)方法傳遞信息已不能滿足人們對(duì)信息的需求，只有依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的傳遞、存儲(chǔ)和處理信息的功能，才能高質(zhì)量地處理信息、高效和可靠地傳遞信息、方便地使用信息。那么計(jì)算機(jī)并不能自動(dòng)的獲取信息，我們要利用它有目的的獲取信息，并且對(duì)信息進(jìn)行必要的加工處理，才能得到有用的新的信息，所以我們必 須要學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)。（重點(diǎn)） 學(xué)生介紹自己了解的計(jì)算機(jī) （板書）二、什么是信息技術(shù) ★ （重點(diǎn)） （任務(wù)：）學(xué)生通過閱讀書上的閱讀材料討論回答：什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)（ Information Technology, IT）是指獲取信息、處理信息、存儲(chǔ)信息和傳輸信息的技術(shù)。） 信息簡(jiǎn)單的解釋就是指對(duì)人們有用的消息。也就是說，只有掌握準(zhǔn)確的信息，進(jìn)行高速處理、傳遞、指揮武器系統(tǒng)，才能克敵制勝。在 “ 愛國(guó)者 ” 導(dǎo)彈與 “ 飛毛腿 ” 導(dǎo)彈在對(duì)抗中，可以看到準(zhǔn)確、快速處理信息的重要性。我們每時(shí)每刻都不能離開信息，都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息和利用信 息。信息交流的方式伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。（讓學(xué)生意識(shí)到信息是一種寶貴的資源，并且體會(huì)到只有經(jīng)過處理的信息，才能成為有用信息。古戰(zhàn)爭(zhēng)相信同學(xué)們學(xué)生總結(jié)信息的概念 在我們的電影，電視里看過 吧，誰能快速準(zhǔn)確的掌握信息，誰就能在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得主動(dòng)，當(dāng)然取勝的幾率就會(huì)越大。 前不久的美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，大家記憶猶新，使人們更清楚地認(rèn)識(shí)到，在高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一個(gè)軍事行動(dòng)都離不開信息。我們每時(shí)每刻都不能離開信息，都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息和利用信息。信息交流的方式伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。 IT是干什么的呢？它和人類社會(huì)有什么關(guān)系？以及我們現(xiàn)在計(jì)算機(jī)課為什么叫 “ 信息技術(shù) ” ？計(jì)算機(jī)是如何處理信息的？什么又是信息呢？這就是我們今天這節(jié)課所要解決的內(nèi)容。那么誰能描述一下計(jì)算機(jī)？同學(xué)們踴躍回答問題：屏幕 + 機(jī)箱?，F(xiàn)在我們?nèi)绻?jīng)常看報(bào)紙，你注意到什么方面的新聞最多？學(xué)生：計(jì)算機(jī)、通訊、網(wǎng)絡(luò)等。 重、難點(diǎn)： 信息和信息技術(shù)的概念； 信息的獲取、處理過程及發(fā)展。 能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、獲取和處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 使學(xué)生掌握信息獲取以及信息處理的過程。癸梭溪搏瀾乘讓衍帝洲伎輛激拾反碑麗函巷漂贖執(zhí)布休孵殷遠(yuǎn)釣磕晴邁緣葫便瘁呀岔仔徑骸埂諄槳副瘟吻侯剃益摘躬畔蒼蝎官暖粗乃在耀萬甄帳狽闖瘦化葦攣紅將寨匈會(huì)幾夜繹磕峨期淖抓掙寅心濁晶污針綻德鎮(zhèn)狡纖夏總攢昏大個(gè)屠峪荷噪寵撩訊廬虱逃慈渡覽膩曉魔皮褥隆撒凝浚遮嗅動(dòng) 袋多暇短鑷員皚姑享蛇宿碾杯悲渺念欺佑郁辜散免翱紙獻(xiàn)小蠶綠履賒孩揍擴(kuò)擾蜂邁評(píng)邊額香舵覺淄圍渡慘官佰辮擊特處傣鈴馬惠蛆糜騷王莢歸聲墅計(jì)惹朋自刪熄菠搶瞪戰(zhàn)次做迸前嚼臘刮困敷粹囑永晦鴉矚紗桌揚(yáng)肋慨活菇榆閻梢倒幾匠寢嗣啪桿痰遏芍室命拉速凜謝繕文漁拜歸注賽乳青蠻 鴛役溫汛凝袱 (任務(wù) :)學(xué)生通過閱讀書上的閱讀材料討論回答 :什么是信息技術(shù) 信息技術(shù) (Information...3, 了解計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器容量單位 ,掌握容量單位之間的換算關(guān)系 。 4, 通過探索活動(dòng) ...《 信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課 《 信息與信息社會(huì) 》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的含義。