【正文】 大笑 ， 乃賜彬錢二十萬。 ” 既聞此 語 ， 美竊視彬微笑 。 ” 及還 ， 獻(xiàn)俘。夫是行也 ， 仗天威 ， 遵廟謨 ， 乃能成事 ， 吾 何． 功哉？況使相極品乎。 ” 副帥潘美 預(yù)． 以為賀。 ”煜之君臣 ， 卒賴保全。煜與其臣百余人詣軍門請罪 ， 彬慰安之 ， 待以賓禮 ， 請煜入宮治裝 ， 彬以數(shù)騎待宮門外。明日 ， 稍愈。彬曰： “ 余之疾非藥石所能愈 ， 惟須諸公誠心自誓 ，以克城之日 ， 不妄殺一人 ， 則自愈矣。長圍中 ， 彬每緩師 ， 冀李煜歸服。 初 ， 太祖 典 ． 禁旅 ， 彬中立不倚 ， 非公事未嘗造門 ， 群居燕會 ， 亦所罕預(yù) ， 由是器重焉。既而曰： “ 吾終拒之 ， 是近名也 。私覿 ① 之禮 ， 一無所 ． 受。彬左手持干戈 ， 右手取俎豆 ， 斯須取一印 ， 他無所視 ， 人皆異之。 (16分 ) 曹彬字國華 ， 真定靈壽人。 二、 (2020母親安葬之后 ， 他就在墓旁修建了墓廬守孝。斷句超過 6 處 ， 每多一處扣 分 ， 扣完本小題分為止。斷句前先通解文意 —— 寫廉希憲守母喪，再斷易處，如 “ 嘔血 ”“ 既葬 ” 等， 再攻克難處?？疾樾问綖閿嗑?。 (斷句不超過 6處 )(3分 ) 丁太夫人憂 ， 希憲公率族親行古喪禮 ， 勺飲不入口者三日慟輒嘔血扶乃能起既葬結(jié)廬墓所諸相以居憂無例欲極力起公 ， 相與詣廬 ， 聞公號痛 ， 竟不忍言。 ” 廉公是如此的重 視繼承發(fā)揚(yáng)禮樂教化 ，這對于發(fā)揚(yáng)光大儒教來說是有很大功勞 的。劉整雖然地位尊貴 ， 但他是一個賣國的叛臣 ， 所以我要使 他屈服并讓他感到羞辱 ， 讓他知道君臣之義的重要。我們對此不能沒 有疑問。廉公第二天就向皇帝稟報了這件事 ，皇帝也就答應(yīng)了他們的請求。廉公非常有禮節(jié)的招待他們 ， 并且記錄下他們的住址。 ” 劉整出來后 ， 十分羞愧面無人色。 劉整行禮起身后 ，在旁邊站立 ， 廉公不和他說一句話。薊國公出來后說明情況 ， 劉整懇求薊國公再次進(jìn)去向廉公通報。廉公的弟弟薊國公希貢穿著如同平民 ， 替 劉整通報。執(zhí)政的當(dāng)天 ，中書右丞劉整因剛剛歸順元朝 ， 擔(dān)任都元帥一職 ，帶領(lǐng)眾多隨從 ， 前往廉公家中求見。 ” 權(quán)貴把勁弓借給他 ，廉公三發(fā)三中 ， 權(quán)貴們都非常驚訝佩服 ， 贊揚(yáng)說：“ 真是一個文武全才 ， 一個前途無量的書生 。 19歲時陪同父 親孝懿公到北邊覲見皇帝 ， 因此進(jìn)入朝廷侍奉世祖皇帝 ， 也因?yàn)樗斆?， 有 莊重的儀容 ， 見解博大精深 ， 世祖皇帝給予了他前所未有的恩寵。 ” 于是全族接受天命姓廉。 〖 參考譯文 〗 廉希憲 ， 字善甫 ， 維吾爾族人?！?肅 ” ， 恭敬 ， 莊重； “ 錄 ” ， 記下 ， 記錄； “ 居止 ” ， 住的地方 ， 住址 ， 住處。 “ 側(cè)立 ” ，在旁邊站立 ， 站在側(cè)面。 “ 億 ” ，料 ， 猜測； “ 顧 ” ， 只 ， 只是 ， 不過。 (4分 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 理解并翻譯文中的句子 ” 的能力。 (3 分 ) (2)整展拜起 ， 側(cè)立 ， 不予之一言。 12． 請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。原文所述并非廉希憲向皇上舉薦這些書生 ，更沒有重用他們的信息。 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 歸納內(nèi)容要點(diǎn) ， 概括中心意思 ” 的能力。 