【正文】 七 、課后反思： 綜合實(shí)踐活動(dòng) 《 生活與信息技術(shù) 》 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)調(diào)查分析，了解當(dāng)今社會(huì)生活與信息技術(shù)的密切關(guān)系。 學(xué)生介紹自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)需求幫助的經(jīng)歷。因軟件版本不同，同樣的軟件可能幫助系統(tǒng)有不同之處。 二、學(xué)習(xí)使用 “ 幫助系統(tǒng) ” 。 （三）課堂總結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ （四）探索活動(dòng)：通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或其他地方獲取一張圖片，然后使這張圖片出現(xiàn)在桌面上。例如：桌面上有 “WORD” 的快捷方式。學(xué)生摸索后，請(qǐng)生匯報(bào)。 Windows系統(tǒng)本身給用戶提供了一些用作墻紙的圖片，現(xiàn)在我們就來(lái)試試用這些圖片設(shè)置墻紙。你想為自己的電腦也貼上一張漂亮的墻紙嗎？咱們今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容就是墻紙的設(shè)置方法。 教學(xué)形式：理論與實(shí)踐。 能用畫(huà)圖軟件轉(zhuǎn)換不同類型的圖片文件。 教 師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)，頒發(fā)最佳學(xué)習(xí)小組獎(jiǎng)和最佳參與小組獎(jiǎng)。 教師活動(dòng)： 演示文稿展示：評(píng)價(jià)角度，僅供參考。 十分鐘后，進(jìn)行作品展示。 5）搶答：對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置時(shí)首先要做的操作是什么？ 6） 一對(duì)伙伴分工演示、解說(shuō)：標(biāo)題設(shè)置為加粗、 14號(hào)字，正文為 11號(hào)字。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作和探究性的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。 對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置時(shí)，首先應(yīng)該完成的操作是什么？ 能根據(jù)需要合理地對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景這一環(huán)節(jié)，學(xué)生既能明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又能激起強(qiáng)烈的求知欲望，吸引更多的學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中。 演示文稿展示要求： 輸入文字： “ 水 ” 思考：怎么把 “ 水 ” 字變成紅色 學(xué)生活動(dòng)：輸入文字。 成果展示、評(píng)價(jià)總結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審美觀，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。在 Windows窗口的菜單欄里列出的各個(gè)項(xiàng)表示的就是命令類型，菜單欄里的每一個(gè)項(xiàng)被稱為菜單項(xiàng)，當(dāng)用鼠標(biāo)單擊某個(gè)菜單項(xiàng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)包含很多命令的下拉菜單，這些命令都是與這個(gè)類型有關(guān)的一些命令。 現(xiàn)在讓我們來(lái)總結(jié)對(duì)桌面對(duì)象的操作。 2．計(jì)算機(jī)除了 DOS和 Windows操作系統(tǒng)外還有那些操作系統(tǒng)呢？ 五、課后反思： 第十課 《 Windows桌面及窗口 》 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能目標(biāo) （ 1）了解桌面的組成； （ 2）學(xué)習(xí)窗口的菜單操作； （ 3）學(xué)習(xí)對(duì)話框的操作； 2．過(guò)程與方法目標(biāo)以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)為主線，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主探究、在實(shí)踐中歸納總結(jié)的能力。 探索活動(dòng)： Windows98中的 MS— DOS方式 （ 1）進(jìn)入 MS— DOS環(huán)境 單擊 “ 開(kāi)始 ” —— “ 程序 ” —— “MS DOS方式 ” ，進(jìn)入到 DOS環(huán)境下。 三、教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組協(xié)作法、自主探究法 四、教學(xué)過(guò)程 （一）引入 師：剛組裝的計(jì)算機(jī)能直接使用嗎？ 生：不能。返回學(xué)生調(diào)查信息，了解當(dāng)?shù)赜?jì)算機(jī)病毒的相關(guān)情況，綜合分析整理，和學(xué)生討論出當(dāng)?shù)匦兄行У挠?jì) 算機(jī)病毒預(yù)防措施或在保護(hù)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全重點(diǎn)應(yīng)注意什么。 讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，掌握清除的基本方法，體會(huì)在計(jì)算機(jī)中清除病毒的愉悅 讓學(xué)生上親自實(shí)踐，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢查和清除操作。 三、確定計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑，掌握計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施。 提出計(jì)算機(jī)病毒的概念。 六、教學(xué)重點(diǎn)： 計(jì)算機(jī)病毒的概念； 計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施及清除方法。 [提問(wèn) ]我們已經(jīng)看到這臺(tái)計(jì)算機(jī)有錄音和放音功能了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)回答聲音屬于什么媒體？什么叫多媒體？什么叫多媒體技術(shù)？什么叫多媒體計(jì)算機(jī)？ [說(shuō)明 ]結(jié)合提問(wèn)，同步投影顯示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂消化。同時(shí)結(jié)合提問(wèn)。 關(guān)機(jī)，整理后退出教室。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 四、探索活動(dòng) ⑴ 、按要求準(zhǔn)備三個(gè)電筒； ⑵ 、根據(jù)表 51實(shí)現(xiàn)表中所要求的電筒的狀態(tài)； ⑶ 、學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，完成表 52的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的信息數(shù)字化編碼。 第二部分，在學(xué)生掌握了二進(jìn)制數(shù)特 征的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的過(guò)程。 軟件系統(tǒng)包括：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 教師小結(jié)：（演示連接安裝有操作系統(tǒng)的硬盤(pán)，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件兩大部分組成的，二者缺一不可。內(nèi)存容量常用 MB表示，它是衡量計(jì)算機(jī)性能的一項(xiàng)重要指標(biāo)。（據(jù)初步了解每個(gè)班級(jí)中至少有 30%以上的 同學(xué)家中有計(jì)算機(jī)） 二、新授 硬件系統(tǒng) 教師提問(wèn)：下面，我們請(qǐng)幾位同學(xué)給大家介紹一下自己所掌握的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)好嗎？ 學(xué)生回答：請(qǐng) 23位同學(xué)講解，老師記錄與本課有關(guān)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。 第四課 《 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及工作原理 》 教學(xué)目標(biāo)： 基本掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成 初步了解各硬件的作用 了解計(jì)算機(jī)軟件的作用 重點(diǎn)難點(diǎn)： 計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念 認(rèn) 識(shí)各硬件及了解其作用；認(rèn)識(shí)軟件系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的重要性。 復(fù)習(xí)鞏固任務(wù) 陳述操作方法，觀察同學(xué)的操作。 相關(guān)關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、中國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程 指導(dǎo)深化任務(wù) 認(rèn)真觀察教師演示 基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助操作有困難的學(xué)生 對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行提示，優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求，充分體 現(xiàn)分層教學(xué)的原則。 資源： 本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)課件； 計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的圖片及說(shuō)明； 計(jì)算機(jī)的不同應(yīng)用領(lǐng)域的圖片資料。 教 學(xué) 過(guò) 程 教師 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 用時(shí) 一、引入課題、提出本節(jié)課任務(wù) 向?qū)W生展示一臺(tái)較為舊的 286電腦主機(jī)和一臺(tái)機(jī)房?jī)?nèi)的最新電腦，讓學(xué)生進(jìn)行比較。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展，了解我國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與具體應(yīng)用； 過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析，自主探究學(xué)習(xí)的能力。 