【正文】 ，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應(yīng)該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)，進(jìn)而逐步明白一個(gè)道理：聰明往往只能決定一時(shí)的成敗，而努力則決定了一世的命運(yùn)?！　∽鳛楦改?，應(yīng)該賞識(shí)孩子的勤奮和努力，對(duì)他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵(lì)?！　∮幸粋€(gè)當(dāng)老師的朋友曾經(jīng)告訴我，在一個(gè)學(xué)校或者班級(jí)，通常有兩種學(xué)生是最受老師喜愛的：一種是非常聰明又非常努力，從來都不因?yàn)樽约旱穆斆鞫湴磷詽M的；另一種是不算聰明卻非常努力，從來都不為自己的不聰明而自卑的?！　÷犃思壹业脑?，媽媽的眼圈一下子紅了—雖然自己的孩子算不上聰明，卻如此好學(xué)和努力。所以考試的那些題目我都會(huì)做，就考了100分?！　　凹壹艺娌诲e(cuò)，告訴媽媽你是怎么考出這么好的成績的？”媽媽問道?！　　斑@是你的卷子嗎？”爸爸吃驚地問家家。家家上小學(xué)了，就當(dāng)父母都認(rèn)為家家不會(huì)有什么好成績的時(shí)候，家家卻帶回了一張100分的試卷?！　∷?，家長若想激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，最好的辦法不是贊揚(yáng)他們聰明，而是鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。這樣一來，很多孩子都形成一種錯(cuò)覺，以為聰明就是一學(xué)就會(huì)，樣樣都會(huì)，不需要努力就能取得成績，所以爭相效尤，導(dǎo)致很多孩子都不努力學(xué)習(xí)。　　聰明是一種個(gè)人資源，從大人到孩子，人們都會(huì)為自己擁有這一資源而自信和自豪。”　　孩子的容貌也是如此，長得如何不能決定孩子以后生活得怎樣?！　∮龅胶淇釤?，聰明的人逃開了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長。因?yàn)槁斆髋c漂亮是先天的優(yōu)勢(shì)，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應(yīng)該予以肯定?！薄　≈袊脑L問學(xué)者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時(shí)贊揚(yáng)了她的微笑和禮貌?！薄　　捌鋵?shí)，你可以夸獎(jiǎng)她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結(jié)果。但孩子還很小，不會(huì)分辨，你的夸獎(jiǎng)就會(huì)讓她認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。”　　訪問學(xué)者非常驚奇，說：“我只是夸獎(jiǎng)了你女兒，并沒有傷害她呀？”但是，教授堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，說：“你是因?yàn)樗钠炼洫?jiǎng)她。這時(shí)，她禁不住夸獎(jiǎng)道：“你長得這么漂亮，真是可愛極了!”　　這種夸獎(jiǎng)是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情。她不禁在心里稱贊小女孩長得漂亮?！　∫贿M(jìn)門，她就看到了教授5歲的小女兒。只有把孩子當(dāng)作一個(gè)平凡的人，當(dāng)你在發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處時(shí)，你才可能發(fā)自內(nèi)心地去賞識(shí)他?！　∮纱丝梢姡p識(shí)孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，從孩子本身出發(fā)，不要把孩子與別的孩子做盲目的比較，尤其不要把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，而應(yīng)該看到自己孩子的長處，看到自己孩子的進(jìn)步，讓孩子活出屬于自己的精彩?！　∥艺f你假惺惺的誰信哪?；丶覂鹤诱燥埬?，她就跟兒子說：“兒子你太好了！你真棒！”兒子說：“媽，你生病了吧？我看你今天病得不輕，都說胡話了。”　　如果父母沒有發(fā)自內(nèi)心，那么，所有的贊揚(yáng)都是虛偽的，孩子會(huì)覺得父母是假惺惺的，贊揚(yáng)的目的就不可能達(dá)到。我5歲的時(shí)候，有一次一個(gè)人在家收拾屋子，媽媽一回來，就說：‘哇，是誰這么勤勞把屋子收拾得這么干凈！’于是我就從門后邊站出來?！　≈慕憬惚R勤說：“小時(shí)候媽媽給我的鼓勵(lì)是我一輩子都不會(huì)忘記的，我覺得媽媽給我的愛，就表現(xiàn)在對(duì)我的鼓勵(lì)上。”　　這是何等的自信！而這種自信正來自于母親的賞識(shí)?！　