夏洛的網(wǎng)閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-05-21 12:02本頁面
【正文】 接下來怎么樣？然后再與原文對(duì)照?！蹦惬@得什么信息？這些都是一目了然的，還有些隱藏在文字背后的，這就是空白?！咳?、 分段學(xué)習(xí)簡介，感知故事內(nèi)容（一）、片段的教學(xué)： 【課件2】出示片段1：“在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)讀一本書，從學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，從讀封面，從讀內(nèi)容簡介，從書本的發(fā)行量及印刷次數(shù)著手，引導(dǎo)學(xué)生初步了解閱讀整本書的方法，幫助學(xué)生選購優(yōu)秀的課外讀物。短短的300個(gè)字要將一部10萬多字的經(jīng)典童話的精華，全部呈獻(xiàn)出來是不可能的。學(xué)生讀自由交流：故事的發(fā)生的地點(diǎn)主人公：夏洛、威爾伯【板書：威爾伯】（外國人的姓名，地名翻譯過來，追求的是音相近，所以不同版本會(huì)有不同譯音。那么，這個(gè)名叫夏洛的蜘蛛有什么特殊之處？【板書：夏洛】它織的網(wǎng)除了會(huì)捕捉蒼蠅、甲蟲等， 還有什么特殊的功能？讓我們一起走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》怎樣才能迅速地了解一部10萬多字的長篇故事呢？那就請(qǐng)看內(nèi)容簡介——二、初識(shí)內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介，是對(duì)故事的高度概括與濃縮?？捶饷妫惬@得什么信息？任溶溶先生翻譯的這個(gè)版本的《夏洛的網(wǎng)》，自2004年5月在我國第一版印刷之后，反響極其強(qiáng)烈，至2008年4月已是第18次印刷，印數(shù)高達(dá)47萬6千3百多冊(cè)?！净顒?dòng)過程】：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們都見過蜘蛛吧？你對(duì)蜘蛛了解多少？當(dāng)看到天花板或墻角有蜘蛛網(wǎng)時(shí)，你們一般是怎樣對(duì)待的？【課件1】今天我們班級(jí)讀書會(huì)也向大家推薦那么一只蜘蛛和它的網(wǎng)——書名是《夏洛的網(wǎng)》，讀了此書保你對(duì)蜘蛛刮目相看。初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，具有良好的閱讀方法，學(xué)會(huì)讀一本書?！断穆宓木W(wǎng)》閱讀指導(dǎo)課 教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】：初步了解《夏洛的網(wǎng)》及其作者在世界文學(xué)史上的地位。閱讀《夏洛的網(wǎng)》中的內(nèi)容簡介及片斷章節(jié)，初步感受人物形象特點(diǎn)、語言文字的魅力，具有強(qiáng)烈的閱讀整本書的欲望。在閱讀過程中，感知角色，產(chǎn)生美好的情感。這是一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位的童話！美國著名作家懷特，用了10萬多字， 22個(gè)章節(jié)，向我們呈獻(xiàn)了一個(gè)令無數(shù)看過的人都無法忘懷的蜘蛛和小豬的故事?？梢娺@是一本深受讀者喜愛的好書呀！我們同學(xué)到書店去挑選新書時(shí)，可以從封面，內(nèi)容簡介，也可以從書本的發(fā)行量及印刷次數(shù)上去判斷它值不值得你一買。請(qǐng)同學(xué)們自由地去讀，待會(huì)兒我們來交流交流你從中獲得的信息。）簡介畢竟是簡介，它只能幫助我們了解故事的梗概。其中必定有許多的空白之處，這節(jié)課就讓我們發(fā)揮想象，通過給內(nèi)容簡介補(bǔ)白，來豐滿對(duì)主人公的認(rèn)識(shí)。以便學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)了解作品，并為下一步感知故事情節(jié)，走進(jìn)角色，體會(huì)角色奠定基礎(chǔ)。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。比如說：谷倉是怎樣的？一群動(dòng)物到底有哪些動(dòng)物？它們是怎樣快樂的生活的？等等。這樣讀書，久而久之，你的想象力，文學(xué)的表現(xiàn)力會(huì)得到很大的提高。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受這個(gè)任人宰割的命運(yùn)了，” 你讀懂了什么？ 還想知道什么？ 猜一猜，老師最想知道什么？這個(gè)最丑惡的消息是從哪里來的？作者是怎樣描寫威爾伯的悲痛絕望的？ 學(xué)目錄：目錄是文章的脈絡(luò)和綱要，它能給讀者提供線索?！菊n件4】閱讀小貼士：如何去略讀？著名教育家葉圣陶曾說：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是運(yùn)用。大家都知道我們?nèi)说木κ怯邢薜模鴷畢s浩如煙海，知識(shí)的更新速度又非常之快，為獲取更多的信息適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，走馬觀花式的略讀是非常有必要的。略讀可用最少的時(shí)間獲取大量的信息?！钡拈喿x體驗(yàn)。（三）、學(xué)習(xí)第七章——壞消息接下來我們就用略讀的方法去閱讀你選中的那個(gè)章節(jié)，看看有沒有你期待的答案。不動(dòng)筆墨不讀書，讀書要做記號(hào)，要及時(shí)地寫下自己的感受。這就是批注閱讀【板書：批注】。多厲害呀！他讀書時(shí)，總是“不動(dòng)筆墨不讀書”。②、請(qǐng)?jiān)俅慰焖贋g覽，拿出你的筆劃出描寫威爾伯聽到壞消息之后情態(tài)變化的動(dòng)詞，讀到有想法時(shí)及時(shí)地寫下自己的感受，留下你批注的足跡——哪怕是一個(gè)字，一條橫線，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④、指名上黑板寫或說出你找到了哪些神態(tài)動(dòng)詞。簡單明了，這就是我們這書的語言魅力所在。其實(shí)書中還有很多很多類似的章節(jié)，簡單優(yōu)美，等著我們的同學(xué)用心去感受。字斟句酌地去體會(huì)人物豐富的情感世界，領(lǐng)略
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