【正文】 產(chǎn)力的發(fā)展。 用信息技術(shù)設(shè)置虛擬世界。 多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相結(jié)合，使得多媒體信息傳播更方便快捷。 強調(diào)單位換算 8 發(fā)展趨勢 學生傾聽 綜合化：信息技術(shù)在不同科學領(lǐng)域中的應(yīng)用，相關(guān)的學科通過信息技術(shù)有機聯(lián)系在一起，形成跨學科、跨技術(shù)領(lǐng)域的多元交叉學科。 發(fā)布信息 人們獲取、傳遞、存儲、加工信息，還要通過多種媒體形式發(fā)布信息。字長越大，處理信息能力越強、精度越高。利用光纖來傳輸數(shù)字信息。 傳遞信息 最初傳輸信息主要是靠形體、語音等。 人類還可以用先進的信息技術(shù)，來探索人類自身無法感受到的信息。隨信息技術(shù)的發(fā)展，可通過科學儀器更好地收集信息。 對信息的獲取 ,加工 ,存儲 ,表達 ,管理 ,交流 ,發(fā)布等處理的信息技術(shù)，先后經(jīng)歷了 5 次革命。） 2． 你們知道上網(wǎng)是獲取了什么？回答：概括起來各種信息（引入課題） 引入 信息技術(shù)發(fā)展歷程 學生思考，回答老師提出的問題 分小組討論完成表格內(nèi)的內(nèi)容，特別對發(fā)生年代及科學家一欄提示上網(wǎng)查找或通過其它方法獲取 你們是如何感受到信息？ (學生能說出信息的交流方式、媒介、形式 ) 在我們現(xiàn)實生活中，我們往往急要交流方便快捷，因此才有了電視，電話，手機。 3．情感目標：培養(yǎng)學生主動了解 ,掌握并應(yīng)用先進技術(shù)的意識。了解信息技術(shù)相關(guān)技術(shù)及其發(fā)展趨勢。學習了從古至今人們獲取信息的一些方法、知道了信息以及信息技術(shù)在當今社會所產(chǎn)生的 深遠影響。及時而準確地獲取、處理、利用信息，能使人們在政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)、科研、軍事等活動中獲得先機，從而掌握贏得勝利的主動權(quán)。 學生閱讀課本材料，討論回答什么是信息技術(shù) 5 （板書）四、信息社會 從很多例子可以看出，信息社會已經(jīng)來臨，在信息社會里，人們 對信息的需求量日益增長，人們每天都要接觸、處理大量信息，而計算機作為處理信息的強有力的工具，在社會的各個領(lǐng)域應(yīng)用越來越廣。所以社會的需求，促使計算機技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展以及互相滲透結(jié)合，促進了計算機網(wǎng)絡(luò)的誕生和發(fā)展。 （板書）三、信息技術(shù)的發(fā)展 時間 處理信息的方式 舉例 遠古 感官 耳、眼 科學發(fā)展 文字、紙張 書、信 19 世紀末 電報、電話 20 世紀到現(xiàn)在 無線電、計算機技術(shù) 電視、計算機 等 信息只有通過傳遞流通，才能讓人們資源共享，才能發(fā)揮信息的作用。 人們獲取信息的途徑很多，計算機是獲取信息的極其重要的途徑。而人們也通常把聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等載體中所傳達的意義叫做信息。（讓學生意識到信息是一種寶貴的資源，并且體會到只有經(jīng)過處理的信息，才能成為有用的信息。古戰(zhàn)爭相信同學們在我們的電影，電 視里看過吧，誰能快速準確的掌握信息，誰就能在戰(zhàn)爭中獲得主動，當然取勝的幾率就會越大。 前不久的美伊戰(zhàn)爭，大家記憶猶新，使人們更清楚地認識到，在高科技戰(zhàn)爭中，每一個軍事行動都離不開信息。今天人們生活在信息的汪洋大海之中。） 學生總結(jié)信息的概念 講授新課：（板書）一、信息的含義 自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動中，就有了大量的信息交流。也就是說，只有掌握準確的信息，進行高速處理、傳遞、指揮武器系統(tǒng)，才能克敵制勝。在 “ 愛國者 ” 導(dǎo)彈與 “ 飛毛腿 ” 導(dǎo)彈在對抗中，可以看到準確、快速處理信息的重要性。比如上課鈴聲、紅綠燈、廣告、天氣預(yù)報等。今天人們生活在信息的汪洋大海之中。 講授新課：（板書）一、信息的含義 自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動中，就有了大量的信息交流。計算 機最主要的作用是用來處理一些信息的，這就是要求我們了解的一門課程：信息技術(shù)（ Information Technology，簡稱 IT）。是的，計算機已經(jīng)進入我們的日常生活中，掌握計算機是我們迫切的需要。 