【正文】 親自動手，掌握知識，促進學生知識的理解與掌握，調(diào)動學生學習積極性，收到了良好的教學效果。 ⑨將簡析的內(nèi)容放入文本框，將文件框的線條顏色選擇為“紅色”、線型選擇為“雙 線型”、虛實選擇“實線”、粗細選擇“ 磅“ ⑩以“早發(fā)白帝城 .doc”保存在自己的文件夾下。 最后兩句是名句，體現(xiàn)了 壯麗的山川，暢快的歸途 和詩人的 飄逸瀟灑 。 輕快的小船 一路 掠過峽谷，把一道道 山 巒拋到身后去了。 [簡析 ] 詩人告別 云 彩繚繞的白帝城，沿江而下，只一天便回到千里之外的江陵。 ： 作 ―盡 ‖。 [注釋 ] ：四川省奉節(jié)縣東白帝山，山上有白帝城，處長江上游。 5．圖片的插入與設置 圖片的插入：插入 ?圖片 ?剪貼畫 /來自文件 ?選擇路徑 ?選擇圖片 圖片的格式設置：選定 ?格式 ?選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄） 自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具伴按鈕“自選圖形“ ?選擇標注等項目中的圖形 ?在需要的地方左鍵按住不放拖動 ?調(diào)整 ?（也可在上面輸入文字：①直接輸入；②右擊該圖形 選擇添加文字） 上機操作 2：按要求完成下列文字 早 發(fā)白帝城 李 白 朝辭白 帝彩云 間， 千里 江陵 一日 還。展示圖 1— 4 的效果。 俗語說：“瑞雪兆豐年” 要求： ①在 F 盤上新建一文件夾，取名為自己的名字 ②利用 Word 輸入上面的文章 ③標題：黑體、小一號、拉寬 150%、加粗、使用“禮花效果” ④第一段：隸書、小四號、加下劃線 ⑤第二段：宋體、小四號 、“蓬松松”加邊框 ⑥第三段：楷體、小四號、斜體 ⑦第四段：仿宋體、紅色、小四號，“瑞雪兆豐年”加著重號、“俗語”加底紋 ⑧正文行距為 倍行距，段前 5 磅、段后 5 磅 ⑨將該文件以文件名“瑞雪 .doc“保存在要求 1 中新建的文件夾下。一群群孩子在雪地上堆雪人，擲雪球。落光了葉的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，推滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。早晨，天放晴了，太陽出來了。 2）改變文字的格式：加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符底紋、字符縮放。 4）選定一段文字：單擊段首選取中當前行；雙擊段首選中當前段；三擊段落任意處選中當前段。 如果我們要對其中的一部分文字做修改，該怎么操作呢？ 1．文本編輯的方法 1）插入文字：①用鍵盤移光標到插入文字處；②在插入文字處單擊鼠標光標。誰能說一說。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習風氣，感受 Word 在生活的實際應用。 第二節(jié) 文字處理的基本操作 —— 文本編輯 一、教學目標 知識與技能： 1．學習文本的編輯方法，掌握文字的設置與修飾。 （三）小結(jié) Word 是我們?nèi)粘Ｌ幚砦淖值谋貍滠浖?，今天我們一起認識了它的窗口和基本操作，希望大家盡快熟悉，為后面的學習做好準備。 首屆世界華人學生作文大賽啟事 迎著新世紀的曙光，“世界華人學生作文大賽”向我們走來，在以往成功舉辦了四屆“全國學生‘丑小鴨’作文大賽”的基礎上，本屆大賽將擴大競賽范圍，面向海內(nèi)外所有的華人學生。 5．知識應用 上機操作：輸入下列文字 。 5）關(guān)閉軟鍵盤的方法：單擊軟鍵盤圖標。 4）標點符號的輸入 中西文標點選擇； ， 。 3）漢字輸入方法：（智能 ABC） 輸入完整漢語拼音：如 新世紀： sinshiji 輸入聲母：如 計算機 jsj 輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母：如 信息： xinx 用數(shù)字鍵選擇漢字：第一字詞用空格鍵選擇：用“ +”、“ ”鍵翻頁。 