【正文】 提出問題電阻上的電流與電壓有什么關(guān)系呢？認(rèn)真思考拋出探究目的猜想鼓勵學(xué)生對問題作出猜想并加以點(diǎn)撥學(xué)生獨(dú)立思考，提出自己的猜想實(shí)驗(yàn)2：將同一個小燈泡分別接入電源電壓不同的電路。學(xué)具：電池組，5Ω、10Ω、電阻各12只，變阻器、電流表、開關(guān)、電壓表各12只，導(dǎo)線若干。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。情感態(tài)度、價(jià)值觀：重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、科學(xué)性的認(rèn)識。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生感悟用“控制變量法”來研究物理問題?；瑒幼冏杵鞯臉?gòu)造　　滑動變阻器正確使用規(guī)則：使用方法是上、下各接入一個接線柱，串聯(lián)在電路中。）　?。?）、完成21頁練習(xí)，老師巡視，給學(xué)生指導(dǎo)。學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)步驟。首先要告訴學(xué)生滑動變阻器應(yīng)該串聯(lián)在電路中不能并聯(lián)，同學(xué)們在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要弄清5個問題。接著介紹滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖　?。?）、介紹銘牌，引出注意事項(xiàng)：　介紹銘牌含義　注意事項(xiàng)　　a、電路中的電流不能超過滑動變阻器通過的最大電流；　　b、使用前應(yīng)將電阻調(diào)到阻值最大端。問題6：滑片靠在絕緣油漆上，不能跟鎳鉻合金線上接觸──將與滑片接觸的鎳鉻合金線絕緣油漆刮掉?！　栴}3：支架──絕緣材料（瓷筒）（同學(xué)們一起討論總結(jié)）首先，我提示大家，選導(dǎo)體作支架的，是導(dǎo)體還是絕緣材料進(jìn)一步引導(dǎo)：眾多的絕緣材料用什么材料較好呢？提醒同學(xué)們，線圈中通過的電流較大時(shí)，因?qū)w發(fā)熱，容易出現(xiàn)什么不好的結(jié)果？最終確定用瓷筒?！　栴}2：導(dǎo)線太長──繞成線圈（同學(xué)們一起討論總結(jié)）　　解決辦法是將導(dǎo)線繞成線圈，有的同學(xué)說，平時(shí)我們見到的縫紉機(jī)線，彈簧就是這樣的，我很滿意。（2）、了解滑動變阻器的構(gòu)造　　問題1：材料選擇：鎳鉻合金線（同學(xué)們一起討論總結(jié)）　　為了滑動變阻器的調(diào)節(jié)的范圍更大，我們還需更長的電阻線，應(yīng)該選擇什么材料最合適？引導(dǎo)學(xué)生參閱書本“幾種金屬導(dǎo)線的電阻值”，讓學(xué)生充分討論。發(fā)現(xiàn)問題：連入電路的鉛筆芯越長，燈越暗，連入電路的鉛筆芯越短，燈越亮。改變電阻（鉛筆芯）的長度?！窘虒W(xué)用具】不同規(guī)格的滑動變阻器、電池組、小燈泡、鉛筆（或鉛筆芯）、金屬夾、導(dǎo)線若干【課時(shí)安排】一節(jié)課【教學(xué)過程】　　一、創(chuàng)設(shè)問題的情境，引入新課　　從列舉生活中需要改變音量或改變電燈泡亮度的實(shí)例（如：演示旋轉(zhuǎn)收音機(jī)音量旋扭可以改變音量、旋轉(zhuǎn)調(diào)光臺燈的控光旋扭可以改變等的亮度）入手，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，創(chuàng)設(shè)良好情景，引入“變阻器”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：根據(jù)要求正確使用與連接滑動變阻器。情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的原理，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自信能力。過程與方法（1）通過理解滑動變阻器的設(shè)計(jì)、制作過程，了解科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造、科技革新的過程。師：所以我們說電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小和電流、電壓沒有關(guān)系例題：有一個3歐姆的電阻，把它接入電路后，發(fā)現(xiàn)它兩端的電壓為6伏，若將電壓擴(kuò)大至12伏，電阻為多少？若將電壓減小至12伏，電阻為多少？若將電壓為0，電阻為多少？三．回顧復(fù)習(xí) ，布置作業(yè)作業(yè) 練習(xí)冊 電阻板書電 阻一．電阻R1．定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用2．單位：歐姆（Ω）千歐（kΩ），兆歐（MΩ）1 kΩ=103Ω 1 MΩ=103 kΩ=106Ω二．影響電阻的因素1．材料2．長度 導(dǎo)體越長，電阻越大3．橫截面積（粗細(xì)） 導(dǎo)體越細(xì)，電阻越大4．溫度 導(dǎo)體溫度越高，電阻越大電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小和電流、電壓沒有關(guān)系教學(xué)反思四、變阻器【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能（1）了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。提示：橫截面積就是粗細(xì)。生：不能，只能用控制變量法，一個一個來。除了歐姆以外還有千歐（kΩ），兆歐（MΩ），它們的關(guān)系如何？生：1 kΩ=103Ω 1 MΩ=103 kΩ=106Ω師：下面我請同學(xué)來換算幾個數(shù)3600 kΩ= MΩ= Ω = MΩ= kΩ師：同學(xué)們換算得非常好！接下來我們來看一些數(shù)值。今天我們就來學(xué)習(xí)電阻。我們把導(dǎo)線對電流的阻礙作用稱為電阻。那什么是導(dǎo)體？什么是絕緣體？生：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體師：常見的導(dǎo)體有那些？