【正文】 。在結(jié)尾處加上邀請(qǐng)?jiān)~及動(dòng)作，并模仿火車的叫聲：“小朋友，快快來(lái)，我們的火車就要開。跟隨音樂(lè)反復(fù)練習(xí)。配合音樂(lè)，嘗試模仿動(dòng)作模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作：雙手在胸前繞圈。說(shuō)一說(shuō)聽后的感受，想象火車跑的樣子。“嗚嗚”是火車的叫聲；“咔嚓咔嚓”“轟隆轟隆”是火車開動(dòng)時(shí)車輪發(fā)出的聲音?；顒?dòng)過(guò)程師幼談話，熟悉火車的叫聲出示火車圖片。難點(diǎn)：感受《火車舞》音樂(lè)的歡快、跳躍，能跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。初步掌握小跑步和繞圈的動(dòng)作?；顒?dòng)內(nèi)容：火車舞活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)和小伙伴一起合作游戲的快樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：你認(rèn)識(shí)這幾種車嗎？它們是干什么用的？在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，這種車會(huì)發(fā)出什么聲音？幼兒自選“車輛”，邊唱歌邊在“馬路”上行駛。分組練習(xí)演唱，唱到“滴滴滴”時(shí)可以模仿按喇叭的動(dòng)作。整首跟唱歌曲?；顒?dòng)過(guò)程帶幼兒進(jìn)入馬路的情境，觀察各種車輛，引起興趣提問(wèn)：馬路上都有什么？你認(rèn)識(shí)哪種車？組織幼兒自由玩車，啟發(fā)幼兒模仿汽車發(fā)出的聲音多種形式學(xué)唱歌曲。創(chuàng)設(shè)馬路的情境。難點(diǎn)：嘗試模仿車輛發(fā)出的聲音。學(xué)會(huì)演唱歌曲，嘗試模仿車輛發(fā)出的聲音?；顒?dòng)內(nèi)容：汽車開來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)和同伴一起游戲，感受游戲的快樂(lè)。跟隨音樂(lè)進(jìn)行歌曲表演將小椅子當(dāng)做自行車，根據(jù)歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地模仿騎小車的動(dòng)作。學(xué)唱歌曲，感受歡快情緒完整欣賞歌曲，聽清歌詞。沒(méi)說(shuō)到的，教師補(bǔ)充。欣賞歌曲，熟悉歌詞欣賞歌曲1~2遍?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒童自行車1~2輛；歌曲《騎小車》的音樂(lè)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。學(xué)唱歌曲、能根據(jù)歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地模仿騎小車的動(dòng)作。把作品裝飾在教室里，感受復(fù)活節(jié)的氣氛，體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。選取一塊與彩蛋不同顏色的彩泥，用雙手搓成長(zhǎng)條裝飾在彩蛋上面，做出一個(gè)美麗的彩蛋。欣賞課件中各種復(fù)活節(jié)彩蛋的圖片，感受彩蛋的魅力和豐富的色彩，了解彩蛋裝飾的特點(diǎn)。提問(wèn)：你的雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)了嗎？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的？做一做，讓大家看看好嗎？把雞蛋放在手心里，通過(guò)雙手不同方向的團(tuán)揉，讓蛋兒在手心里轉(zhuǎn)起來(lái)，同時(shí)感受團(tuán)圓的方法。彩蛋成品2~3個(gè)；熟雞蛋每人1個(gè)；彩色紙泥（或橡皮泥）若干；塑料墊板每人1個(gè)。難點(diǎn)：會(huì)用搓好的彩泥條粘貼、裝飾在彩蛋上。會(huì)用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)的方法制作復(fù)活節(jié)彩蛋。分享實(shí)物棒棒糖，在感受糖果甜蜜的同時(shí)，更加體會(huì)到活動(dòng)的快樂(lè)。巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的幼兒。彩筆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繪畫棒棒糖教師示范繪畫方法：由內(nèi)向外、一圈圈地畫圈形線條，在它的下面畫一根小棒，再涂上自己喜歡的顏色，棒棒糖就畫好了。出示兒童作品《棒棒糖》，觀察掌握由內(nèi)向外畫圈形線條的方法。能由手臂的轉(zhuǎn)動(dòng)，想到手腕和手指也可以轉(zhuǎn)動(dòng)，并替換兒歌中的相關(guān)詞語(yǔ)（如將手臂改為手腕、手指燈）繼續(xù)游戲，感知手臂、手腕、手指由內(nèi)向外或由外向內(nèi)的轉(zhuǎn)動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程做游戲，感知手部的轉(zhuǎn)動(dòng)邊念兒歌“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，手臂轉(zhuǎn)。難點(diǎn)：能夠用多種顏色涂色。練習(xí)由內(nèi)向外畫圓圈形線條，并能用多種顏色涂色。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些物體的共同特征：都是圓圓的，能滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)。提問(wèn)：車輪為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？它長(zhǎng)什么樣？小結(jié)：車輪是圓圓的，沒(méi)有尖尖的角，可以在平坦的地方滾動(dòng)。瞧，車輪轉(zhuǎn)起來(lái)了，車子動(dòng)了。繼續(xù)演示課件并講述：小朋友幫熊媽媽找到原因了?；顒?dòng)過(guò)程講述故事，感知圓形演示課件《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》并講述：太陽(yáng)出來(lái)了，熊媽媽要駕車去市場(chǎng)買東西，小馬使勁拉了好長(zhǎng)時(shí)間車子才動(dòng)一下。