【正文】 生產工藝》等自編教材已被內蒙古君正化工有限公司等 15 家企業(yè)列為職工培訓教材。4．雙師結構專業(yè)教學團隊本專業(yè)現(xiàn)有教師 10 人，其中教授 2 人，副教授及高級工程師 2 人，在讀博士 1 人，碩士研究生 7 人，雙師素質教師 9 人，以行業(yè)企業(yè)技術專家為主的兼職教師 5 人。校企共同制定學生實訓質量考核和評價標準、編寫化工單元操作實訓、生產性實訓等實踐性教學的指導書，加強頂崗實習管理，將教師的現(xiàn)場教學和管理、企業(yè)兼職教師的實習指導和管理有機結合起來。本專業(yè)與中石油呼和浩特石化公司、神華集團鄂爾多斯煤制油分公司和伊泰集團煤制油公司等 20 多家企業(yè)建立了穩(wěn)定、持久的石油化工校外實訓基地。3． “教、學、做”一體化高水平的實習實訓基地2022 年，學院投資建設了集實習實訓、仿真、培訓、技能考核和科研于一體的化工實訓基地和石油化工反應實訓室，擁有精餾、流體輸送、傳熱、干燥、吸收解析、過濾、管路拆裝、純水制備、固定床反應器、流化床反應器、釜式反應器等設備，被中國石油和化工聯(lián)合會命名為“石油和化學工業(yè)全國示范性實訓基地” 。 “無機化學”被評為自治區(qū)級精品課程， “化工原理”被評為自治區(qū)級精品課程。本專業(yè)的“ 甲醇生產工藝與操作” 、 “化工原理”等核心課程在教學中采用了任務驅動和項目導向的教學模式，取得了良好的教學效果，帶動了專業(yè)整體課程的改革和發(fā)展。企業(yè)也通過不同的方式加大了學院的投入，如為訂單培養(yǎng)學生提供辦學資金、捐贈設備、設立專項獎學金等，做到了校企合作共贏。這種由當?shù)鼐蜆I(yè)局牽頭，企業(yè)、學校三方共同完成招錄、培養(yǎng)、就業(yè)的一條龍服務，探索了新的“訂單培養(yǎng)”模式，進一步豐富了校企合作的內涵。面向社會和行業(yè)、企業(yè)進行訂單培養(yǎng)。1．校企合作的人才培養(yǎng)模式校企共同制訂人才培養(yǎng)方案。石油化工生產技術專業(yè)2022 年開始招生，在校生 288 人，畢業(yè)生 400 余人，遍及區(qū)內外石油化工、煤化工企業(yè)，受到了用人單位的廣泛好評。（二）現(xiàn)有基礎學院依托多年開辦化工類專業(yè)的經(jīng)驗，抓住內蒙古石化產業(yè)發(fā)展的歷史性機遇帶來的對人才市場的巨大需求，與石油化工企業(yè)開展廣泛的合作，并與中石化呼和浩特石化公司、神華集團煤制油公司和伊泰集團煤制油公司等企業(yè)簽訂了校企共建協(xié)議，在人才培養(yǎng)方案設計與實施、共建石油化工實訓基地、就業(yè)服務與指導、兼職教師聘任、科技開發(fā)與技術應用、在職職工繼續(xù)教育與培訓、職業(yè)資格鑒定等方面開展全方位的合作，重點建設石油化工生產技術專業(yè)。我國石化行業(yè)非技術工人的數(shù)量占企業(yè)生產人員總數(shù)的比例很高，我們勞動者素質仍在粗放型的較低水平，數(shù)量短缺；二是技能勞動者隊伍結構不合理，在企業(yè)每年招收的新工人中，有相當多的人是直接從應屆和往屆高、初中畢業(yè)生或農民工中招來的，他們沒有經(jīng)過職業(yè)技術教育與培訓，沒有技術經(jīng)驗和技能，但仍然被安排在技術技能性崗位當班操作，高技能人才僅占技能勞動者的 %，其中技師、高級技師只有 %，低于全國 4%的水平；三是勞動者素質急需培訓提高。根據(jù)中國化工教育協(xié)會的報告，化學工業(yè)對技能人才需求及技能人才隊伍現(xiàn)狀，主要有三個突出問題。這些項目的投資規(guī)模均以數(shù)億、數(shù)十億甚至數(shù)百億計算。通過 5 至 10 年的發(fā)展，自治區(qū)計劃在能源、化工礦產資源富集地區(qū)建成以化學工業(yè)為支撐的石油化工產業(yè)集群；建成以電石和氯堿為支撐、以聚氯乙烯(PVC)為重點的氯堿和電石下游深加工產品產業(yè)集群；石油化工形成橫向成群、縱向成鏈的石油化工產業(yè)集群。1內蒙古化工職業(yè)學院石油化工生產技術專業(yè)建設方案二○一一年十月2項目負責人：侯 煒 內蒙古化工職業(yè)學院化學工程系系主任 教授 趙明泉 中石油呼和浩特石化公司副總經(jīng)理 高級工程師項目組成員：烏 云 化學工程系 教授 高級工程師斯欽德力根 化學工程系 講師王少青 化學工程系 高級工程師龐麗紋 化學工程系 講師姜麗艷 化學工程系 講師 吳鵬超 化學工程系 講師王建軍 中石油呼和浩特石化公司車間主任 高級工程師王瑞林 內蒙古伊東集團東華能源有限責任公司副總經(jīng)理 高級工程師宋瑞旭 內蒙古伊泰集團有限公司副總經(jīng)理 高級工程師陳愛萍 神華集團烏海能源公司副總經(jīng)理 高級工程師31目 錄一、項目現(xiàn)狀 ............................................................................................2（一）行業(yè)背景與人才需求分析 .........................................................2（二）現(xiàn)有基礎 .....................................................................................3二、建設目標 ............................................................................................6三、建設方案 ............................................................................................7（一）人才培養(yǎng)方案 .............................................................................7（二）教學內容與課程體系改革 .........................................................8（三）師資隊伍建設 ...........................................................................10（四）教學設施及教材建設 ...............................................................11四、改革舉措與保障措施 ......................................................................12（一）組織和制度保障 .......................................................................12（二）質量控制措施 ...........................................................................12五、建設經(jīng)費預算、建設進度及 2022 年、2022 年預期績效 ...........13（一）課程體系與教學內容改革 .......................................................14（二）師資隊伍及服務能力建設 .......................................................16（三）實習實訓基地建設 ...................................................................17一、項目現(xiàn)狀（一）行業(yè)背景與人才需求分析內蒙古自治區(qū)作為我國重要的能源基地，擁有豐富的煤炭、石油、天然氣等各種礦產資源，煤炭儲量位居全國第一，資源優(yōu)勢十分突出，具有發(fā)展以煤、石油、天然氣、鹽堿為原料的重化工的巨大潛力。 《內蒙古自治區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》特別指出：重點發(fā)展煤化工、石油和天然氣化工以及鹽堿化工，提高加工深度，在資源產地和基礎條件較好的地區(qū)規(guī)劃建設若干大型化工基地。在呼和浩特、鄂爾多斯、呼倫貝爾等地區(qū)，很快形成了包括中石油呼和浩特石化公司 500 萬噸煉油項目、神華集團煤制油項目、伊泰集團煤基合成油項目、蘇里格天然氣項目、包頭亨通新能源開發(fā)公司等較大規(guī)模的石油化工重點項目。主要崗位包括：石油化工工藝操作、DCS 操作、設備維護、儀表控制、產品質量控制和檢測、安全管理和產品營銷等石化企業(yè)的迅速崛起，拉動了化工類專業(yè)特別是石油化工專業(yè)人才的需求，在未來5～10 年內，操作工人的需求量將會大幅度增加。一是技能型人才總量不足，難以滿足行業(yè)發(fā)展的需求。學院非常重視專業(yè)設置的合理性以及人才培養(yǎng)方案的制定，投入大量資金組織專業(yè)課教師、企業(yè)管理課教師以及繼續(xù)教育部門的老師組成專業(yè)調研團隊，深入企業(yè)和行業(yè)協(xié)會進行了充分的調研論證，并對自治區(qū)內開辦同類專業(yè)的 5所院校進行了摸底，經(jīng)調研，全區(qū)每年的石油化工專業(yè)畢業(yè)生近 400 人，遠遠不能達到高速發(fā)展的石化產業(yè)對高素質高技能人才的需求，主要崗位包括：石油化工工藝操作、DCS 操作、設備維護、儀表控制、產品質量控制和檢測、安全管理和產品營銷等，這為石油化工生產技術專業(yè)的發(fā)展提供了前所未有的發(fā)展機遇。石油化工生產技術、煤炭深加工與利用（自治區(qū)級品牌專業(yè)） 、應用化工技術（自治區(qū)級品牌專業(yè)）等專業(yè)構成了化工類專業(yè)群。本專業(yè)現(xiàn)有 2 門自治區(qū)級精品課，1門院級精品課程，1 項自治區(qū)高等教育教學成果二等獎。依托石油化工專業(yè)建設理事會，在人才培養(yǎng)模式開發(fā)、教學改革和課程設置等方面開展調研和研討，積極推行“雙證書” 、“訂單式”人才培養(yǎng)模式改革，從石化企業(yè)相關崗位的任職要求出發(fā)，確定能力結構，將其分解成各個能力要素及知識點，參照行業(yè)企業(yè)技術標準確定課程，制定工學結合的人才培養(yǎng)方案，以真實或接近真實的生產環(huán)境和生產任務的實訓任務為載體來培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，形成了企業(yè)與學校互動良好的產學合作模式。