1)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，引起了各領(lǐng)域深刻的變革，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。 交流信息 通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行交流和合作。如：利用微波、聲納、紅外線等科學(xué)儀器獲得信息。 （ 二 ） 、信息技術(shù)發(fā)展歷程 你們是如何感受到信息？ (學(xué)生能說(shuō)出信息的交流 方式、媒介、形式 ) 在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往急要交流方便快捷，因此才有了電視，電話，手機(jī)。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、相互交流的學(xué)習(xí)精神。 知識(shí)目標(biāo) 、加工、管理、表達(dá)與交流信息。及時(shí)而準(zhǔn)確地獲取、處理、利用信息，能使人們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、科研、軍事等活動(dòng)中獲得先機(jī)，從而掌握贏得勝利的主動(dòng)權(quán)。 人們獲取信息的途徑很多，計(jì)算機(jī)是獲取信息的極其重要的途徑。 前不久的美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，大家記憶猶新，使人們更清楚地認(rèn)識(shí)到，在高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一個(gè)軍事行動(dòng)都離不開(kāi)信息。在 “ 愛(ài)國(guó)者 ” 導(dǎo)彈與 “ 飛毛腿 ” 導(dǎo)彈在對(duì)抗中，可以看到準(zhǔn)確、快速處理信息的重要性。計(jì)算機(jī)最主要的作用是用來(lái)處理一些信息的，這就是要求我們了解的一門(mén)課程：信息技術(shù)（ Information Technology，簡(jiǎn)稱 IT）。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展變化及與人類社會(huì)的關(guān)系。 能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、獲取和處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 IT是干什么的呢？它和人類社會(huì)有什么關(guān)系？以及我們現(xiàn)在計(jì)算機(jī)課為什么叫 “ 信息技術(shù) ” ？計(jì)算機(jī)是如何處理信息的？什么又是信息呢？這就是我們今天這節(jié)課所要解決的內(nèi)容。古戰(zhàn)爭(zhēng)相信同學(xué)們學(xué)生總結(jié)信息的概念 在我們的電影，電視里看過(guò) 吧，誰(shuí)能快速準(zhǔn)確的掌握信息，誰(shuí)就能在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得主動(dòng)，當(dāng)然取勝的幾率就會(huì)越大。在 “ 愛(ài)國(guó)者 ” 導(dǎo)彈與 “ 飛毛腿 ” 導(dǎo)彈在對(duì)抗中，可以看到準(zhǔn)確、快速處理信息的重要性。那么計(jì)算機(jī)并不能自動(dòng)的獲取信息，我們要利用它有目的的獲取信息，并且對(duì)信息進(jìn)行必要的加工處理，才能得到有用的新的信息，所以我們必 須要學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)。 本課總結(jié)： 這節(jié)課我們初步了解了信息以及信息技術(shù)，明確了信息技術(shù)處理信息的過(guò)程，知道了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。 。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解如何對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù) 難點(diǎn)：知道信息技術(shù)的發(fā)展歷程 (五次革命 )。而現(xiàn)在我們可以在因特網(wǎng)上交流，突破了以往人們?cè)谛畔⒔涣髦兴艿降臅r(shí)空限制，極大的豐富了信息內(nèi)容和表現(xiàn)形式。 傳遞信息 最初傳輸信息主要是靠形體、語(yǔ)音等。 任務(wù) 23人為一小組，對(duì)表中所需的信息技術(shù)做討論 填寫(xiě)表 123信息活動(dòng)。 2)推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。通過(guò)操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題能力； 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí) 和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)問(wèn)兩臺(tái)電腦的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生回顧信息的基本概念（問(wèn)學(xué)生這樣的兩臺(tái)電腦給了一個(gè)什么樣的信息）。 通過(guò)百度搜索到的有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的頁(yè)面。 15分鐘 四、完成基本任務(wù)，匯總搜索內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，將學(xué)生分成兩個(gè)組。 完成本節(jié)課課堂練習(xí)題。 