三、信息技術(shù)的發(fā)展 四、信息社會 教 學 反 思 值得肯定和改進的方面： 3 【教學過程設(shè)計】： 教 師 活 動 學 生 活 動 引入： 人類已跨進 21 世紀，進入了如火如荼的信息時代。 3．情感目標：體會信息給人類社會帶來的好處，感知我們身邊的信息。 2．能力目標：能正確辨認信息，培養(yǎng)學生收集、獲取和處理信息的能力，逐步提高學生的信息素養(yǎng)。 1 目 錄 第一課 信息與信息社會 ............................................................... 2 第二課 信息技術(shù)及發(fā)展趨勢 ........................................................... 6 第三課 計算機的發(fā)展與應(yīng)用 ........................................................... 9 第四課 計算機系統(tǒng)及工作原理 ........................................................ 12 第五課 計算機中數(shù)的表示 ............................................................ 15 第六課 初步使用計算機 .............................................................. 18 第七課 多媒體計算機 ................................................................ 20 第八課 計算機數(shù)據(jù)安全 .............................................................. 24 第九課 計算機操作系統(tǒng) .............................................................. 27 第十課 Windows 桌面及窗口 .......................................................... 30 第十一課 用計算機寫作 .............................................................. 33 第十二課 畫圖軟件使用技巧 .......................................................... 38 第十三課 個性化的桌面設(shè)置 .......................................................... 40 第十四課 讓電腦幫助自己 ............................................................ 43 綜合實踐活動 生活與信息技術(shù) ........................................................ 45 2 學科課時教案（教學設(shè)計）表 課題 第一課 信息與信息 社會 課型 新 教學 目標 1．知識目標 ：掌握信息、信息社會的含義。知道信息獲取以及信息處理的過程。加強使用有用信息的能力和道德。 教學 重點 難點 1．重點：信息、信息社會的概念 2．難點：信息的處理過程 教學 媒體 教學文檔、 WPS 軟件、多媒體教學系統(tǒng) 板 書 設(shè) 計 第一課 信息與信息社會 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 一、信息的含義 二、什么是信息技術(shù) 信息技術(shù)（ IT）是指獲取信息、 處理信息、存儲信息和傳輸信息的技術(shù)?，F(xiàn)在我們?nèi)绻?jīng)常看報紙，你注意到什么方面的新聞最多？學生：計算機、通訊、網(wǎng)絡(luò)等。那么誰能描述一下計算機？同學們踴躍回答問題：屏幕 + 機箱。 IT 是干什么的呢？它和人類社會有什么關(guān)系？以及我們現(xiàn)在計算機課為什么叫 “ 信息技術(shù) ” ？計算機是如何處理信息的？什么又是信息呢？這就是我們今天這節(jié)課所要解決的內(nèi)容。信息交流的方式伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。我們每時每刻都不能離開信息，都在自覺或不 自覺地獲取信息、處理信息和利用信息。 前不久的美伊戰(zhàn)爭，大家記憶猶新，使人們更清楚地認識到，在高科技戰(zhàn)爭中，每一個軍事行動都離不開信息。古戰(zhàn)爭相信同學們在我們的電影，電視里看過吧，誰能快速準確的掌握信息，誰就能在戰(zhàn)爭中獲得主動，當然取勝的幾率就會越大。（讓學生意識到信息是一種寶貴的資源，并且體會到只有經(jīng)過處理的信 息，才能成為有用信息。