青島版信息技術(shù)七年級下冊教案教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-02 08:38本頁面
【正文】 對教材內(nèi)容進行了延伸和拓展，尤其注意結(jié)合學(xué)生的特點和生活實際。 第 2 課數(shù)據(jù)分析 教材分析 《數(shù)據(jù)分析》是青島版信息技術(shù)七年級下冊第一單元第 2 課的內(nèi)容，本節(jié)課要求學(xué)生具有 Ecexl 數(shù)據(jù)計算的操作技能，是在掌握函數(shù)的使用方法的 基礎(chǔ)上設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后進一步學(xué)習(xí) Excel 起到了承上啟下的作用。 【教學(xué)反思】： 在新課導(dǎo)入過程中，大部分同學(xué)都是用自己的方法去計算：或是紙筆，或是口算，或是計算器，只有少數(shù)同學(xué)思考有沒有其他好的方法。 SUM（）表示 求和 函數(shù)。 MAX（）表示 求最大值 函數(shù)。 五、 小測驗： AVERAGE（）表示求平均值 函數(shù)。 三、 練一練： 同學(xué)們可以根據(jù) “學(xué)習(xí)用品 ”、 “娛樂消費 ”的花費額，在 “壓歲錢花費統(tǒng)計表 ”中判斷出每位同學(xué)的 “學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ”、 “娛樂消費習(xí)慣 ”。 使用條件函數(shù) IF（ ）進行判斷 將 “壓歲錢花費統(tǒng)計表 ”中的 “總計 ”改為 “飲食習(xí)慣 ”，用 IF（ ）函數(shù)根據(jù) “食品飲料 ”類的花費額判斷每個同學(xué)是否喜歡吃零食，進而對其飲食習(xí)慣做出 “好 ”或 “不好 ”的結(jié)論。 注： AVERAGE( )、 MAX( )、 MIN( )分別是求平均值函數(shù)、最大值 函數(shù)和最小值函數(shù)的。 教學(xué)重點：函數(shù)的使用方法。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對文字處理軟件 Microsoft Word2020 有了一定的認(rèn)識，并能熟練應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，教材又選擇了數(shù)據(jù)處理，讓學(xué)生繼續(xù)認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用電子表應(yīng)用軟件， Microsoftt Excel2020，而數(shù)據(jù)計算又是數(shù)據(jù)處理的最基本的應(yīng)用。 培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。 使學(xué)生提高通過計算分析解決實際問題的能力。 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握函數(shù)的使用方法。 小測驗答案 求平均值 2. 求最大值 3. 求最小值 4. 求和 判斷是否滿足條件，并輸 出相應(yīng)的結(jié)果 教學(xué)簡案 第 1 課 數(shù)據(jù)計算 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo) : 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解函數(shù)的格式和種類。 SUM（）表示 函數(shù)。 MAX（）表示 函數(shù)。而同班的小強收到 500 元壓歲錢，到開學(xué)時已經(jīng)花的精光，卻不知自己都花到哪里去了，咱們看能 不能幫他分析一下原因？ 小 測 驗 AVERAGE（）表示 函數(shù)。 由 “一張學(xué)生成績表求總分 ”切入，引導(dǎo)學(xué)生進入電子表格中常用函數(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓生去感受函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的便利，提高他 們通過計算分析解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的美德。第 1 課數(shù)據(jù)計算 教材分析 內(nèi)容和地位： 本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術(shù)七年級第一單元數(shù)據(jù)處理中的第 1 課。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對文字處理軟件 Microsoft Word2020 有了一定的認(rèn)識，并能熟練應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，教材又選擇了數(shù)據(jù)處理，讓學(xué)生繼續(xù)認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用電子表應(yīng)用軟件， Microsoftt Excel2020，而數(shù)據(jù)計算又是數(shù)據(jù)處理的最基本的應(yīng)用。 背 景 材 料 七年級二班班主任交給班長一個任務(wù)，要他統(tǒng)計一下這次年終學(xué)生的考試成績，要求統(tǒng)計的很多，有每個同學(xué)的總分，有每個學(xué)科的總分及平均分，還要算什么優(yōu)秀率、及格率什么的，咱們看怎么幫他在最短時間內(nèi)完成任務(wù)呢？ 小華今年春節(jié)收到壓歲錢 300 元，買了自己喜歡的書和磁帶等，只花了 88 元，剩下的錢讓媽媽給存了起來。 IF（）表示 函數(shù)。 MIN（）表示 函數(shù)。 條件函數(shù)的功能是 ： 。 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解函數(shù)的作用。 技能目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會使用 SUM、 AVERAGE、 MAX、 MIN、 IF、 COUNTIF 六個常用函數(shù)。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生感受函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的便利。 【教材分析】 內(nèi)容和地位： 本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術(shù)七年級第一單元數(shù)據(jù)處理中的第 1 課。 由 “一張學(xué)生成績表求總分 ”切入，引導(dǎo)學(xué)生進入電子表格中常用函數(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓生去感受函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的便利，提高他們通過計算分析解決實際問題的 能力，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的美德。 教學(xué)難點：函數(shù)的使用方法 【教學(xué)方法】 任務(wù)驅(qū)動法 【課時安排】 1 課時 【教學(xué)環(huán)境】 微機教室 【教學(xué)過程】 一、 新課導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 新課教學(xué) 使用求和函數(shù) SUM（ ）求和 把 “壓歲錢花費統(tǒng)計表 ”分發(fā)給每個學(xué)生，給出他們?nèi)蝿?wù)，讓他們根據(jù)書中的步驟算出總數(shù)，師演示后巡視指導(dǎo)，簡單講評，讓學(xué)生從中悟出道理，激發(fā)興
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