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正文內(nèi)容

小班上五六主題教案1-展示頁

2025-05-21 01:19本頁面
  

【正文】 重難點(diǎn)重點(diǎn):知道不經(jīng)允許,不能拿別人的東西。提問:想跟別人一起玩,應(yīng)該說什么?想跟小朋友交換玩具玩,應(yīng)該說什么?整理玩具,個(gè)別交流:今天玩的什么玩具?跟誰一起玩的?玩的高興嗎?活動(dòng)內(nèi)容:小熊和蜜蜂活動(dòng)目標(biāo)知道不經(jīng)允許,不能拿別人的東西;借用別人的玩具要?dú)w還。提問:誰樂意把自己的玩具拿出來跟大家一起玩?告訴大家,你的玩具怎么玩。學(xué)學(xué)做做,試著加入好朋友的游戲提問:你們想跟紅紅和東東一起玩嗎?應(yīng)該怎么對(duì)他們說?學(xué)習(xí)友好地向伙伴提出加入游戲的請(qǐng)求:“紅紅,我們跟你一起玩好嗎?”“東東,我們可以跟你一起玩嗎?”跟紅紅和東東一起玩玩具。提問:他們哪里錯(cuò)了?應(yīng)該怎樣玩?情景2:東東:“紅紅,對(duì)不起,我不該跟你搶玩具,我們可以一起玩嗎?”紅紅:“東東,我也不該霸占玩具,我們一起玩吧!”小結(jié):搶玩具和霸占玩具都是不對(duì)的?;顒?dòng)過程觀看表演,知道怎樣跟小朋友一起玩情景1:紅紅一個(gè)人玩玩具,東東過來搶,紅紅抱著玩具不給他。難點(diǎn):能有禮貌地提出加入游戲的要求?;顒?dòng)內(nèi)容:一起玩更快樂活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣會(huì)有禮貌地提出加入游戲的要求,知道不爭搶、獨(dú)霸玩具。學(xué)習(xí)逐頁翻書先觀察教師怎樣翻書,然后模仿:大拇指和食指捏住書頁的右下角,輕輕一捻,捏住一頁翻過。提問:畫面上有什么?他們見面時(shí)是怎么說的?他們會(huì)怎么回答呢?閱讀故事圖畫,大膽講述。小熊看見你們,有禮貌地打招呼:“小朋友,你好!”小朋友們應(yīng)該怎樣回答呢?閱讀掛圖1(封面內(nèi)容)提問:看一看,書的名字叫什么?你是怎么知道的?猜測(cè)故事角色。活動(dòng)準(zhǔn)備玩具小熊;繪本掛圖或課件;幼兒用書。重難點(diǎn)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)閱讀的快樂。嘗試用對(duì)話的方式講述故事。同伴分享自帶食品和玩具,體驗(yàn)分享的樂趣。結(jié)合課件或掛圖,完整欣賞故事指導(dǎo)語:鼠小小想用云朵做什么呢?我們一起來砍故事吧?!笔罄洗笳f:“我看可以用它來做棉衣,肯定很暖和的。理解并學(xué)說故事對(duì)話?;顒?dòng)準(zhǔn)備課前觀察天空的云朵;教學(xué)掛圖或多媒體課件;幼兒自帶食品、玩具若干。重難點(diǎn)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事對(duì)話?;顒?dòng)內(nèi)容:云朵棉花糖活動(dòng)目標(biāo)感受故事情節(jié)的童趣,體驗(yàn)與他人分享的快樂。歌曲《小樹葉找媽媽》《找朋友》。難點(diǎn):能與同伴一起快樂游戲。體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。一起聽音樂,做放松活動(dòng)。到達(dá)終點(diǎn)后,將挎籃里的花朵粘貼到花園中,布置兩個(gè)美麗的花園。做趣味游戲“美麗的花園”指導(dǎo)語:一起走過小路,去美麗的花園送花吧!每人一個(gè)內(nèi)裝美麗花朵的小挎籃。分組練習(xí)走過各種不同的小路?,F(xiàn)在就去試一試怎樣安全走過小路吧!自由嘗試走過各種小路。師生邊念兒歌《快樂的小腳》,邊做相應(yīng)的動(dòng)作:“小腳小腳走走,我的小腳走起來,小腳小腳跑跑,我的小腳跑起來;小腳小腳跳跳,我的小腳跳起來;小腳小腳抬抬,我的小腳抬起來。活動(dòng)過程隊(duì)列練習(xí),熱身運(yùn)動(dòng)一個(gè)跟著一個(gè),排成一路縱隊(duì)走到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。重難點(diǎn)練習(xí)沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走?;顒?dòng)內(nèi)容:有趣的小路活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。