常見的絕緣體有那些？生：導(dǎo)體：金屬、大地、人體…… 絕緣體：空氣、橡膠、陶瓷……師：并且我們知道導(dǎo)體和絕緣體之間…… 生：沒有絕對界限師：同學(xué)們掌握得很好！那我們來做個實(shí)驗(yàn)，這兒有幾根不同的金屬導(dǎo)線，我們把它們分別接入電路，看看有什么情況?。ǎ煟和瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)什么？生：小燈泡的亮度不一樣師：為什么？（學(xué)生議論紛紛）師：我們設(shè)想一下，一輛汽車，用相同的馬力，在高速公路上行駛和在石子路上行駛，有什么不同，為什么？生：在石子路上速度慢，因?yàn)槭勇飞系淖枇Υ?。電路檢查無誤后,閉合開關(guān),請同學(xué)們觀察..［師］取走干電池,再閉合開關(guān),請同學(xué)們觀察. ［師］導(dǎo)線和燈絲都是金屬制成的,不是有大量自由移動的電子嗎?為什么燈不發(fā)光呢? （學(xué)生回答）只有電子產(chǎn)生了定向移動,才能形成電流,導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子,但不發(fā)生“定向”移動,所以沒有電流,小燈泡不亮.總結(jié)：電路中必須有電源,才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動,電路中才會有電流.［師］也就是電源的兩極間存在著某種“力量”“電壓”.（2）、改變電路電壓［師］改變電路中接入的電池的多少,請同學(xué)們仔細(xì)觀察,燈泡的亮度相同嗎?（學(xué)生回答）接入電路中的電池不同時(shí),燈泡的亮度不同；接入兩節(jié)電池時(shí)比用一節(jié)電池時(shí)燈亮.［師］這樣的現(xiàn)象說明了什么問題呢? （學(xué)生回答）用一節(jié)電池做電源和兩節(jié)電池做電源的電壓不同,不同的電壓產(chǎn)生的效果不同.電源的電壓越大,電路中的電流就越大,燈泡就越亮.［師］下面請同學(xué)們看書，找到電壓的代表符號及單位是什么? （學(xué)生回答）電壓的符號是“U”.電壓的單位是“伏特”，簡稱為“伏”，單位符號是“V”.電壓常用的單位還有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它們之間的換算關(guān)系是：1 kV=103 V 1 mV=103 V 1 μV=106 V.［師］請同學(xué)們打開課本P5，閱讀書中小數(shù)據(jù)，了解常見電壓值，、毫伏為單位的數(shù)值化成以伏特為單位，以伏特為單位的數(shù)值化成以千伏或毫伏為單位.［同學(xué)們練習(xí)，教師巡視］（3）、測電壓認(rèn)識電壓表［師］,由于不小心將電池上標(biāo)稱的電壓值磨掉了看不清楚,但必須知道其電壓值是多少,怎么辦?用電壓表測量電池的電壓.［師］電路中電流的大小用電流表測量，.向同學(xué)們介紹電壓表，根據(jù)以前學(xué)過的電流表的知識，認(rèn)識電壓表.①該電壓表的零刻度線在表盤的最左端.②該電壓表有三個接線柱，“”接線柱和兩個“+”接線柱.③使用“”和“3”兩個接線柱時(shí)，量程是3 V，刻度盤上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“ V”；使用“”和“15”兩個接線柱時(shí)，量程是15 V，刻度盤上每一大格表示“5 V”，每一小格表示“ V”.④電壓表中間的旋鈕可以調(diào)零.［師］請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材P6“使用說明書”，回答書中提出的問題，總結(jié)出電壓表使用的一般規(guī)則.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“使用說明書”，提醒同學(xué)們不需要讀懂說明書中的所有內(nèi)容.：標(biāo)有“+”號的接線柱應(yīng)靠近電源的正極，標(biāo)有“”.電壓表如何讀數(shù)第一、讀數(shù)時(shí)，首先應(yīng)該看清選用了電壓表的哪個量程，知道滿刻度表示的電壓值.第二，要看清該量程下一大格表示的電壓值是多少？每一大格又分成了幾個小格，每一小格表示的電壓值是多少？第三，看清測量時(shí)，指針停在哪個大格，.電流表、指針的位置離哪條刻線近，就按哪條刻線算.歸納電壓表的使用規(guī)則：二要：電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端，要使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從電壓表的“”接線柱流出. 一不：被測電壓不能超過電壓表的量程. 二看清：讀數(shù)時(shí)一要看清電壓表所用的量程；二要看清每一小格所表示的數(shù)值.（學(xué)生討論）、負(fù)接線柱接反了，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？？，應(yīng)怎樣選擇量程？如果正、負(fù)接線柱接反了，指針會反向偏轉(zhuǎn)，即向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn).如果被測電壓超過了電壓表的量程，電壓表的指針可能會超出刻度盤上的刻度線.在事先不能估計(jì)被測電壓的情況下，可以用“試觸”的辦法來選擇量程“試觸”的方法在電學(xué)中很重要，還可以判斷電源的正負(fù)極；判斷電壓表正、負(fù)接線柱連接是否正確.四、習(xí)題：完成動手動腦學(xué)物理●板書設(shè)計(jì)●作業(yè)：練習(xí)冊第一節(jié)電壓●課后反思：第二節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律●教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能，得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.，訓(xùn)練連接電路的基本技能.，訓(xùn)練正確識記、使用電壓表的技能.二、過程與方法，探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，提高學(xué)生對問題的探究能力.