青島版初中七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)精品教案全冊(cè)-展示頁(yè)
2024-11-04 14:41本頁(yè)面
【正文】 Ecexl 數(shù)據(jù)計(jì)算的操作技能，是在掌握函數(shù)的使用方法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí) Excel 起到了承上啟下的作用。 《數(shù)據(jù)分析》是關(guān)于 Excel 數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的內(nèi)容，在課的設(shè)計(jì)上要很好的利用教材中的內(nèi)容，但并不能完全拘泥于教材，要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了延伸和拓展，尤其注意結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和生活實(shí)際。 第 2 課數(shù)據(jù)分析 教材分析 《數(shù)據(jù)分析》是青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第 2 課的內(nèi)容，本節(jié)課要求學(xué)生具 有 Ecexl 數(shù)據(jù)計(jì)算的操作技能，是在掌握函數(shù)的使用方法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí) Excel 起到了承上啟下的作用。 【教學(xué)反思】： 在新課導(dǎo)入過(guò)程中，大部分同學(xué)都是用自己的方法去計(jì)算：或是紙筆，或是口算，或是計(jì)算器，只有少數(shù)同學(xué)思考有沒(méi)有其他好的方法。 SUM（）表示 求和 函數(shù)。 MAX（）表示 求最大值 函數(shù)。 五、 小測(cè)驗(yàn)： AVERAGE（）表示求平均值 函數(shù)。 三、 練一練： 同學(xué)們可以根據(jù) “學(xué)習(xí)用品 ”、 “娛樂(lè)消費(fèi) ”的花費(fèi)額，在 “壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表 ”中判斷出每位同學(xué)的 “學(xué)習(xí)習(xí)慣 ”、 “娛樂(lè)消費(fèi)習(xí)慣 ”。 使用條件函數(shù) IF（ ）進(jìn)行判斷 將 “壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表 ”中的 “總計(jì) ”改為 “飲食習(xí)慣 ”，用 IF（ ）函數(shù)根據(jù) “食品飲料 ”類的花費(fèi)額判斷每個(gè)同學(xué)是否喜歡吃零食，進(jìn)而對(duì)其飲食習(xí)慣做出 “好 ”或 “不好 ”的結(jié)論。 注： AVERAGE( )、 MAX( )、 MIN( )分別是求平均值函數(shù)、最大值函數(shù)和最小值函數(shù)的。 教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的使用方法。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)文字處理軟件 Microsoft Word2020 有了一定的認(rèn)識(shí)，并能熟練應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，教材又選擇了數(shù)據(jù)處理，讓學(xué)生繼續(xù)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用電子表應(yīng)用軟 件， Microsoftt Excel2020，而數(shù)據(jù)計(jì)算又是數(shù)據(jù)處理的最基本的應(yīng)用。 培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。 使學(xué)生提高通過(guò)計(jì)算分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握函數(shù)的使用方法。 小測(cè)驗(yàn)答案 求平均值 2. 求最大值 3. 求最小值 4. 求和 判斷是否滿足條件，并輸出相應(yīng)的結(jié)果 教學(xué)簡(jiǎn)案 第 1 課 數(shù)據(jù)計(jì)算 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) : 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解函數(shù)的格式和種類。 SUM（）表示 函數(shù)。 MAX（）表示 函數(shù)。而同班的小強(qiáng)收到 500 元壓歲錢，到開學(xué)時(shí)已經(jīng)花的精光，卻不知自己都花到哪里去了，咱們看能不能幫他分析一下 原因？ 小 測(cè) 驗(yàn) AVERAGE（）表示 函數(shù)。 由 “一張學(xué)生成績(jī)表求總分 ”切入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子表格中常用函數(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓生去感受函數(shù)進(jìn)行數(shù) 據(jù)計(jì)算的便利，提高他們通過(guò)計(jì)算分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的美德。 青島版初中七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)精品教案 全冊(cè) 第 1 課數(shù)據(jù)計(jì)算 教材分析 內(nèi)容和地位： 本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術(shù)七年級(jí)第一單元數(shù)據(jù)處理中的第 1 課。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)文字處理軟件 Microsoft Word2020 有了一定的認(rèn)識(shí)，并能熟練應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，教材又選擇了數(shù)據(jù)處理，讓學(xué)生繼續(xù)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用電子表應(yīng)用軟件， Microsoftt Excel2020，而數(shù)據(jù)計(jì)算又是數(shù)據(jù)處理的最基本的應(yīng)用。 背 景 材 料 七年級(jí)二班班主任交給班長(zhǎng)一個(gè)任務(wù)，要他統(tǒng)計(jì)一下這次年終學(xué)生的考試成績(jī)，要求統(tǒng)計(jì)的很多，有每個(gè)同學(xué)的總分，有每個(gè)學(xué)科的總分及平均分，還要算什么優(yōu)秀率、及格率什么的，咱們看怎么幫他在最短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)呢？ 小華今年春節(jié)收到壓歲錢 300 元，買了自己喜歡的書和磁帶等，只花了 88 元，剩下的錢讓媽媽給存了起來(lái)。 IF（）表示 函數(shù)。 MIN（）表示 函數(shù)。 條件函數(shù)的功能是 ： 。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解函數(shù)的作用。 技能目標(biāo) ： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用 SUM、 AVERAGE、 MAX、 MIN、 IF、 COUNTIF 六個(gè)常用函數(shù)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生感受函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的便利。 【教材分析】 內(nèi)容和地位： 本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術(shù)七年級(jí)第一單元數(shù)據(jù)處理中的第 1 課。 由 “一張學(xué)生成績(jī)表求總分 ”切入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子表格中常用函數(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓生去感受函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的便利，提高他們通過(guò)計(jì)算分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的美德。 教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)的使用方法 【教學(xué)方法】 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 【課時(shí)安排】 1 課時(shí) 【教學(xué)環(huán)境】 微機(jī)教室 【教學(xué)過(guò)程】 一、 新課導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
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