【正文】 觀察實(shí)物，自由想象出示實(shí)物西瓜、南瓜和蘿卜。難點(diǎn)：嘗試講述故事的主要情節(jié)。觀察畫面內(nèi)容，嘗試講述故事的主要情節(jié)。一起玩玩具，練習(xí)正確玩玩具的方法。尋找存在不安全因素的玩具，說說安全玩耍的方法分組找一找，小朋友平時(shí)玩的玩具存在哪些不安全的因素。提問：這位小朋友是怎樣玩串珠的？發(fā)生了什么危險(xiǎn)？說說如何避免危險(xiǎn)提問：玩串珠時(shí)應(yīng)該怎樣玩比較安全？小結(jié)：小朋友要安全地玩玩具，不能把串珠這樣的小玩具放進(jìn)嘴里、鼻孔里、耳朵里，否則會(huì)給小朋友帶來傷害。大家一起聽聽，到底發(fā)生了什么事?；顒?dòng)準(zhǔn)備串珠玩具；藥片、紐扣、別針、打火機(jī)、牙簽等小物品。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能避免生活中小物品帶來的危險(xiǎn)。活動(dòng)方案：小東西，大危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)知道不做危險(xiǎn)的事情，形成初步的安全意識(shí)。請(qǐng)小朋友輕輕地把它們送回家吧！把皮球放到指定的地方。組織游戲，指導(dǎo)幼兒完成相應(yīng)的活動(dòng)。玩法3：追皮球。皮球落下時(shí)要注意躲避，不要被球砸到。玩法2：拋皮球。把大球當(dāng)作皮球媽媽，放在大圓圈的中間；請(qǐng)幼兒站在大圓圈上滾小球，去碰圈中心的“皮球媽媽”，看誰的球滾得準(zhǔn)。做趣味游戲“快樂的球?qū)殞殹敝v解游戲玩法。大膽地給同學(xué)表演自己玩皮球的方法。”（二）出示皮球，嘗試自由玩耍指導(dǎo)語：皮球?qū)殞殎砗痛蠹易鲇螒蛄耍咳四?個(gè)皮球玩一玩吧！每人取1個(gè)皮球，自由游戲。拍得重，跳得高；拍得輕，跳得低?！按笃で?，圓溜溜?；顒?dòng)過程：隊(duì)列練習(xí)，準(zhǔn)備活動(dòng)一個(gè)跟著一個(gè)走，排成圓形。難點(diǎn)：敢于大膽嘗試玩皮球的方法。練習(xí)滾球、拋球、快速跑等技能。集體邊唱邊游戲，看誰能模仿機(jī)器人的不同形態(tài)動(dòng)作。學(xué)習(xí)玩法，快樂游戲教師講解游戲的玩法。整首學(xué)唱歌曲，能用自然、歡快的聲音演唱。以游戲形式熟悉歌詞教師帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞，邊學(xué)做機(jī)器人的動(dòng)作，反復(fù)游戲。活動(dòng)過程玩具導(dǎo)入，引起興趣指導(dǎo)語：你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們都有哪些本領(lǐng)？機(jī)器人是怎樣走路的？怎樣握手？自由交流對(duì)機(jī)器人的了解。難點(diǎn)：能配合音樂節(jié)奏，模仿機(jī)器人的各種形態(tài)動(dòng)作。能自然地演唱歌曲，并配合音樂節(jié)奏，模仿機(jī)器人的各種形態(tài)動(dòng)作。分組演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒快樂的演唱。整首跟唱，要求認(rèn)真聽清歌詞“不推也不擠，慢慢上，別著急”。這樣才玩的安全，玩的快樂。正確滑滑梯的圖片。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡快的旋律。活動(dòng)內(nèi)容：滑滑梯活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡快的旋律。扮演角色，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動(dòng)作指導(dǎo)語：玩具兵出場時(shí)的音樂好聽嗎？你想扮成哪種玩具兵出場？感覺怎樣？扮成一種自己喜歡的玩具，分組練習(xí)。拍節(jié)奏，學(xué)歌詞，并理解歌詞內(nèi)容。指導(dǎo)語：笑笑運(yùn)動(dòng)員可真棒，現(xiàn)在我們請(qǐng)玩具國的玩具兵出場，看看他們的精彩表演！通過提問，初步感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。請(qǐng)大家用好聽的聲音進(jìn)行回答。指導(dǎo)語：今天，玩具國要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起去參加吧！發(fā)聲練習(xí)《運(yùn)動(dòng)員你好》?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件或影像資料；錄音機(jī)、音樂磁帶；音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》；歌曲《玩具進(jìn)行曲》。重難點(diǎn)重點(diǎn)：較好的把握音準(zhǔn)和節(jié)奏?