，培養(yǎng)他們初步的觀察能力和動手操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極研究、探索科學(xué)知識的精神.，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神.●教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探索串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.●教學(xué)難點(diǎn)組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論.●教學(xué)方法探究法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法.●教具準(zhǔn)備電池組、小燈泡（帶座）、開關(guān)、導(dǎo)線若干●課時(shí)安排2課時(shí)●教學(xué)過程第一課時(shí) 探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系一、復(fù)習(xí)引入新課畫串聯(lián)電路圖. 了解串聯(lián)電路的哪些知識二、進(jìn)行新課【提出問題】串聯(lián)電路電壓有什么關(guān)系？［猜想或假設(shè)］我認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系應(yīng)該和電流的關(guān)系相同，也是處處相等.我們認(rèn)為電壓應(yīng)該從電源正極出發(fā)，“力量”，力量會越用越小.我們認(rèn)為燈泡大的地方電壓大，燈泡小的地方電壓就小.串聯(lián)電池組的電壓等于各個電池的電壓之和，串聯(lián)電路各點(diǎn)的電壓之和也應(yīng)該等于兩點(diǎn)間的總電壓.［師］同學(xué)們作出了各種猜想，各樣假設(shè)，真實(shí)的結(jié)果到底是什么？.［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］（學(xué)生討論，教師巡視了解）［師］各組可以簡單說明你們的設(shè)計(jì)方案. （學(xué)生討論回答）［師］，你的設(shè)計(jì)一定要有書面的內(nèi)容，你要怎么做（同學(xué)們剛才已談到的），你是怎么做的（要按電路圖測量），你得出了什么樣的結(jié)果（要有實(shí)驗(yàn)記錄）.以便于自己檢查和與別人交流做更好的改進(jìn).各組同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.［師］電壓表應(yīng)該如何連接在電路中？并聯(lián)在被測電壓的兩端.［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］(學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo))、負(fù)接線柱連接正確，量程要選擇合適，讀數(shù)時(shí)要弄清分度值，以便查找、分析原因.［分析和論證］［師］？你得出了什么樣的結(jié)論？和你原來的猜想一致嗎?我們用的是兩只完全相同的小燈泡，測出每只小燈泡兩端的電壓相等，并且每只燈泡兩端電壓的和與測出的兩只燈泡的總電壓幾乎相等.我們用兩只不同的燈泡串聯(lián)，測出每只燈泡的電壓不同，但兩只小燈泡兩端電壓的和等于電源電壓.通過實(shí)驗(yàn)可以得到結(jié)論：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和.［評估］（教師巡視并參加同學(xué)們的討論）三、小結(jié)通過我們這次的探究活動，同學(xué)們了解了研究問題的一般方法：（同學(xué)們一起總結(jié)）提出問題——猜想或假設(shè)——制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)——分析與論證——評估——交流與合作.通過實(shí)驗(yàn)同學(xué)們還得出了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.四、習(xí)題：完成動手動腦學(xué)物理一題，根據(jù)題意有：36 V通過實(shí)驗(yàn)觀察理解電壓的作用.●教學(xué)難點(diǎn)：電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù).●教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法.●教具準(zhǔn)備：干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表●課時(shí)安排：1課時(shí)●教學(xué)過程一、引入新課［師］電與我們的生活息息相關(guān).“電壓”?手電筒里電池有電壓, V；電子表和電動玩具車?yán)镉玫碾姵匾灿须妷海桓邏壕€上有電壓,人不能靠近。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。　　六、終身學(xué)習(xí)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明?！　∥濉槿藥煴?。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友?！　∪?、關(guān)愛學(xué)生。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生?！　《?、愛崗敬業(yè)。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。八 年 級 下 冊 物 理 教 案 彭 麗 八年級四班 初 中 理 科 組《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》　　一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。不得有違背黨和國家方針政策的言行。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?！　∷?、教書育人。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。課 程 表 日期 節(jié)數(shù)星期一星期二星