Word 窗口的組成：標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄。目前有： Word9 Word20 Word XP、Word2020 等多種版本，版本號越高，功能越強。不僅如此，它還具有傳真、電子郵件、簡單 HTML 和 WEB 主頁制作等多種功能。例如，通知、決定等，使用 Word更加簡單和快捷。窗口的基本操作。 二、教學的重點和難點： 1．漢字的輸入方法。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。第一單元 文字處理及其應用 第一節(jié) Word 的基本操作 一、教學目標 知識與技能： 1．了解 Word 的基本功能和啟動與關(guān)閉。 2．掌握漢字的輸入方法，學會窗口的基本操作。 情感態(tài)度與價值觀： 通過師生的相互交流和團隊的協(xié)作學習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，體驗探究問題和學習的樂趣。 2。 三、教學準備： 多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、課件 、 Word 四、教學方法： 講授法 提問法 討論法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）引言 日常生活中，經(jīng)常會遇到需要對文字進行處理的問題。 Word 是一個在 Windows 平臺上運行的功能強大的文字處理系統(tǒng)， 是 Office系列辦公軟件中的一個組件 ，使用它可方便地進行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書籍編輯、小報制作等。 Word 是一款非常簡單、實用的數(shù)據(jù)表處理軟件。 （二）講授新課 Word 的啟動和關(guān)閉 啟動：開始 ? 程序 ? Microsoft Word 或 右擊窗口 – 新建 ? Microsoft Word 關(guān)閉：文件 ? 退出、關(guān)閉按鈕 觀察窗口。 打開或關(guān)閉工具欄：“視圖”菜單 ? 工具欄 ? 選擇工具選項（右擊工具欄 ? 選擇工具選項） 演示操作：展示一段通知 剛才大家已經(jīng)熟悉了 Word 的窗口，也看到了這篇文稿，這些標點是如何輸入的呢？ 文本的基本操作 1）選擇漢字輸入法： （兩種方法，因人而異） 方法 1：鼠標單擊任務欄上的“ EN”圖標 ? 選擇輸入法 方法 2： Ctrl+Shift+組合鍵選擇 2）中英文切換方法： Ctrl+空格鍵或在中文輸入時，第一個字母輸入 v，隨后輸入的便是英文。 拼音中的ǚ用 v 代替：如 女同學 nvtongxue 輸入大寫的一、二?一○等： io+數(shù)字 重復輸入：先輸入要重復的文字 ?將插入點移到適當?shù)奈恢?? 按 F4 或 Ctrl+Y。 和， . 常用標點符號的輸入： 、 \ 與 《 》 特殊標點符號的輸入：右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤圖標 ?選擇標點符號。 6）保存文件：文件 ?保存（另存為）或“常用工具欄”上“保存”按鈕。 運用本節(jié)知識， 體會文字的基本操作。本屆大賽由中國僑聯(lián)、全國臺聯(lián)、中國寫作學會、《人民日報》（海外版）、中國國際廣播電臺、《 21 世紀學生作文》雜志社共同舉辦，旨在加強海內(nèi)外炎黃子孫在生活、學習方面的交流與溝通，活躍學生課外學習生活 ，展示華人學生的精神面貌。 七、教學反思： 本堂課內(nèi)容較為簡單，重點在于熟悉在 Word 平臺下文字的輸入（尤其是標點符號），通過教師操作，習題練習，親自動手，促進學生對知識的理解與掌握，調(diào)動學生學習積極性，收到了良好的教學效果。 2．掌握 文本框和圖片的插入與修 飾的方法 3．段落的設置方法 過程與方法： 通過動手操作，加深所學知識的印象，鞏固學習成果。 