；顒?dòng)內(nèi)容：玩具進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)初步了解進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn)，感受歌曲詼諧的情趣。欣賞動(dòng)畫片，感受動(dòng)畫作品的藝術(shù)美將作品布置在主題墻上，互相欣賞，從葫蘆寶寶的可愛形態(tài)方面進(jìn)行評(píng)析。將拼擺好的葫蘆寶寶用膠水粘貼在圖畫紙上。邊朗誦兒歌，邊改變兩個(gè)圓形的位置，發(fā)現(xiàn)改變兩個(gè)圓形的拼擺位置會(huì)出現(xiàn)不同的葫蘆造型。兒歌游戲，掌握雙圓拼貼葫蘆的方法做游戲“變魔術(shù)”?；顒?dòng)過程觀看課件，了解葫蘆的外形特征播放課件《淘氣的葫蘆寶寶》，認(rèn)識(shí)葫蘆，了解葫蘆的外形特征。活動(dòng)準(zhǔn)備課件或圖片《淘氣的葫蘆寶寶》；動(dòng)畫片《葫蘆娃》片段。重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用大小不同的圓形拼貼出葫蘆寶寶?；顒?dòng)內(nèi)容：淘氣的葫蘆寶寶活動(dòng)目標(biāo)喜歡參加手工活動(dòng)，享受動(dòng)手操作的快樂?？鞓酚螒颉捌嚨蔚巍睂⑼亢蒙耐婢咂囐N在胸前，互相介紹一下自己是什么汽車，有什么特色。選擇自己喜歡的顏色，有序地在玩具汽車輪廓圖上進(jìn)行涂色。好玩的填色游戲播放課件《漂亮的玩具汽車2》，利用課件做填色游戲，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見色彩的認(rèn)識(shí)，感知不同組合的色彩美。活動(dòng)過程參觀玩具汽車展播放音樂《小司機(jī)》，隨音樂做開汽車的動(dòng)作，進(jìn)入汽車展廳（活動(dòng)室）?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件或圖片《漂亮的玩具汽車》；音樂《小司機(jī)》。會(huì)選用兩種以上的顏色有序的涂色。找一找活動(dòng)室里的玩具和其他物體：誰在上面？誰在下面？誰在小朋友的前面？誰在小朋友的后面？閱讀幼兒用書，鞏固復(fù)習(xí)說一說：小鳥、小牛、小朋友、小樹分別在哪里？復(fù)習(xí)鞏固對(duì)上、下、前、后方位的認(rèn)知。如：在桌子上面、下面，在老奶奶的前面、后面。請(qǐng)幼兒跟教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作。上下前后跳跳跳。活動(dòng)過程感知方位，小皮球跳跳跳出示皮球；皮球是什么樣子的？皮球拍下去會(huì)怎樣？（跳起來）教師排球，邊拍邊說：“小皮球，跳跳跳。難點(diǎn)：能用語言正確表達(dá)上、下、前、后的方位。初步了解上、下、前、后的方位概念。如：聽到小動(dòng)物聲音，就模仿小動(dòng)物；聽到樂曲，就跳舞；聽到刺耳聲，就捂耳朵；聽到雷雨聲時(shí)，就快速避雨等。播放課件，了解保護(hù)耳朵的方法提問：我們是用什么聽到聲音的？應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵？小結(jié)：耳朵對(duì)我們太重要了，不能隨便挖耳朵，不要把東西放到耳朵里，不要讓噪音損傷耳朵。小結(jié)：生活中有好聽的聲音，也有不好聽的聲音。說一說，還聽過那些聲音交流在家里、馬路上、幼兒園里聽到的聲音。與同伴交換手中的物品，再次嘗試。（動(dòng)物聲、雷聲、雨聲）玩一玩，發(fā)現(xiàn)不同的聲音選擇各種瓶罐和物品制作響罐。幼兒用書。重難點(diǎn)感受聲音的不同，初步聽辨聲音?；顒?dòng)內(nèi)容：奇妙的聲音活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)奇妙的聲音帶來的樂趣，知道保護(hù)耳朵。提問：這個(gè)玩具還能玩嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)玩具？播放音樂，一起玩玩具增加投放拖拉玩具和回力玩具。說說自己這次玩的是什么玩具，有什么新的發(fā)現(xiàn)。動(dòng)腦筋，想辦法，能玩出好多花樣。指導(dǎo)語：你看到了哪些玩具？請(qǐng)選擇你喜歡的玩具玩一玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備用電動(dòng)玩具、拖拉玩具、慣性玩具、回力玩具、遙控玩具等創(chuàng)設(shè)“玩具城”；少了零件的玩具1個(gè)；音樂《玩具進(jìn)行曲》《誰和誰好》。知道玩具多種多樣，了解電動(dòng)玩具、拖拉玩具的玩法。提問：想玩別人的物品時(shí)應(yīng)該怎樣做？用完別人的物品后應(yīng)該怎樣做？小結(jié)幼兒與同伴分享閱讀時(shí)的表現(xiàn)。自由分享，學(xué)習(xí)借還物品拿取自己帶來的圖書?！毙×幔骸安豢蜌?，想玩再跟我借。敢看情景表演，判斷誰做的對(duì)情景1：紅紅：“我不在，你怎么隨便煩我的東西？！”東東：“我玩玩怕什么？又不給你弄壞?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件或圖片《小熊和蜜蜂》；幼兒每人自帶圖書1本；請(qǐng)大班小朋友課前排練好情景表演。