≡诮邮苡浾卟稍L時(shí)，杜魯門的弟弟是這樣評(píng)價(jià)哥哥和自己的：“我為哥哥感到驕傲，他將是美國最優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。他現(xiàn)在正在地里挖地豆呢！”　　杜魯門的弟弟是一位農(nóng)夫，但是，母親并沒有認(rèn)為這位做農(nóng)夫的兒子是無能的?！　】腿诵χ鴮?duì)杜魯門的母親說：“有哈里這樣的兒子，你一定感到十分自豪吧！”　　杜魯門的母親微笑地回答：“是這樣的?！　∽鳛榧议L，不能只憑長相、成績等某個(gè)方面就認(rèn)定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們?cè)谀愕馁澝缆曋欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處?！　≡诂F(xiàn)實(shí)生活中，父母經(jīng)常會(huì)把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實(shí)卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至?xí)虼擞绊懞⒆拥囊簧?。但是，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，孩子也是一樣。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。張瑩對(duì)這個(gè)女兒幾乎失去了信心。而且，小梅的學(xué)習(xí)成績也很一般，總在班上二十名左右徘徊，在任何一門功課上都沒有表現(xiàn)出過人的天賦。而贊揚(yáng)只是賞識(shí)的一種手段而已，只有把賞識(shí)的心態(tài)融入贊揚(yáng)之中，孩子才會(huì)真正感受到賞識(shí)的力量。//****************第一章　賞識(shí)與贊揚(yáng)***************　　許多父母把賞識(shí)與贊揚(yáng)等同起來，以為賞識(shí)孩子就是告訴孩子：“你真棒！”事實(shí)上，賞識(shí)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是說一句“你真棒”這么簡單。真心贊揚(yáng)孩子，可以幫助他們揚(yáng)長避短；及時(shí)激勵(lì)孩子，可以幫助他們建立信心；尊重和信任孩子，可以幫助他們自立自強(qiáng)；寬容和理解孩子，可以幫助他們重新振作。這種愛是包藏著熱愛、理解、尊重、依賴、鼓勵(lì)、期望等在內(nèi)的復(fù)雜情緒體驗(yàn)。”　　賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。我國教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。　　賞識(shí)教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。每一個(gè)細(xì)小的成功都能夠帶給孩子無限的信心和動(dòng)力，孩子就是在不斷的成功中不斷學(xué)習(xí)、更上一層樓的。運(yùn)動(dòng)員每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，都需要人們的喝彩和掌聲，孩子在成長道路上也是如此。　　心理學(xué)家威廉?杰姆斯曾說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區(qū)別于動(dòng)物的地方?！薄　∥业睦^母造就了我。后來證明這種計(jì)劃就是我事業(yè)的支柱。這一時(shí)刻是我生命歷程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我們所要做的，無非是幫他把自己所具有的好品質(zhì)發(fā)揮出來。她說：“這是最差的孩子嗎？完全不是?！薄　∥医^不會(huì)忘記我的繼母是怎樣回應(yīng)他這句話的。我倚墻站著，雙手交疊在胸前，凝視著她，眼中沒有絲毫歡迎的神色。希爾在他的著作《人人都能成功》中這樣形容繼母對(duì)他的影響：　　這個(gè)陌生的女人第一次走進(jìn)我們家的那天，我父親站在她身后，讓她獨(dú)自應(yīng)付這個(gè)場面。希爾。希爾開始改正自己的缺點(diǎn)，并發(fā)奮學(xué)習(xí)。希爾人性中的優(yōu)點(diǎn)。拿破侖原本以為繼母是不會(huì)給自己半點(diǎn)同情的，但是，事實(shí)卻并非如此。希爾破罐子破摔，一心想表現(xiàn)得比別人形容的更壞。希爾干的”。希爾小時(shí)候被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，家人和鄰居甚至認(rèn)為他是一個(gè)應(yīng)該下地獄的人。”　　也許，卡羅素的母親從來都沒有想到過她的兒子能成為一代名人，根本沒有指望過靠那三言兩語去改變她兒子的命運(yùn)，然而，事實(shí)上，正是她那句賞識(shí)的話成就了那個(gè)時(shí)代最偉大的歌唱家?？ㄋ亓_。后來，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家?！　