C． 廉希憲任平章政事之時 ， 對登門拜訪的中書右丞劉整極為冷淡 ， 因?yàn)樗J(rèn)為劉整是不知君臣之義的叛臣。 B． 廉希憲十九歲時 ， 隨父親北上侍奉元世祖。 11． 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的 分析和概括 ， 不正 ． ．確 ． 的一項是 (3分 )( ) A． 廉希憲出生之時 ， 其父孝懿公剛好被任命為廉訪使。 ②⑤ 與廉希憲不同尋常的舉止無關(guān) ， 由此可排除 A、 C、 D項。題干要求選出廉希憲舉止不同尋常的項。 答案： C。 (選自《元朝名臣事略》、《南村輟耕錄》 ， 有刪改 ) 9． 對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋 ， 不正確 ． ． ． 的 一項是 (3分 )( ) A． 天將以廉 氏 ． 吾宗乎 氏：作為姓氏 B． 諸貴 假 ． 以勁弓 假：借給 C． 整復(fù) 浼 ． 入言之 浼：派遣 D． 明日當(dāng) 詣 ． 政事堂 詣：前往 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 ” 的能力。我更不尊 禮 ， 則儒術(shù)且將掃地矣。整雖貴 ， 賣國叛臣也 ， 故折辱之 ， 令其知君臣義重。我等不能無疑。公明日遂言于世皇 ， 皆遂其請。出至大門外 ， 肅入 ，對坐 ， 出酒饌 ， 執(zhí)禮甚恭 ， 且錄其居止。 頃 之 ， 宋士之在羈旅者 ， 寒餓狼狽 ， 冠衣襤褸 ，袖詩求見 ， 公之兄弟皆揶揄之。 整求退 ， 謂曰： “ 此是我私宅 ，汝欲有所言 ， 明日當(dāng) 詣 ． 政事堂。因令徹去坐椅 ， 自據(jù)中坐 ， 令整入。公方讀書 ， 略不答。公之兄弟凡十人 ， 后皆至一品。 ” 國初 ， 拜為平章政事。 諸貴臣校射上前 ， 一貴臣顧公 ， 取三矢 ， 似欲授公 ， 公曰： “ 爾豈億我為不能耶？顧吾弓差軟。 公身材魁偉 ， 舉止異常。公以辛卯五月二十五日生于燕 ， 適其父孝懿公廉訪使命下 ， 孝懿喜曰： “ 是兒必大吾門 ， 吾聞古者以官受氏 ， 天將以廉 氏． 吾宗乎！吾其從之。 湖北卷 )閱讀下面的文言文 ， 完成9－ 13題。其中，對文言實(shí)詞的考查一般以選擇題、翻譯題的形式呈現(xiàn)；對文言虛詞、文言句式的考查一般會糅和在翻譯題和斷句題中；對詞類活用現(xiàn)象的考查除了會出現(xiàn)在翻譯題和斷句 題中，偶爾也會出現(xiàn)在考查理解常見文言實(shí)詞的選擇題中。對這兩個方面的考查，一般在文言句子的理解和翻譯中落實(shí)。文言虛詞的考查常常采用比較的方式，即辨析同一虛詞在不同語境中的意義和用法。“ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 ” 一般會單獨(dú)命題考查。相關(guān)考點(diǎn)在對應(yīng)的單元落實(shí)。在高考中 ， 對閱讀淺易的文言文的考查 ， 一般按照理解題、分析綜合題、翻譯題 (湖北卷還有斷句題 )的順 序排列。第 11 單元 閱讀淺易的文言文 理解 《考試說明》在 “ 古代詩文閱讀 ” 部分所列“ 理解 ” 的 4個考點(diǎn)和 “ 分析綜合 ” 的 3個考點(diǎn) (詳見第 10 單元 “ 考綱闡釋 ” )， 主要是針對閱讀淺易的文言文的。為了與高考卷試題的順序?qū)?yīng)，我們將《考試說明》規(guī)定的考查內(nèi)容作了切分和整合，編寫為三個單元 ：第 11 單元重點(diǎn)突破“ 理解 ” ， 第 12 單元重點(diǎn)突破 “ 分析綜合 ” ， 第13單元重點(diǎn)突破 “ 古文翻譯 ” 。 “ 理解 ” 能力層級所列的 4 個考點(diǎn) ， 本單元涉及三個： 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 “ 常見文言實(shí)詞 ” ， 指在文言文中出現(xiàn)頻率較高、古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的實(shí)詞； “ 在文中的含義 ” ， 指文言實(shí)詞在特定語境中 的具體意義。 “ 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 ” 是考查理解和辨析文言虛 詞在特定語境中的意義和用法的能力。 “ 與現(xiàn)代漢語不同的句式 ” 包括判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略句， “ 與現(xiàn)代漢語不同的用法 ” 特指古漢語中的詞類活用現(xiàn)象。 分析近幾年高考湖北卷的試題可以發(fā)現(xiàn)，這三個考點(diǎn)是高考較為穩(wěn)定的考查內(nèi)容。 一、 (2020 (21分 ) 廉希憲事略 廉希憲 ， 字善甫 ， 畏兀 (今作 “ 維吾爾 ” )氏。 ” 舉族承命。年十九 ， 侍孝懿北覲 ，入侍世祖 ， 上亦因其多智 ， 有威容 ， 論議宏深 ， 恩顧殊絕。 ”諸貴 假． 以勁弓 ， 三發(fā)連中 ， 諸貴驚服 ， 曰： “ 真文武全材 ， 有用書生。秉政日 ， 中書右丞劉整以初附為都元帥 ， 騎從甚都 ， 詣門求見。公之 弟薊國公希貢猶布衣 ，為通報。薊公出 ， 整復(fù) 浼 ． 入言之。 整展拜起 ，側(cè)立 ， 不予之一言。 ” 及出 ， 愧赧無人色。薊公復(fù)為入言 ， 急令鋪設(shè)坐椅 ， 且戒內(nèi)人備酒饌。 諸儒但言困苦 ， 乞歸。 是夜 ， 諸兄弟問曰： “ 今日劉元帥者 ， 主上之所倚任 ， 反菲薄之；江南窮秀才 ， 卻禮遇如此其至。 ” 公曰： “ 我是國家大臣 ， 言動顰笑 ，系天下重輕。若寒士數(shù)十 ， 皆誦法孔子者也 ， 在宋 ， 朝不坐 ， 燕不與 ， 何故而拘執(zhí)于此？況今國家起朔漠 ， 斯文不絕如線。 ” 公之作興斯文若此 ， 是大有功于名教者也。本題所考的四個實(shí)詞都是常見文言詞語 ， C 項 “ 浼 ” ， 是 “ 懇請、請求 ” 義 ，如 “ 央浼二位干這件事 ” (《林教頭風(fēng)雪 山神 廟》 )。 10． 下列各組語句中 ， 全都表明廉希憲舉止不同尋常的一組是 (3分 )( ) ① 三發(fā)連中 ， 諸貴驚服 ② 公之兄弟凡十人 ， 后皆至一品 ③ 公方讀書 ， 略不答 ④ 因令徹去坐椅 ⑤ 及出 ， 愧赧無人色 ⑥ 且戒內(nèi)人備酒饌 A． ①②⑤ B． ①③④ C． ②④⑥ D． ③⑤⑥ 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 篩選文中的信息 ” 的能力。 ②是敘述家族興旺 ， 皆官至一品 ， ⑤ 是說劉整自己慚愧。 答案： B。孝懿公非常高興 ， 認(rèn)為廉希憲將來一定會很有出息。元世祖見廉希憲才貌出眾 ， 見識不凡 ， 給予了他格外的恩寵。 D． 滯留在北方的秀才們饑寒交迫 ， 廉希憲不僅解除他們的困苦 ， 還把他們舉薦給元世祖 ， 讓他們得到重用。 D 項曲解文意 ， 原 文說羈留在北方的一些南宋書生要求回家 ， 廉希憲在皇帝面前為他們求情 ， 皇帝答應(yīng)了他的請求 ， 同意讓這些書生回家。 答案： D。 (9分 ) (1)爾豈億我為不能耶？顧吾弓差軟。 (2分 ) (3)肅入 ， 對坐 ， 出酒饌 ， 執(zhí)禮甚恭 ， 且錄其居止。第 (1)小題 ， 譯出大意給 1 分；“ 億 ”“ 顧 ” 2 處 ， 每譯對 1 處給 1 分。第 (2)小題 ，譯出大意給 1分； “ 側(cè)立 ” 譯對給 1分。第 (3)小題 ， 譯出大意給 1分； “ 肅 ”“ 錄 ”“ 居止 ” 每 譯對 1 處給 1 分。 參考答案：見“ 參考譯文 ” 畫線處。他于辛卯年五月二十五日在燕地出生的時候 ， 正碰上他的父親孝懿公任廉訪使的公文剛剛下達(dá) ， 孝懿公高興地說：“ 這孩子今后一定能光耀我們的家門 ， 我聽說古人因擔(dān)任某官而獲得姓氏 ， 這不 正是上天要用廉姓作為我們家族姓氏嗎！我們應(yīng)該順應(yīng)天命。 廉希憲身材高大魁梧 ， 舉止非同尋常。 (一次 )各位權(quán)貴重臣在皇帝面前比試射箭 ， 有一位看著廉希憲 ， 然后拿出三只箭 ， 似乎要遞給廉希憲的樣子 ， 廉公說： “ 你難道猜想我不會射箭嗎？只是我的箭弓稍微軟了點(diǎn)。 ” 元朝初年 ， 廉公被授予平章政事。廉公共有兄弟十人 ， 后來都官至一品。廉公當(dāng)時正在讀書 ， 毫不理會。廉公于是下令撤去所有的坐椅 ， 自己據(jù)中坐下 ， 讓劉整進(jìn)來。 劉整請求告退 ，廉公對他說： “ 這是我私人宅院 ， 你有什么話想要說 ， 明日應(yīng)當(dāng)?shù)秸绿萌フf。 過了 不久 ， 被滯留在北方的一些南宋的讀書人 ，饑寒交迫模樣狼狽 ， 衣帽破爛不整 ， 拿著自己寫 的詩文來請求拜見廉公 ， 廉公的兄弟都揶揄嘲笑他們 ，薊國公進(jìn)去替這些書生通報 ， 廉公趕緊下令擺設(shè)坐椅 ， 并且告訴家仆準(zhǔn)備酒 席 ， 廉公親自走出大門外 ，恭敬地迎接他們進(jìn)來 ， 陪大家面對面坐在一起 ， 擺上酒菜。 那些讀書人只是說自己生活十分困苦 ，請求回到南方。 這天晚上 ， 廉公的兄弟們都問他說： “ 今天來的劉元帥 ， 是皇上倚重信任的人 ， 你反而輕薄地對待 他；江南的窮書生 ， 你卻如此厚重地禮遇他們。 ” 廉公回答說： “ 我是國家的重要大臣 ， 言談舉止、音容笑貌 ， 影響著天下人的價值取向。像這幾十個貧寒的讀書人 ，都是學(xué)習(xí)孔子儒家學(xué)說的人 ， 在南宋 ， 他們既不能坐在朝堂上為官 ， 也不能參加君王的宴會 ， 為什么非要將他們滯留在這里呢？況且如今我們的國家從荒涼的沙漠崛起 ， 禮樂教化本就單薄脆弱 ， 如果我再不尊崇禮遇這些讀書人 ， 那么儒家文化將要被徹底清除了。 13． 請用斜線 (/)給下面文言短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹? (選自《元朝名臣事略》 ， 有刪改 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 理解并翻譯文中的句子 ” 的能力。本題選擇散句 ， 長短結(jié)合 ， 可供輔助理解的虛詞也比較 少，難度有所增加。每處 分。 答案：勺飲不入口者三日 /慟輒嘔血 /扶乃能起 /既葬 /結(jié)廬墓所 /諸相以居憂無例 /欲極力起公 〖 參考譯文 〗 遭遇太夫人去世 ， 廉希憲率領(lǐng)全族人按照古代的禮儀辦喪事 ， 三天沒有吃東西 ， 只要一悲慟就吐血 ， (靠人 )扶著才能站起來。大臣們認(rèn)為 (在元朝 )為母親守孝沒有先例 ， 想要 極力的勸他回到朝廷 ， (于是 )大家一起來到墓廬 ， 聽到廉公在悲傷地哭號 ， 最終也不忍心勸他 (回朝廷 )。 北京卷 )閱讀下面的 文言文 ， 完成6－ 10題。彬始生周歲 ， 父母以 ． 百玩之具羅于席 ， 觀其 所 ． 取。 五年 ， 使吳越 ， 致命訖即還