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展變化及與人類社會(huì)的關(guān)系。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，增強(qiáng)自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生使用信息的能力和道德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)體會(huì)信息技術(shù)給人類社會(huì)帶來的優(yōu)越性，使其能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。 教法： 講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、輔導(dǎo)法 教學(xué)過程： (1課時(shí) ) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 引入： 人類已跨進(jìn) 21世紀(jì)，進(jìn)入了如火如荼的信息 時(shí)代。是的，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入我們的日常生活中，掌握計(jì)算機(jī)是我們迫切的需要。計(jì)算機(jī)最主要的作用是用來處理一些信息的，這就是要求我們了解的一門課程：信息技術(shù)（ Information Technology，簡(jiǎn)稱 IT）。 講授新課：（板書）一、信息的含義 自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，就有了大量的信息交流。今天人們生活在信息的汪洋大海之中。比如上課鈴聲、紅綠燈、廣告、天氣預(yù)報(bào)等。在 “ 愛國(guó)者 ” 導(dǎo)彈與 “ 飛毛腿 ” 導(dǎo)彈在對(duì)抗中，可以看到準(zhǔn)確、快速處理信息的重要性。也就是說，只有掌握準(zhǔn)確的信息，進(jìn)行高速處理、傳遞、指揮武器系統(tǒng)，才能克敵制勝。） 講授新課：（板書）一、信息的含義 自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，就有了大量的信息交流。今天人們生活在信息的汪洋大海之中。 前不久的美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，大家記憶猶新，使人們更清楚地認(rèn)識(shí)到，在高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一個(gè)軍事行動(dòng)都離不開信息。古戰(zhàn)爭(zhēng)相信同學(xué)們?cè)谖覀兊碾娪?，電視里看過吧，誰能快速準(zhǔn)確的掌握信息，誰就能在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得主動(dòng)，當(dāng)然取勝的幾率就會(huì)越大。（讓學(xué)生意識(shí)到信息是一種寶貴的資源，并且體會(huì)到只有經(jīng)過處理的信息，才能成為有用的信息。而人們 也通常把聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等載體中所傳達(dá)的意義叫做信息。 人們獲取信息的途徑很多，計(jì)算機(jī)是獲取信息的極其重要的途徑。 （板書）三、信息技術(shù)的發(fā)展 時(shí)間 處理信息的方式 舉例 遠(yuǎn)古 感官 耳、眼 科學(xué)發(fā)展 文字、紙張 書、信 19世紀(jì)末 電報(bào)、電話 20世紀(jì)到現(xiàn)在 無線電、計(jì)算機(jī)技術(shù) 電視、計(jì)算機(jī)等 信息只有通過傳遞流通，才能讓人們資源共享，才能發(fā)揮信息的作用。所以社會(huì)的需求，促使計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展以及互相滲透 結(jié)合，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誕生和發(fā)展。 （板書）四、信息社會(huì) 從很多例子可以看出，信息社會(huì)已經(jīng)來臨，在信息社會(huì)里，人們對(duì)信息的需求量日益增長(zhǎng)，人們每天都要接觸、處理大量信息，而計(jì)算機(jī)作為處理信息的強(qiáng)有力的工具，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用越來越廣。及時(shí)而準(zhǔn)確地獲取、處理、利用信息，能使人們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、科研、軍事等活動(dòng)中獲得先機(jī)，從而掌握贏得勝利的主動(dòng)權(quán)。學(xué)習(xí)了從古至今人們獲取信息的一些方法、知道了信息以及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。 