∧赣H用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實(shí)你很有音樂才能。你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗。 請(qǐng)多給孩子一些賞識(shí)　　一個(gè)10歲的男孩在一家工廠做工。你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗?！蹲鲎畛晒Φ母改浮?序言***************　　一個(gè)10歲的男孩在一家工廠做工。他一直想當(dāng)一名歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你五音不全，不能唱歌?！被氐郊依锖?，他很傷心，并向他的母親—一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。他一直想當(dāng)一名歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你五音不全，不能唱歌。”　　回到家里后，他很傷心，并向他的母親—一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。聽一聽吧，你今天唱歌時(shí)比昨天樂感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的!”聽了這些話，孩子的心情好多了。他的名字叫恩瑞哥　　卡羅素回憶自己的成功之路時(shí)這樣說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績?！　∶绹鴤ゴ蟮某晒W(xué)家拿破侖無論何時(shí)出了什么事，諸如牧場的母牛被放跑了，堤壩裂了，或者一棵樹神秘地倒了，人人都會(huì)懷疑“這是小拿破侖在這種情況下，拿破侖他的母親去世后，一位新母親走進(jìn)了他的家庭。　　繼母發(fā)現(xiàn)了拿破侖在繼母的賞識(shí)和鼓勵(lì)下，拿破侖繼母用她深厚的愛和不可動(dòng)搖的信心，塑造了一個(gè)全新的拿破侖　　拿破侖她走進(jìn)每一個(gè)房間，很高興地問候我們每一個(gè)人，直到她走到我面前。我的父親說：“這就是拿破侖，希爾兄弟中最差勁的一個(gè)。她把雙手放在我的雙肩上，兩眼中閃耀著光輝，凝視著我的眼，這使我意識(shí)到我將永遠(yuǎn)有一個(gè)親愛的人。他恰好是這些孩子中最伶俐的一個(gè)?！薄　∫还膳饔肯蛭业男牡?。我的繼母總是鼓勵(lì)我依靠自身的力量，制訂大膽的計(jì)劃，堅(jiān)毅地前進(jìn)。我決不會(huì)忘記她教導(dǎo)過我的話：“當(dāng)你去鼓勵(lì)別人的時(shí)候，你要使他們有信心。因?yàn)樗詈竦膼酆筒豢蓜?dòng)搖的信心激勵(lì)著我，使我努力成為她相信我所能成為的那種孩子?！薄　〕晒κ敲恳粋€(gè)孩子都非?？释?。只有每一次小成功累積起來，才能漸漸鋪就孩子的大成功。而賞識(shí)正是催人奮進(jìn)的因子，它可以開拓失敗者前進(jìn)的空間，不斷激勵(lì)勝利者昂揚(yáng)的斗志。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛，每個(gè)人、每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人間的。相信孩子、解放孩子，首先要賞識(shí)孩子。　　賞識(shí)教育的前提，首先應(yīng)該對(duì)孩子具有真誠和科學(xué)的愛。賞識(shí)對(duì)于成長中的孩子來說至關(guān)重要?！　∫虼?，請(qǐng)多給孩子一些賞識(shí)，哪怕所有人都看不起他，我們都應(yīng)該眼含熱淚地去欣賞他、贊揚(yáng)他、信任他、鼓勵(lì)他，努力挖掘孩子身上的亮點(diǎn)，為他們感到自豪和驕傲，幫助他們充分樹立起自信，保持良好的心態(tài)，讓他們?cè)谌松拈L河中自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，一步步邁入成功的殿堂。賞識(shí)首先應(yīng)該是一種心態(tài)，一種欣賞孩子的心態(tài)。 細(xì)節(jié)1賞識(shí)孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心　　張瑩10歲的女兒小梅，長得并不漂亮，小臉黑瘦，頭發(fā)黃黃，個(gè)子也不高?！　≡趶埇摰难劾?，女兒太平凡了，平凡得讓她沒有夸獎(jiǎng)女兒的機(jī)會(huì)。每當(dāng)小梅不小心做錯(cuò)了什么，張瑩總會(huì)生氣地對(duì)她說：“我真懷疑你是不是我的女兒，怎么這么笨啊，長大了肯定沒出息!”　　作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。這到底是為什么呢？　　這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點(diǎn)，而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)?！　∶恳粋€(gè)孩子都有他的長處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)習(xí)事物有快有慢，學(xué)習(xí)成績也有高有低，但判斷一個(gè)孩子的好壞，不能只取決于一個(gè)方面?！　