德育目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神及同學(xué)間的互助交流能力 教學(xué)準(zhǔn)備：一臺(tái)完整計(jì)算機(jī)硬件（再準(zhǔn)備一個(gè)已安裝操作系統(tǒng)的硬盤(pán)） 課 時(shí)：第 1課時(shí) 處理方法：在大多數(shù)教材中都是采用直接告訴學(xué)生，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成的，這種處理方式有些空洞，讓很多學(xué)生無(wú)法真正理解。 教師講解： 計(jì)算機(jī)硬件，是構(gòu)成計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備或器件的總稱，是實(shí)實(shí)在在的、看得見(jiàn)、摸得著的東西。 輔助存儲(chǔ)器，用于長(zhǎng)期存放信息的存儲(chǔ)器，它的存儲(chǔ)量大，斷電后數(shù)據(jù)不會(huì)消失，存取速度比內(nèi)存慢，常見(jiàn)的有硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)等 硬盤(pán)容量常用 GB表示 輸入設(shè)備：將信息輸入給計(jì)算機(jī)的設(shè)備，常見(jiàn)的有鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)等 輸出設(shè)備：將信息輸出計(jì)算機(jī)的設(shè)備，常見(jiàn)的有顯示器、音響、打印機(jī)等 輸入設(shè)備、 CPU（控制器、運(yùn)算器）、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備，構(gòu)成了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)。 教師提問(wèn)：計(jì)算機(jī)軟件在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中到底起什么作用 呢？ 組織學(xué)生進(jìn)行討論： 教師小結(jié)： “ 軟件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的靈魂 ” ，是發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能的關(guān)鍵，用戶通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件使用計(jì)算機(jī)，而硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是軟件的載體。 四、課后作業(yè)： 通過(guò)這節(jié)課所掌握的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)，請(qǐng)每位同學(xué)結(jié)合電腦市場(chǎng)行情，給你或是親人配置一臺(tái)計(jì)算機(jī)。 第三部分，給出計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器容量單位及單位之間的轉(zhuǎn)換，通過(guò)活動(dòng) 2讓學(xué)生理解英文字符與漢字字符存儲(chǔ)的區(qū)別。 五、課后反思： 第六課 《 初步使用計(jì)算機(jī) 》 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： ① 、掌握 Windows98畫(huà)圖軟件的開(kāi)啟與關(guān)閉。 二、 課時(shí)：第二課時(shí) Windows98畫(huà)圖軟件使用 三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式 四、 教具準(zhǔn)備： ． MAGIC無(wú)盤(pán)站系統(tǒng)（ 30臺(tái)終端， 1臺(tái)服務(wù)器， 1臺(tái)教師機(jī)） 浙大網(wǎng)絡(luò)教室（該軟件可實(shí)現(xiàn)教師機(jī)演示、監(jiān)控、師生交流等功能） 五、教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)： ① 、如何開(kāi)啟和關(guān)閉畫(huà)圖軟件？ ② 、如何在畫(huà)圖軟件中輸入文字？ ③ 、如何旋轉(zhuǎn)圖形？ （抽學(xué)生演示，教師示范指正） 指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)文件 “c: \windows畫(huà)圖軟件的使用 ” 可找到想要的答案。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 任務(wù)：開(kāi)啟畫(huà)圖軟件畫(huà)一幅以 “ 校園生活 ” 為主題的圖畫(huà)。）歸納： 1. 解釋什么是多媒體。作業(yè)：課后探索：各種多媒體格式的比較 要求多名學(xué)生上臺(tái) 臺(tái)上學(xué)生操作錯(cuò)誤或不會(huì)操作， 臺(tái)下學(xué)生會(huì)提示。 七、教學(xué)難點(diǎn)： 將落實(shí)到實(shí)際的應(yīng)用中。 將學(xué)生分析生物病毒的 2個(gè)方面記錄下來(lái)，并用多媒體展示出來(lái)。 根據(jù)計(jì)算機(jī)病毒的計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑，思考如何切斷計(jì)算機(jī)病毒的傳播，保護(hù)自己的計(jì)算機(jī)安全。 觀看教師演示用殺毒軟件。所收集的信息可以在以后的教學(xué)中使用。 師：為什么呢？ 生：沒(méi)有安裝軟件。 進(jìn)入 DOS操作系統(tǒng)后，我們發(fā)現(xiàn)界面不是桌面和圖標(biāo)，而是這樣的一個(gè)黑色的字符界面，在字符界面中，我們只能通過(guò)鍵盤(pán)輸入字符命令來(lái)指揮計(jì)算機(jī)