【正文】 算機，就需把文件進行分門別類，一類文件放在一個文件夾里，引出新課，文件夾的建立。 教學(xué) 媒體 教學(xué)文檔、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 板 書 設(shè) 計 第四課 建立自己的文件夾 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進的方面： 【教學(xué)過程設(shè)計】： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 師生交流，引入新課教學(xué) 前面對文件和 文件夾的概念進行了學(xué)習(xí)，先設(shè)問檢查對前面知識的掌握情況。 2．難點 （ 1）學(xué)會在“我的電腦”中建立文件夾。 教學(xué) 重點 難點 1．重點 （ 1）學(xué)會在“我的電腦”中建立文件夾。 (2) 掌握給文件夾更名的方法。 學(xué)生積極發(fā)言 課后作業(yè) 二、 布置課后作業(yè)：完成 P13“探索活動 ”的表格內(nèi)容。 任務(wù)五：請完成 P13 的 “活動 4“ 總結(jié)圖標排列的方法和基本內(nèi)容 學(xué)生再次很興奮地觀看，并相互交流 學(xué)生認真看操作示范 學(xué)生順利完成任務(wù) 學(xué)生認真完成任務(wù)，大部分同學(xué)都能講出操作過程。 二、窗口中圖標的排列（板書） 教師演示排列圖標的操作過程： “查看 ” | “排列圖標 ” | 排列方式。 （ 2）、鼠標指針移到 “我的電腦 ”圖標上 | 點擊鼠標右鍵 | 出現(xiàn)快捷菜單 | “打 開 ” （ 3）任務(wù)一：完成 P9 的活動一 （ 4）認識 “我的電腦 ”窗口 我的電腦窗口組成： 學(xué)生都認真完成任務(wù)， 學(xué)生積極思考 講解操作過程 鞏固知識，培養(yǎng)動手能力 設(shè)計任務(wù)，邊講邊練 以上內(nèi)容邊講邊請同學(xué)們操作體驗 (5)任務(wù)二：完成 P11 的 “活動 2“，同時注意P12 的表格內(nèi)容。 集中學(xué)生的注意力，進入聽課的狀態(tài) 新課學(xué)習(xí)，邊講邊練習(xí)。 （ 2）學(xué)會在“我的電腦”中啟動應(yīng)用程序、打開文件夾或文件、排列窗口中的圖標等 難點： （ 1）認識“我的電腦”。 (4) 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和能動性。 (2) 認識“我的電腦”窗口。 明確：文件夾的管理能夠更有效的組織和管理好不同類別的文件。 學(xué)生活動：觀看“我的電腦”，認識文件夾，文件夾里面存儲了些什么？ 明確：認識文件夾圖標，文件夾內(nèi)除了文件外，還可以包含快捷方式或其他文件夾。 5．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第 7 頁。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖 2— 2 與圖 2— 3。 [課件展示 ] 常見的文件擴展名 文件類型 擴展名 文本文件 .txt Word 文件 .doc 聲音文件 .wav .mid .mp3 圖片文件 .bmp .jpg .gif 網(wǎng)頁文件 .htm 可執(zhí)行文件 .exe 引導(dǎo)學(xué)生思考：計算機中的文件有很多種，怎樣進行管理呢？ 提問：家里面散亂一推的書里面找一本書和圖書館里分類編目的書架中找一本書，哪一個更容易？ 明確：為了便于管理和查找，可以將文件分門別類地存放。系統(tǒng)文件及通用文件通常由專業(yè)人員裝入硬盤（一般是 C 盤），其文件名與擴展名由 系統(tǒng)約定好（用以表時文件的性質(zhì)、類型），用戶不能隨便對這些文件進行改名或刪除。如果同樣一個文件需要保留兩個版本，可以將其分別保留在兩個不同的文件夾中。 學(xué)生活動：復(fù)制兩至三次同一個文件到同一個文件夾下，請幾位同學(xué)說出結(jié)果。 [課件展示 ] 文件名的組成 班級規(guī)章制度． doc 主文件名 小圓點 擴展名 /后輟名 明確：主文件名和擴展名之間用小圓點“ .”隔開，給文件命名時，一般是用文件的主題內(nèi)容作為該文件的主文件名，以便查找和區(qū)別文件；文件的擴展名用來表示文件的類型。 3．教師展示五個文件：“班級規(guī)章制度 .doc”、“我的學(xué)校 .doc”、“同一首歌 .wav”、“童話 .wav”、“我的照片 .bmp”。 [課件展示 ] 文件和文件夾 —— 文件的概念； 明確：文件是計算機系統(tǒng)中信息存儲的基本單元，是關(guān)于某個主題的信息的集合。 二、課前熱身 討論：我們通過電腦來處理文章、表格、聲音、圖像等各種各樣的信息，這些信息在電腦中又是以什么樣的形式組織在一起的呢？ 三、合作探究 1．整體感知： 所有的信息都是保存在存儲介質(zhì)上的，并且由“資源管理器”或“我的電腦”進行管理。 引發(fā)學(xué)生興趣 再次體驗自己動手操作成功的喜悅，同時掌據(jù)操作方法 直接感受“ 資源管理器 ” 的管理方式 總結(jié) 小 結(jié)本課內(nèi)容： 請學(xué)生簡單陳述 一下本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 學(xué)生再次很興奮地觀看，并相互交流 學(xué)生認真看操作示范 學(xué)生順利完成學(xué)生認真看演示，大部分同學(xué)都能講出操作過程。 任務(wù)三：請完成書 P3 探索活動。 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)演示：打開 “我的電腦 ”，引導(dǎo)學(xué)生找出 “我的電腦 ”窗口中列出的資源：如軟驅(qū) A、 C 盤、 D 盤、 E 盤、光驅(qū) F 等，并提示同學(xué)們，除了這些， “我的電腦 ”上還有 “我的文檔 ”、 “控制面板 ”等。 學(xué)生活動 講解 操作過程 鞏固知識， 設(shè)計意圖 新 課 講 授 ， 邊 講 邊 練 資源，但這些資源獨立是不能發(fā)揮作用，要對它們進行管理才能正常工作。 問題一： CPU 是什么？ 問題二：存儲器分為哪兩類？ 二、計算機資源管理 現(xiàn)在我們已經(jīng)知道計算機也有許多 學(xué)生認真思考，并積極作答。 集中學(xué)生的注意力，進入聽課的狀態(tài) 新課學(xué)習(xí) ，邊講邊練習(xí)。 接下來請同學(xué)們列舉一些生活中的資源和自己知道的資源，從而說明生活中有許多的資源，我們必須好好地認識和管理工作它們，才能有效地得用它們，從而引出計算機也有資源，并且也需我們好好地管理它，計算機才能更好地利用。 