二、教學的重點和難點： 重點：文本編輯的方法；文字的設置與修飾； 難點：段落設置 三、教學準備： 多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、練習 四、教學方法： 講授法 提問法 討論法 練習法 五、教學安排： 1 課時 六、教學過程： （一）引言 上節(jié)課我們學習了 Word 中窗口的基本操作及漢字的輸入方法。 簡單提問：（如文件在哪保存？女字用 智能 ABC 如何輸入？） (二 )講授新課 學生看一段已經(jīng)排版好文稿，復習輸入法的操作。 2）輸入特殊符號：①插入 ?符號；②右鍵 — 快捷菜單中“符號” 3）刪除不需要的文字：按 DELETE 鍵刪除光標后面的字符；按退格鍵刪除光標前面的字符。 5）移動或復制一段文字 移動：選定文字 — 剪切 ? 選定目標位置 ?粘貼（或用鼠標選定直接拖動到目標位置） 復制：選定文字 — 復制 ? 選定目標位置 ?粘貼（或用鼠標選定按 Ctrl 鍵直接拖動到目標位置） 6）查找或替換某些文字 查找：編輯 ?查找 ?查找內(nèi)容 ?查找下一處 替換：編輯 ?替換 ?查找內(nèi)容、替換為 ?查找下一處 ?替換（全部替換） 2．文字的美化 1）改變字號、字體和顏色：單擊工具欄上的字號、字體和顏色按鈕。 3）使文字產(chǎn)生特殊效果：格式 ?字體（字體、字型、字號、著 重號、效果） ?動態(tài)效果 4）改變字間距：格式 ?字體 ?字符間距 5）改變文檔中文字的方向：常用工具欄 ?更改文字方向（格式 ?文字方向） 3．簡單排版 1）調(diào)整段落對齊方式：格式工具欄 ?更改文字位置（左對齊、居中、右對齊） 2）改變行距：選定段落 ? 格式 ?段落 ? 行距 3）設置段落的首行縮進和左右邊界：水平標尺上的縮進標記 4）改變段間距：定位段落 ? 格式 ?段落 ?縮進和間距 ?間距（段前、段后） 上機操作 1：按要求完成下列文字 瑞雪 大雪整整下了一夜。 山川、樹木、 房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。 大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。那歡樂的叫喊聲，幾乎把樹枝上的積雪震落下來。 我們看到報紙、雜志上的一些文章圖文并茂，非常漂亮，你們知道是怎么實現(xiàn)的嗎？下面我們一起來做一下。 4．文本框的插入與修飾 ①插入 ?文本框 ?橫（豎）排 ?在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框 ?右鍵輸入文字 ②單擊繪圖工具欄按鈕 ?在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個 框 ?右鍵輸入文字 文本框的修飾：選定 ?格式 ?文本框 ?選擇顏色和線條 / 選擇文本框的環(huán)繞方式 首字下沉設置：選定段落 ?菜單中格式 ?首字下沉，在對話框中選擇。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟 已過 萬重 山。 ：湖北省江陵縣，處長江中游。 ——萬層山，萬道山，這是夸張的說法。從白帝到江陵，山勢雄奇，上有變幻多姿的云霞煙霧，下有驚心動魄的險灘急流 ， 只聽得兩岸山上猿猴的叫聲此起彼伏，不絕于耳，就像在為詩人夾道送行 。 [評點 ] 這首詩寫描了三峽秀麗的風光，詩情暢快，意境開闊。 要求： ①標題：隸書、小一、加粗 ②作者：黑體、加粗、三號 ③詩文：宋體、加粗、小三 ④注釋：仿宋、小三號 ⑤簡析：宋體、小三號 ⑥注釋和簡析的內(nèi)容首行縮進 2 個字符 ⑦“白帝”、“江陵”、“住”、“萬重山”加著重號 ⑧插入一張適當?shù)牟鍒D，將圖片環(huán)繞方式設置為“四周型”，并調(diào)整到合適位置。 （三）小結(jié) 今天我們一起學習了文本的基本操作，以及文本框、圖片的操作方法，希望大家努力掌握。 第三節(jié) 文字處理的基本操作 —— 表格的建立與編輯