圓形玩具若干。難點(diǎn)：能描述圓形物體的形狀及特征。初步了解圓形物體的形狀及特征。提問(wèn)：怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得更快呢？到戶外組織繼續(xù)玩風(fēng)車，探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快的方法。小結(jié)：可以用嘴巴吹、用手撥、迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、用手搓等方法，使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。提問(wèn)：你的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)了嗎？如果自己不跑動(dòng)，風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？你用的是什么辦法？說(shuō)說(shuō)做做，小結(jié)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方法交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)，并演示給同伴看。提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)風(fēng)車？為什么喜歡它？自由選擇，探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方法自由挑選一個(gè)風(fēng)車，找一個(gè)空的地方玩?；顒?dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，帶幼兒參觀風(fēng)車展觀看課件或者圖片，初步感知各種各樣的風(fēng)車?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集風(fēng)車，搭建風(fēng)車展；課件或掛圖《各種各樣的風(fēng)車》。初步認(rèn)識(shí)各種風(fēng)車，嘗試用多種方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒用手推趕能滾動(dòng)的物體進(jìn)“城堡”。（三）再次滾動(dòng)物品，感知滾動(dòng)物體的特征滾動(dòng)剩下的物品，和小伙伴們說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。集體交流發(fā)現(xiàn)，感知滾動(dòng)物體的特征說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)提問(wèn)：你剛剛試了什么？它能不能滾動(dòng)？為什么？做游戲“把物品送回家”?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種能滾動(dòng)的物體，如皮球、彩筆、易拉罐、光盤等；不能滾動(dòng)的物品，如紙盒、畫書、積木塊等；城堡大門。知道什么物品可以滾動(dòng)，初步感知能滾動(dòng)的物體的特征。不斷更換排頭幼兒，進(jìn)行游戲。一邊說(shuō)兒歌“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方。閱讀幼兒用書，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最遵守規(guī)則。視頻2：《大家來(lái)排隊(duì)》。觀看視頻，感知遵守規(guī)則和秩序的意義視頻1《馬路上的車》?；顒?dòng)準(zhǔn)備用大型積木搭成的拱形門；視頻資料；幼兒用書。重難點(diǎn)重點(diǎn)：有序地與同伴一起游戲。活動(dòng)內(nèi)容：整整齊齊開火車活動(dòng)目標(biāo)懂得遵守規(guī)則和秩序的意義。開心游戲，快樂(lè)放松指導(dǎo)語(yǔ):娃娃睡醒了，我們一起跟娃娃玩游戲吧。體驗(yàn)游戲，鞏固認(rèn)識(shí)做游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。奶奶睡覺(jué)，我要輕輕；爸爸工作，我要輕輕；媽媽學(xué)習(xí)，我要輕輕?！闭勗捊涣鳎朗裁磿r(shí)候應(yīng)該輕輕地做事指導(dǎo)語(yǔ)：娃娃睡著了，我們輕輕地放好娃娃，玩游戲吧。一大班小朋友蹦蹦跳跳地跑進(jìn)活動(dòng)室，大聲喊：“老師，你好?；顒?dòng)過(guò)程情景表演《噓，輕輕》指導(dǎo)語(yǔ)：娃娃該睡覺(jué)了，我們一起哄娃娃睡覺(jué)吧。難點(diǎn)：知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕地做事。活動(dòng)內(nèi)容：噓，輕輕活動(dòng)目標(biāo)知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕地做事會(huì)輕輕地說(shuō)話和玩游戲。大膽表現(xiàn)，嘗試講述故事的部分內(nèi)容觀察2盞紅燈籠、3個(gè)紅蘿卜、4個(gè)紅氣球，嘗試描述特征。利用教具，學(xué)說(shuō)對(duì)話提問(wèn)：小兔看到紅燈籠（紅蘿卜、紅氣球）時(shí)，對(duì)媽媽說(shuō)了什么？媽媽是怎么回答的？。提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里都有誰(shuí)？利用課件或掛圖邊提問(wèn)邊講述故事。播放課件，理解內(nèi)容指導(dǎo)語(yǔ)：（出示玩具小兔）有一只可愛的小兔，聽說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)?；顒?dòng)過(guò)程猜謎游戲，了解太陽(yáng)的特征又紅又圓掛藍(lán)天朵朵白云飄身邊。難點(diǎn)：嘗試用故事中的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。了解太陽(yáng)的基本特征，豐富詞匯：圓圓的、紅紅的、亮亮的、暖洋洋的。提問(wèn)：狐貍警察為什么說(shuō)“哪里來(lái)的怪汽車呀”？一起講講這個(gè)有趣的故事。給故事取名字。提問(wèn)：小兔、小貓、小猴發(fā)現(xiàn)了什么？他們想干什么？他們是怎么做的？警察叔叔同意嗎？他們又想出了什么好辦法？嘗試講述故事?；顒?dòng)過(guò)程