寫字課程實(shí)施方案-展示頁(yè)
2025-05-18 23:08本頁(yè)面
【正文】 三、校本課程培訓(xùn)對(duì)象：一至五年級(jí)學(xué)生四、寫字校本課程人員： 二、課程目標(biāo) 繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化書法是我國(guó)民族文化藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀燦的明珠，在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主要特征的新世紀(jì)，加強(qiáng)寫字教學(xué)，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫字教育傳統(tǒng)，從小打好每一個(gè)孩子的寫字基礎(chǔ)，仍然是每一所學(xué)校面臨的一個(gè)重要課題。 我校長(zhǎng)期以來(lái)一貫重視寫字教學(xué)，但隨著新一輪課改的日益深入，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)本身及其外延還潛在著許多優(yōu)勢(shì)有待于我們開發(fā)，需要也必須要從課程建設(shè)的高度來(lái)對(duì)寫字課程進(jìn)行重新定位，使之成為一門既有著豐富內(nèi)涵又有著廣泛外延的課程，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教師課程開發(fā)水平起到推波助瀾的作用。中外大量特色學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)業(yè)已證明，特色課程的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體，校本課程開發(fā)要走的就是一條基于學(xué)校特色的道路。 凸顯學(xué)校的特色校本課程是三級(jí)管理體制中學(xué)校一級(jí)的課程。我校在課程開發(fā)前進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查中表明：有60%的學(xué)生對(duì)寫字感興趣，這一數(shù)據(jù)說(shuō)明，學(xué)生有開設(shè)寫字課程的需求。 滿足學(xué)生的需求《寫字》校本課程實(shí)施方案李營(yíng)中心小學(xué)《寫字》校本課程實(shí)施方案一、課程的目的：新課程強(qiáng)調(diào)，教師要尊重學(xué)生的人格，這種尊重表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足，這就決定著我們的教學(xué)要一切從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。從這個(gè)意義上講，校本課程的開發(fā)要立足學(xué)校特色，要能促進(jìn)學(xué)校文化的形成。 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。 通過(guò)練字，使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。 通過(guò)堅(jiān)持不懈地練字，陶冶學(xué)生的性情，鍛煉學(xué)生的意志，提高他們自身的涵養(yǎng)，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美能力、觀察能力、分析事物的綜合能力。通過(guò)一系列的活動(dòng)了解中國(guó)書法悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，培養(yǎng)他們搜集處理信息的能力、社會(huì)交往能力、合作探究能力。 全體語(yǔ)文老師五、課程內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：（一）養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字基本技能的訓(xùn)練。六、課程實(shí)施（一）、課時(shí)安排在每周下午一節(jié)寫字課的基礎(chǔ)上，在活動(dòng)課
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