為中石油呼和浩特石化公司、包頭亨通新能源開發(fā)有限公司、鄂爾多斯巨昌新能源公司、內蒙古君正集團，由企業(yè)來學院面試選定學生開展定向培養(yǎng)，這些訂單培養(yǎng)采用“冠名班”的模式，如“亨通班” 、 “烏審旗班” 、 “巨昌班” 、 “君正班”等，使被培養(yǎng)者具有了學生和準職工的雙重身份，提高了學生的學習動力，增強了職業(yè)意識，解決了企業(yè)急需一線技能人才的現(xiàn)狀；與多倫縣政府、內蒙古大唐電力集團、及鄂爾多斯市達旗教育局等合作，在高考線下生中考核錄取未就業(yè)青年開展訂單培養(yǎng)，通過培訓使其掌握了一定的職業(yè)技能，解決了當?shù)厍嗄昃蜆I(yè)的問題和企業(yè)急需技術工人的難題；為內蒙古匯能集團、烏拉蓋勞動就業(yè)培訓中心等培訓職工，由當?shù)貏趧泳蜆I(yè)局負責報考、招錄并為每名學生每年提供 2022 元的學費補助，學院按高中中專層次對錄取人員實施學歷教育，企業(yè)為合格學生提供就業(yè)崗位。通過各種形式的訂單培養(yǎng)和技術培訓，為企業(yè)量身定制人才培養(yǎng)方案，有針對性地開設課程，培訓效果良好，為企業(yè)輸送了大批合格的技能型人才，對地方經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻。2．工學結合的專業(yè)課程體系根據(jù)國家石化產業(yè)的發(fā)展趨勢及自治區(qū)石化產業(yè)發(fā)展的要求，結合高素質高技能人才的培養(yǎng)特點，調整課程結構和教學內容，以有企業(yè)專家參加的專業(yè)教學指導委員會為核心，根據(jù)企業(yè)實際需要不斷加強課程體系改革與建設，積極推廣應用現(xiàn)代化教學手段，將職業(yè)資格證書考核內容融入到教學內容中，著重加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，突出了專業(yè)核心課程在專業(yè)教學中的地位和作用。通過核心課程的改革與建設，鍛煉了教師隊伍，提高了整體教學水平和教學質量。加強了學生實踐能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮了實訓基地的作用，強化了頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)，提高了學生的就業(yè)競爭力，從而推動了教學內容和課程體系的改革和深化。在 2022 年學院人才培養(yǎng)水平評估時，受到區(qū)內外評估專家的高度評價，認為該基地在全國同類院校中處于領先地位。企業(yè)還為學院提供了部分實訓設備，促進了學院實習實訓基地的建設。開出符合專業(yè)要求的各項實訓項目，滿足了石油化工生產技術專業(yè)的實習實訓需求，實踐教學比例達到 %。專任教師中有 2 人被聘為全國化工高職教育教學指導委員會委員，2 人分別被聘為內蒙古自治區(qū)高職生化與藥品大類專業(yè)建設指導委員會主任委員、副主任委員，1 人被評為全國化工職業(yè)教育教學名師，1 人被評為內蒙古自治區(qū)師德先進個人，1 人被評為自治區(qū)教學名師、1 人被評為自治區(qū)教壇新秀。經(jīng)過多年的建設，已形成了一支結構合理、作風嚴謹、業(yè)務精良、師德高尚、專兼結合的專業(yè)教學團隊。學院聘請企業(yè)技術人員為學生指導實踐、開展講座、參與實訓基地的建設等，校企人員互兼互聘體現(xiàn)了校企之間良好的合作關系。注重加強與地方、企業(yè)合作，提供專業(yè)技術咨詢，合作進行科研開發(fā)。二、建設目標根據(jù)中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力和建設重點專業(yè)的基本要求，結合學院中長期建設發(fā)展規(guī)劃，圍繞內蒙古自治區(qū)石油化工產業(yè)的發(fā)展需求，結合石油化工生產技術專業(yè)特色、現(xiàn)有實習實訓條件，在充分論證的基礎上，為合理利用專業(yè)建設資金，我們制定了本專業(yè)建設方案。在充分調研論證的基礎上,與企業(yè)合作共同確定以專業(yè)建設為核心，職業(yè)能力培養(yǎng)為主線， “工學交替” 、 “訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式；積極與企業(yè)合作，創(chuàng)新校企合作機制體制，完成本專業(yè)的課程體系構建和課程標準的制定，共同建設工學結合的優(yōu)質核心課程；與企業(yè)合作建立一個集實踐性教學、職工培訓、職業(yè)技能鑒定于一體的、能滿足學生生產性實訓和社會服務需要的石油化工實訓基地；引進和培養(yǎng)具有豐富企業(yè)工作經(jīng)驗的專業(yè)帶頭人和教師，形成一支雙師結構的優(yōu)秀專業(yè)教學團隊?；谶@一考慮，我們計劃組織力量，深入行業(yè)或企業(yè)一線，廣泛開展調查研究，對人才需求預測進行充分的分析比較，與用人單位合作共同對人才培養(yǎng)規(guī)格進行準確的定位。本專業(yè)計劃與企業(yè)合作完成 “