行走時(shí)身體能保持平衡、協(xié)調(diào)?;顒?dòng)準(zhǔn)備平整的戶外活動(dòng)場(chǎng)地上,畫有寬度分別為5厘米、15厘米的兩種小路;平衡木2根;裝有自制花朵的挎籃每人1個(gè);大型花園的場(chǎng)景圖兩幅。熱身運(yùn)動(dòng)?!弊杂删毩?xí),在不同寬窄、高矮的小路上行走指導(dǎo)語:操場(chǎng)上有許多條有趣的小路,有的寬、有的窄,有的高、有的矮。指導(dǎo)幼兒身體保持平衡,沿地面直線或在較窄的低矮物體上行走。可增添模仿小動(dòng)物走路的情景,提高練習(xí)的趣味性及難度。幼兒分成兩組,一個(gè)跟著一個(gè),依次走過地面較窄的小路及平衡木。欣賞美麗的花園,放松活動(dòng)自由欣賞自己制作的花園。活動(dòng)內(nèi)容:孩子,別怕活動(dòng)目標(biāo)感受故事中小馬的孤獨(dú),知道孤獨(dú)并不可怕。重難點(diǎn)重點(diǎn):知道孤獨(dú)并不可怕。活動(dòng)準(zhǔn)備故事課件或掛圖?;顒?dòng)過程欣賞歌曲《小樹葉找媽媽》指導(dǎo)語:聽聽歌曲里的小樹葉在干什么?分段播放故事課件,引導(dǎo)幼兒分析討論第一段提問:小馬為什么不想到田野上去玩?第二段提問:媽媽要去工作了,小馬是怎樣說的?媽媽說了什么?什么是孤獨(dú)?第三段提問:小馬和誰一起玩的?他想媽媽了嗎?離開了媽媽,小馬感到孤獨(dú)了嗎?為什么?經(jīng)驗(yàn)遷移,說說自己的感受提問:你離開媽媽去上幼兒園,會(huì)感到孤獨(dú)嗎?你用什么辦法趕走孤獨(dú)?你在幼兒園喜歡和誰一起玩?最快樂的事情是什么?小結(jié):小朋友現(xiàn)在長大了,也要像小馬那樣離開媽媽去上幼兒園,有老師和很多小朋友跟你一起玩,一起把孤獨(dú)趕走,這樣就不會(huì)害怕了!集體游戲,感受幼兒園生活的快樂一起做游戲“找朋友”,感受和同伴游戲的快樂。理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事對(duì)話。難點(diǎn):體驗(yàn)與他人分享的快樂?;顒?dòng)過程展開想象,激發(fā)興趣指導(dǎo)語:天上的云朵像什么?(說說云朵的顏色、形狀)你覺得云朵可以做什么?重點(diǎn)前置,模仿故事中的對(duì)話指導(dǎo)語:鼠老大和鼠老二用云朵做的什么呢?播放相應(yīng)角色的課件(或掛圖)。鼠老二說:“我看可以用它來做枕頭,肯定很松軟的?!卑l(fā)揮想象:你覺得還可以用云朵做什么?嘗試用“我看可以用它來做……,肯定很……”的句式進(jìn)行描述。提問:第二天,小老鼠為什么還要等云朵再飛進(jìn)來?為什么他們只吃到了一點(diǎn)點(diǎn),但得到了很多快樂?角色扮演,體驗(yàn)分享的快樂如果你有云朵棉花糖,你想和誰分享?教師(或幼兒)扮演小老鼠,請(qǐng)大家分享棉花糖?;顒?dòng)內(nèi)容:你好,你好活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)閱讀的快樂。知道遇到他人時(shí)要有禮貌地問候“xxx,你好”。難點(diǎn):遇到他人時(shí)能有禮貌地問候“xxx,你好”?;顒?dòng)過程出示玩具小熊,學(xué)習(xí)有禮貌的打招呼指導(dǎo)語:這是小熊。指導(dǎo)語:猜一猜,書里會(huì)有誰?聽一聽,是什么小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁??觀察畫面,嘗試講述觀察畫面內(nèi)容,嘗試講述。閱讀畫面,嘗試講述畫面內(nèi)容,并連成故事。提問:小熊還會(huì)向誰問好?小朋友,今天你說“你好”了嗎?角色扮演,鞏固問候語“xxx,你好”扮演故事中的角色,師生共同表演故事中的象聲詞。重難點(diǎn)重點(diǎn):知道不爭搶、獨(dú)霸玩具?;顒?dòng)準(zhǔn)備提前請(qǐng)2名大班小朋友排練情景表演;幼兒每人自帶玩具1個(gè);幼兒用書。兩人為此爭吵,老師過來制止。有禮貌地提出要求,大家一起玩才開心??鞓贩窒?,一起開心玩玩具介紹自己的玩具,大家一起玩。與伙伴分享自己帶來的玩具。樂于分享,能和同伴互換圖書一起閱讀。難點(diǎn):借了別人的玩具知道歸還?;顒?dòng)過程播放課件,引發(fā)興趣提問:小熊的臉怎么了?發(fā)生了什么事?欣賞故事,感知道理提問:蜜蜂為什么蟄小熊?小熊想吃蜂蜜應(yīng)該怎么做?小結(jié):不經(jīng)允許,不能拿別人的東西?!鼻榫?:小明
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