【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣 如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣 查哈陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)第一小學(xué) 顏麗 一、轉(zhuǎn)變教師觀念,提高對(duì)寫字教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的指南,教師樹(shù)立先進(jìn)的寫字教學(xué)思想是...
2024-11-09 03:07
【摘要】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生良好書寫習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究結(jié)題報(bào)告正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,是寫好字的保障,而且有利于學(xué)生的身心健康,將對(duì)孩子的一生受益無(wú)窮。學(xué)生良好的寫字習(xí)慣形成了,細(xì)心、認(rèn)真的寫字態(tài)度和隨之形成的優(yōu)良品質(zhì),將會(huì)融入到學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)、生活中去。這種慢慢滲透,不斷內(nèi)化的態(tài)度和意志,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),將是一筆不可缺少的財(cái)富。 一、課題研究的目的、意義(一)課題提出中國(guó)的漢字一
2025-06-28 03:14
【摘要】培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施方案小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)逐步形成的,學(xué)習(xí)習(xí)慣則是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成的比較穩(wěn)定的行為方式。它一經(jīng)形成就將成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種傾向和需要,并自動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。孔子云:“少年若天性,習(xí)慣如自然?!庇辛肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高學(xué)習(xí)效率,收到事半功倍的效果;有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能獲得成功。為使學(xué)習(xí)習(xí)慣
2024-10-20 12:05
【摘要】雞公嶺中學(xué)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。書籍是走向未來(lái)的基石,是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展能力的重要源泉?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地指出:“語(yǔ)文教學(xué)的目的是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,豐富語(yǔ)言的積累,培育熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣?!睘榱诉m應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)的人,形
2025-05-09 12:22
【摘要】第一篇:小學(xué)生良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育 小學(xué)生良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育 實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 為深入貫徹新課程改革中提出的教育“以人為本”的發(fā)展思路,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“使學(xué)生養(yǎng) 成良好的寫字...
2024-09-21 20:54
【摘要】雞公嶺中學(xué)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng) 實(shí) 施 方 案 一、指導(dǎo)思想 讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。書籍是走向未來(lái)的基石,是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展能力的重要源泉?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地指出:“語(yǔ)文教學(xué)的目...
2024-10-13 23:57
【摘要】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為全體學(xué)生的身心健康和終身發(fā)展而奠基。 二、意義 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育是進(jìn)行新課改和扎實(shí)推...
2024-11-04 03:00
【摘要】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣課題研究實(shí)施方案 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣課題研究實(shí)施方案 張書云李賽 為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,深化新課程改革實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和...
2024-11-09 17:24
【摘要】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣 土城鎮(zhèn)塘埂小學(xué)附屬幼兒園 鄧先韻 摘要:新課標(biāo)明確提出:“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本書寫技能,養(yǎng)成良好...
2024-10-12 17:58
【摘要】第一篇:培養(yǎng)初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施方案 培養(yǎng)初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施方案 一、課題提出的背景 習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)從從不穩(wěn)定到穩(wěn)定、從他律到自律的過(guò)程。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”,良好的習(xí)慣一旦形成,就...
2024-10-24 21:59
【摘要】主題班隊(duì)活動(dòng)方案年級(jí):二(2)班活動(dòng)時(shí)間:2013年10月17日活動(dòng)主題:如何握筆寫字活動(dòng)背景:我接到這個(gè)班后,發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生不會(huì)握筆,寫字的姿勢(shì)千奇百怪,所以寫的字也不好看。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和寫字習(xí)慣,我就組織了這次主題班會(huì)活動(dòng)?;顒?dòng)目的:1、掌握正確的握筆姿勢(shì)。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到握筆姿勢(shì)的重要性。3、使學(xué)生掌握掌握握筆的方法
2025-05-18 23:08
【摘要】第一篇:培養(yǎng)初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施方案 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施方案 一、問(wèn)題提出的背景 習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)從從不穩(wěn)定到穩(wěn)定、從他律到自律的過(guò)程。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”,良好的習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變...
2024-10-03 23:24
【摘要】農(nóng)村小學(xué)生良好英語(yǔ)朗讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究課題實(shí)施方案 一、問(wèn)題的提出《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一,是要使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在這四項(xiàng)英語(yǔ)技能中,“聽(tīng)”是語(yǔ)言起步,“說(shuō)”是語(yǔ)言發(fā)展,“寫”是語(yǔ)言集成,而第三階段的“讀”是語(yǔ)言過(guò)渡,起到從口頭表達(dá)到手頭表達(dá)之間的橋梁作用,是一種非常獨(dú)特而重要的思維動(dòng)作。學(xué)生
2025-06-15 21:53
【摘要】《寫字》校本課程實(shí)施方案李營(yíng)中心小學(xué)《寫字》校本課程實(shí)施方案一、課程的目的:????1、滿足學(xué)生的需求?新課程強(qiáng)調(diào),教師要尊重學(xué)生的人格,這種尊重表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足,這就決定著我們的教學(xué)要一切從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。我校在課程開(kāi)發(fā)前進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查
【摘要】學(xué)生寫字及握筆姿勢(shì)圖例及說(shuō)明正確的寫字姿勢(shì)是:身直、頭正、臂開(kāi)、足開(kāi)。身坐端正。兩肩擺平,腰背自然伸直,并略向前傾,胸口離桌沿一拳左右:頭正、微向前傾,眼睛與紙面的距離應(yīng)保持一尺左右;兩臂自然向左右張開(kāi),小臂平放在桌面上,左手按紙,右手握筆,使筆桿略斜偏向右側(cè),不是在鼻粱正前方,筆尖卻落在鼻梁正前方;兩腳自然平放在地上,與肩同寬。如圖一
2025-04-16 23:06