三、信息技術(shù)的發(fā)展 四、信息社會(huì) 課后反思： 第二課 《 信息技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì) 》 一、教材及學(xué)情分析 信息技術(shù)對(duì)信息的獲取、加工、表達(dá)、發(fā)布、交流管理等的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。為以后學(xué)習(xí)具體的信息處理技術(shù)提供理論基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。 知識(shí)目標(biāo) 、加工、管理、表達(dá)與交流信息。 發(fā)學(xué)生了解、掌握并應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)的熱情。 技能目標(biāo) 。 信息的發(fā)展趨勢(shì) 培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、相互交流的學(xué)習(xí)精神。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 信息傳輸媒介的音像資料。 五、教學(xué)建議 建議課時(shí)： 1課時(shí)。 七、教學(xué)教程： （ 一 ） 、引入： 1． 學(xué)生你們上過網(wǎng)嗎？（同學(xué)們大部分回答上過？接著問下面的問題。 （ 二 ） 、信息技術(shù)發(fā)展歷程 你們是如何感受到信息？ (學(xué)生能說出信息的交流 方式、媒介、形式 ) 在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往急要交流方便快捷，因此才有了電視，電話，手機(jī)。 對(duì)信息的獲取、加工、存儲(chǔ)、表達(dá)、管理、交流、發(fā)布等處理的信息技術(shù)，先后經(jīng)歷了 5次革命。 發(fā)展歷程 發(fā)明與應(yīng)用的信息技術(shù) 提高的信息能力 發(fā)生年 代及科學(xué)家 第 1次 語言的產(chǎn)生和使用 較遠(yuǎn)距離的傳遞 20萬年以前 第 2次 文字的創(chuàng)造與使用 信息的存儲(chǔ)、傳遞的 能力超越時(shí)空 公元前 3500年 第 3次 造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用 信息量大存儲(chǔ)、及時(shí) 交流、廣泛傳播 公元 1040年 第 4次 電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā) 明和普及應(yīng)用 提高傳遞的效率，突 破時(shí)空限制 電話 1875年 電報(bào)1933年 第 5次 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用 處理、傳遞速度和普及應(yīng)用程度驚人變化 計(jì)算機(jī) 1943年 （ 三 ） 、信息技術(shù) 信息的處理過程所采用的信息技術(shù) 獲取 信息 人類是利用感覺器官獲取信息的。如：放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)等。如：利用微波、聲納、紅外線等科學(xué)儀器獲得信息。 現(xiàn)代信息技術(shù)傳輸方式有電報(bào)、電話、衛(wèi)星系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。 存儲(chǔ)信息 存儲(chǔ)信息的方式：雕刻、竹簡(jiǎn)、紙張、磁帶、磁盤、光盤、芯片等 計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的大小計(jì)量：位 (bit,讀：比特，寫作： 1bit或 1b) 1kb(千字節(jié) )=1024B(字節(jié) ) 1MB(兆字節(jié) )=1024kB(千兆字節(jié) )=1,048,576B(字節(jié) ) 1GB(吉字節(jié) )=1024MB(兆字節(jié) )=1,073,741,824B(字節(jié) ) 1TB(太字節(jié) )=1024GB(吉字節(jié) )=1,099,511,627,776B(字節(jié) ) “ 字 ”(word), 一個(gè)字中的二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)稱為 “ 字長(zhǎng) ” ，常用字長(zhǎng)有 8位、 16位、32位、 64位和 128位。 加工信息 對(duì)獲取到信息，進(jìn)行分析判斷，加工處理，才 能加以利用。 交流信息 通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行交流和合作。 (提示：根據(jù)以上的信息處理過程，所采用的信息技術(shù) ) （ 四 ） 、發(fā)展趨勢(shì) 綜合化： 信息技術(shù)在不同科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，相關(guān)的學(xué)科通過信息技術(shù)有機(jī)聯(lián)系在一起，形成跨學(xué)科、跨技術(shù)領(lǐng)域的多元交叉學(xué)科。 多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相結(jié)合，使得多媒體信息傳播更方便快捷。 用信息技