《鹏旈T當(dāng)選美國總統(tǒng)后，有一天，一位客人來拜訪他的母親。不過，我還有一個(gè)兒子，他同樣讓我感到非常自豪。對(duì)她來說，每個(gè)孩子都令她感到自豪，無論兒子是總統(tǒng)還是農(nóng)夫。但我同時(shí)也為自己感到驕傲，我是一名農(nóng)夫，用自己的雙手養(yǎng)活了自己，照顧了父母?！　?shí)際上，每一個(gè)孩子總是有優(yōu)點(diǎn)的，只要父母真正從內(nèi)心去賞識(shí)孩子，每一個(gè)孩子都是值得父母自豪的。我做的每一件事情，媽媽并不是在刻意贊揚(yáng)，而是發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)。媽媽說：‘真想不到是你，你可真能干！’就這一句話，我便愛上了收拾屋子的活兒，總想給媽媽一個(gè)驚喜。　　知心姐姐盧勤還舉過這樣一個(gè)例子：　　我的一個(gè)同事經(jīng)常打孩子，后來聽了我的話，覺得的確應(yīng)該?？淇渥约旱暮⒆??！薄　⊥孪挛缇蛠碚椅伊?，說兒子不相信她的贊揚(yáng)。贊美的話要發(fā)自內(nèi)心地說才行?！　〔还芎⒆邮欠駜?yōu)秀，做父母的都應(yīng)該以平常心對(duì)待孩子。　　當(dāng)你要賞識(shí)孩子的時(shí)候，一定要認(rèn)真地注視著孩子，溫和地對(duì)孩子說：“孩子，你是我的驕傲！”//細(xì)節(jié)2賞識(shí)孩子的努力而不是聰明　　有一位到北歐某國做訪問學(xué)者的人曾經(jīng)歷過這樣一件事：　　周末，她到當(dāng)?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹?。小女孩滿頭金發(fā)，漂亮的藍(lán)眼睛讓人覺得特別清新?！　‘?dāng)她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時(shí)候，小女孩微笑著向她道謝。在小女孩離開后，教授的臉色一下子就陰沉下來，并對(duì)中國訪問學(xué)者說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個(gè)人基本上沒有關(guān)系。而且她一旦認(rèn)為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會(huì)看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區(qū)。所以，”教授聳聳肩說，“請(qǐng)你為你剛才的夸獎(jiǎng)道歉?！　∵@件事讓這位訪問學(xué)者明白了一個(gè)道理：賞識(shí)孩子的時(shí)候，只能賞識(shí)孩子的努力，而不應(yīng)該賞識(shí)孩子的聰明與漂亮?！　≡谌松穆贸讨校斆鞯娜?，常常在最后變笨了；而笨的人，卻常常在最后變聰明了。笨的人逐漸認(rèn)識(shí)到：“努力不一定會(huì)成功，但成功卻永遠(yuǎn)需要努力。大多數(shù)情況下，努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。所以，孩子都愿意別人夸他聰明，甚至有很多孩子為了得到聰明的“頭銜”，常常在同伴面前常常裝作不怎么努力的樣子，但回到家里卻拼命地學(xué)，從而保證好的成績?！　∧切┙?jīng)常被稱贊為聰明的孩子，往往把分?jǐn)?shù)看成自己的聰明所得，把分?jǐn)?shù)高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰(zhàn)；而那些被夸獎(jiǎng)為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會(huì)盡自己最大努力把它們做好。　　家家小的時(shí)候?qū)W東西比別的孩子慢半拍，為此，他的父母非?？鄲馈＿@是一張數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的試卷，上面被老師畫滿了紅色的勾勾?！　　爱?dāng)然是我的，上面有我的名字啊！”家家自豪地對(duì)爸爸說?！　　袄蠋熤v課的時(shí)候我經(jīng)常聽不太懂，所以下課之后同學(xué)們都出去玩，我就把不懂的地方拿去問老師，老師再給我講一遍，我就全懂了！做作業(yè)的時(shí)候如果有不會(huì)做的題，我就把老師講的課再復(fù)習(xí)一遍，不會(huì)做的題也就會(huì)做了。”家家高興地對(duì)媽媽說?！　　凹壹艺媾?，是我們的好孩子！”媽媽含著淚說。由此可見，努力的孩子到哪里都是受歡迎的。不要因?yàn)樽约汉⒆拥牟宦斆鞫鴼怵H，而應(yīng)該為孩子的不努力而擔(dān)心?！　‘?dāng)孩子在學(xué)習(xí)或其他方面取得優(yōu)異成績時(shí)，不要把這個(gè)成績歸功于孩子的先天優(yōu)勢(shì)，而是把觀注點(diǎn)集中在孩子的后天努力上?！睒窐犯吲d地對(duì)媽媽說?！　　敖裉焐象w育課，老師讓我們比賽跑步?！睒窐返哪樕蠋е靡獾男θ?。今天有作業(yè)嗎？快去做作業(yè)吧!”媽媽好像沒有聽到樂樂說的話。他不明白為什么自己跑了