【摘要】1/5《勸學(xué)》教案教學(xué)目標(biāo):、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述。、對(duì)比論證的方法。,積累文言詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)一、導(dǎo)入:大家來(lái)比賽(一)準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始!1.《勸學(xué)》作者是,也叫,后世尊稱他為
2024-11-25 00:37
【摘要】10勸學(xué)教學(xué)目的一、使學(xué)生了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述,明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累”、“堅(jiān)持不懈”和“專心致志”的道理。二、掌握積累12個(gè)文言常用實(shí)詞:勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用,3個(gè)文言常用虛詞:于、者、而,6個(gè)古字通假字:有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(
2024-12-02 23:19
【摘要】第3單元第九課勸學(xué)1一、雙基夯實(shí)1.下面對(duì)加點(diǎn)字的解說(shuō),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.假.(借助,利用)舟楫者/狐假.(借助,利用)虎威/不假.(借助)思索B.冰,水為.(做,凝成)之/行將為.(被)人所并/為.(為了)之奈何C.非利足也,而致.(達(dá)到)千里/專心致.(盡,極
2024-12-08 22:44
【摘要】集中集體智慧,發(fā)揮個(gè)性特色,打造高效課堂課題《勸學(xué)》課型新授課備課人陳繼武教學(xué)目標(biāo)1、了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)。2、掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞。3、掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。4、學(xué)習(xí)本文比喻論證、對(duì)比論證的方法,以及圍繞中心論點(diǎn)設(shè)置分論點(diǎn)的議論文結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)1、背誦全文,積累文言詞語(yǔ)。2、比喻的含義和內(nèi)在的聯(lián)系
2025-08-08 01:16
【摘要】《勸學(xué)》教案 關(guān)于《勸學(xué)》教案1教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解有關(guān)《資治通鑒》的文學(xué)常識(shí)。 2、掌握文中涉及的常用文言詞語(yǔ)。 ?。ǘ┻^(guò)程和方法目標(biāo) ...
2024-12-06 00:36
【摘要】22、古文二則孫權(quán)勸學(xué)——司馬光(主講:林會(huì)珍)一、教學(xué)目標(biāo):1、了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)2、掌握文言字詞3、通過(guò)理解文意,體會(huì)對(duì)話中的不同語(yǔ)氣,揣摩想象人物的神態(tài)、心理活動(dòng),進(jìn)而分析人物形象及其性格特征。4、物塑造,正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合及對(duì)比手法的運(yùn)用。5、學(xué)無(wú)止境,開(kāi)卷有益,學(xué)有益于人的完善和發(fā)展。(
2024-12-13 04:14
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)教案 孫權(quán)勸學(xué)教案篇1教學(xué)重點(diǎn):揣摩體會(huì)人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn):理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義。 可通過(guò)朗讀來(lái)揣摩領(lǐng)會(huì)人物形象,讓學(xué)生進(jìn)行討論來(lái)理解課文。 安排一課時(shí)...
2024-12-07 03:26
【摘要】《孫權(quán)勸學(xué)》教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.熟讀并背誦課文。 2.通過(guò)反復(fù)朗讀課文,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,深入品味人物語(yǔ)言,把握人物形象。 3.通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白后天學(xué)習(xí)的重要作用,勉勵(lì)學(xué)生重視讀...
2025-04-01 22:06
【摘要】高一語(yǔ)文教案課題勸學(xué)(第一課時(shí))課型新授課執(zhí)教者教具多媒體教學(xué)課時(shí)2課時(shí)模式三為主、五環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:①了解荀子的生平及學(xué)說(shuō)思想,拓展傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)知識(shí)。②掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義和用法,積累通假字、古今異義字等文言知識(shí)。③培養(yǎng)誦讀文言文的語(yǔ)感,鍛煉翻譯能力,了解論述方法。2、過(guò)程與方法:①通過(guò)
2025-04-19 23:51
【摘要】《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)大方縣第四中學(xué)吳珊教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法2.學(xué)習(xí)運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語(yǔ)3.理解本文開(kāi)卷有益的主旨教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1.通過(guò)多種方式朗讀課文,理解文章的內(nèi)容和主旨2.學(xué)習(xí)
2024-11-27 12:14
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)教案 孫權(quán)勸學(xué)教案1教學(xué)設(shè)想: 本文節(jié)選自《資治通鑒》,寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”,其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生能“閱讀淺...
2024-12-07 03:05
【摘要】勸學(xué)(二)《荀子》【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)借助課后注釋理解段落大意,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)劃分層次,理清段落內(nèi)部脈絡(luò);2、過(guò)程與方法:尋找比喻句和主旨句,分析各比喻句之間的關(guān)系,以及比喻句和所要論證觀點(diǎn)之間的聯(lián)系,進(jìn)而掌握本文以喻寓理的論證方式;3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:聯(lián)系自身實(shí)際,體會(huì)文中關(guān)于積累、堅(jiān)持
2024-12-13 00:29
【摘要】第一篇:勸學(xué)教案 勸學(xué) 荀子 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 1、了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)。 2、掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞。 3、掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。 二、...
2024-10-14 01:13
【摘要】第一篇:《勸學(xué)》教案 《勸學(xué)》教案 教學(xué)目標(biāo): 一、掌握、積累文言詞語(yǔ) 1、掌握“勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用”12個(gè)文言常用實(shí)詞; 2、學(xué)習(xí)“于、者、而”3個(gè)文言常用虛詞...
2024-10-14 03:52
【摘要】.第4課《孫權(quán)勸學(xué)》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:了解司馬光及《資治通鑒》;積累常用文言詞語(yǔ)和成語(yǔ)。2、過(guò)程與方法:運(yùn)用多種方式讀課文,理解文意,揣摩人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣,想象人物的神態(tài)和心理活動(dòng),進(jìn)而把握人物形象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:聯(lián)系生活,讓學(xué)生領(lǐng)悟讀書有益于人的發(fā)展和完善的道理。二、教學(xué)重點(diǎn):積累文言詞語(yǔ);揣摩體會(huì)人物的語(yǔ)言特點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系生活,讓學(xué)生真
2025-08-08 05:14