信息交流的方式伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。我們每時每刻都不能離開信息，都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息和利用信息。在 “ 愛國者 ” 導(dǎo)彈與 “ 飛毛腿 ” 導(dǎo)彈在對抗學生介紹自己了解的計算機 4 中，可以看到準確、快速處理信息的重要性。也就是說，只有掌握準確的信息，進行高速處理、傳遞、指揮武器系統(tǒng)，才能克敵制勝。） 信息簡單的解釋就是指對人們有用的消息。（重點） （板書）二、什么是信息技術(shù) ★ （重點） （任務(wù)：）學生通過閱讀書上的閱讀材料討論回答：什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)（ Information Technology, IT）是指獲取信息、處理信息、存儲信息和傳輸信息的技術(shù)。那么計算機并不能自動的獲取信息，我們要利用它有目的的獲取信息，并且對信息進行必要的加工處理，才能得到有用的新的信息，所以我們必須要學習和掌握信息技術(shù)。在當今信息時代單靠傳統(tǒng)方法傳遞信息已不能滿足人們對信息的需求，只有依靠計算機網(wǎng)絡(luò)的傳遞、存儲和處理信息的功能，才能高質(zhì)量地處理信息、高效和可靠地傳遞信息、方便地使用信息。使地球會變“ 小 ” ，人們在 “ 地球村 ” 上方便地生活和工作。信息社會是信息得到廣泛應(yīng)用和充分共享的社會。 本課總結(jié)： 這節(jié)課我們初步了解了信息以及信息技術(shù)，明確了信息技術(shù)處理信息的過程，知道了信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。 作業(yè)布置： 課后思考、討論：人們獲取信息有哪些主要途徑？課后探索： UFO 存在嗎？ 學生討論并舉出實際生活中信息傳遞使用的例子 6 學科課時教案（教學設(shè)計）表 課題 第二課 信息技術(shù)及發(fā)展趨勢 課型 新 教學 目標 1．知識目標 ：理解信息技術(shù)的含義。 2．能力目標：能說出計算機發(fā)展的幾個方向。 教學 重點 難點 1．重點：電子計算機技術(shù)及其發(fā)展 2．難 點：對巨型計算機的理解，未來計算機資料搜集表格填寫 教學 媒體 教學文檔、 WPS 軟件、多媒體教學系統(tǒng) 板 書 設(shè) 計 第二課 信息技術(shù)及發(fā)展趨勢 教 學 反 思 值得肯定和改進的方面： 7 【教學過程設(shè)計】： 教學步驟 學生活動 教師活動及重點關(guān)注 設(shè)計意圖 引入 學生聽，并回答問題 1． 學生你們上過網(wǎng)嗎？（同學們大部分回答上過？接著問下面的問題。而現(xiàn)在我們可以在因特網(wǎng)上交流，突破了以往人們在信息交流中所受到的時空限制，極大的豐富了信息內(nèi)容和表現(xiàn)形式。 舉例說明信息社會的發(fā)展，使學生了解過去，想像未來 信息的處理過程所采用的 信息技術(shù) 學生聽講并思考單位換算 獲取信息 人類是利用感覺器官獲取信息的。如：放大鏡、顯微鏡、照相機、攝像機等。如：利用微波、聲納、紅外線等科學儀器獲得信息。 現(xiàn)代信息技術(shù)傳輸方式有電報、電話、衛(wèi)星系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等。 存儲信息 存儲信息的方式：雕刻、竹簡、紙張、磁帶、磁盤、光盤、芯片等 計算機存儲容量 的大小計量：位 (bit,讀：比特，常用字長有 8 位、 16 位、 32 位、 64 位和128 位。 加工信息 對獲取到信息，進行分析判斷，加工處理，才能利用。 交流信息 通過計算機網(wǎng)絡(luò)等形式進行交流和合作。 高速化、大容量、數(shù)字化 ： 利用衛(wèi)星、光纖等設(shè)備構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，使信息傳播速度更快、影響面積更大。 認識科學與信息技術(shù)相融合，形成人工智能科學。 對社會的影響 學生傾聽 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 2)推動了科學技術(shù)的進步。 產(chǎn)生很多的垃圾信息，信息的 不確定性，利用信息技術(shù)的缺陷犯罪，會世界文化的多樣化受到威脅等等 信息化生存成為新的生存方式，要求人應(yīng)具備的能力有：信息處理能力、甄別信息能力，和信息道德培養(yǎng)。了解我國計算機的發(fā)展狀況；掌握 計算機的特點與具體應(yīng)用。 3．情感目標：通過對計算機發(fā)展現(xiàn)狀的了解，增加對社會的責任感。 2．難點 對計算機具體應(yīng)用中“數(shù)據(jù)處理