教學(xué) 媒體 教學(xué)文檔、 WPS 軟件、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 板 書 設(shè) 計 第一課 計算機資源管理 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進的方面： 【教學(xué)過程設(shè)計】： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 師生交流，引入新課題。 2． 難點：（ 1）了解“我的電腦”、“資源管理器”的作用。 （ 2）學(xué)會在“我的電腦”窗口中查看計算機資源。 (3)學(xué)會在“我的電腦”窗口中查看計算機資源。 目 錄 第一課 計算機資源管理 ................................................................................................................2 第二課 文件和文件夾 ...................................................................................................................4 第三課 認識我的電腦 ..................................................................................................................7 第四課 建立自己的文件夾 ...........................................................................................................9 第五課 文件的復(fù)制 ................................................................................................................... 12 第六課 文件查找 ....................................................................................................................... 16 第七課 文件刪除與回收 .............................................................................................................. 19 第八課 認識資源管理器 ............................................................................................................ 22 第九課 改變計算機的設(shè)置 ......................................................................................................... 25 第十課 軟件的安裝與刪除 ......................................................................................................... 29 第十一課 CD 與 VCD 的播放 ...................................................................................................... 32 第十二課 影視作品欣賞 ............................................................................................................ 36 第十三課 配樂詩朗誦 ................................................................................................................ 38 第十四課 建立個人資料庫 ......................................................................................................... 40 綜合實踐活動 圖書信息的分類與管理 ....................................................................................... 44 學(xué)科課時教案（教學(xué)設(shè)計）表 課題 第一課 計算機資源管理 課型 新 教學(xué) 目標 (1) 了解計算機中的資源。 (2)了解“我的電腦”、“資源管理器”的作用。 教學(xué) 重點 難點 1． 重點： （ 1）了解“我的電腦”、“資源管理器”的作用。 2．難點：信息的處理過程 。 （ 2）學(xué)會在“我的電腦”窗口中查看計算機資源。 請同學(xué)們觀看演示文稿的圖片提 出圖片中的內(nèi)容都是我們生活不可缺少的的東西 ——資源。 學(xué)生認真思考，回答問題。 教學(xué)環(huán)節(jié) 講授新課 （板書）計算機資源管理 一、計算機資源（板書） （一）、概念：播放演示文稿，讓學(xué) 生直觀了解計算機資源的組成：硬件 資源和軟件資源 （二） 任務(wù)一：請學(xué)生看 “閱讀材 料 ”，看完后回答問題。 學(xué)生都認真完成任務(wù)，基本回答正確。 計算機利用 “我的電腦 ”和 “資源管理器 ”來對計算進行管理。如下圖 圖 1 任務(wù)二：據(jù)書上的打開 “資源管理器 ”的步驟，請同學(xué)們打開 “資源管理器 ” 指導(dǎo)學(xué)生認識 “資源管理器 ”，了解同學(xué)們使用的電腦中的資源，并與 “我的電腦 ”窗口作比較。同學(xué)們完成表格后，請大家相互交流。 學(xué)生順利完成任務(wù) 同學(xué)生熱烈地計論。 課后作業(yè) 一、布置課后作業(yè) 學(xué)科課時教案（教學(xué)設(shè)計）表 課題 第二課 文件和文件夾 課型