古典概型說ppt課件-展示頁
2025-05-15 18:08本頁面
【正文】 兩人做出拳游戲（剪子、包袱、錘 )，求： （ 1）平局的概率； （ 2）甲贏的概率； （ 3）乙贏的概率。 四．教法學(xué)法 問題１ ：考察兩個(gè)試驗(yàn)： （１）拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣的試驗(yàn)； （２）擲一顆質(zhì)地均勻的骰子的試驗(yàn)。 本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn) 是如何判斷一個(gè)試驗(yàn)是否是古典概型，分清在一個(gè)古典概型中某隨機(jī)事件包含的基本事件的個(gè)數(shù)和試驗(yàn)中基本事件的總數(shù)。 三 ． 教學(xué)問題診斷分析 學(xué)生雖然有了一些概率的知識(shí)儲(chǔ)備，但因?yàn)閷W(xué)生尚未學(xué)習(xí)排列組合的知識(shí)，所以學(xué)習(xí)依然有困難。 ３．會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。 二．目標(biāo)和目標(biāo)解析 １．了解基本事件的概念和特點(diǎn)。同時(shí)古典概型也是后面學(xué)習(xí)條件概率的基礎(chǔ)，起到承前啟后的作用，所以在概率論中占有相當(dāng)重要的地位。山東沂源二中 石玉臺(tái) 說 內(nèi)容和內(nèi)容解析 目標(biāo)和目標(biāo)解析 教學(xué)問題診斷分析 教法與學(xué)法 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 目標(biāo)檢測設(shè)計(jì) 本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)（必修） 3第三章概率的第二節(jié)古典概型的第一課時(shí)，是在隨機(jī)事件的概率之后，幾何概型之前，并且在尚未學(xué)習(xí)排列組合的情況下安排的。前面學(xué)習(xí)的隨機(jī)事件概率的求法是通過大量重復(fù)試驗(yàn)用頻率來估計(jì)，而古典概型的概率計(jì)算，避免了大量的重復(fù)試驗(yàn)，可通過分析結(jié)果來計(jì)算，而且得到的是概率的精確值，這是相對于隨機(jī)事件的一大進(jìn)步。 一．內(nèi)容和內(nèi)容解析 主要內(nèi)容有： １．基本事件的概念及特點(diǎn) ， ２．古典概型的概念及特征， ３．古典概型的概率計(jì)算公式 。 ２．理解古典概型及其概率計(jì)算公式。 ４．會(huì)初步應(yīng)用概率計(jì)算公式解決簡單的古典概型問題。 本節(jié)課的重點(diǎn) 是理解古典概型的概念及利用古典概型公式求隨機(jī)事件的概率。 教學(xué)中，我準(zhǔn)備從一開始就采用問題串的形式激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，讓同學(xué)們隨時(shí)帶著問題自主探究、合作交流，充分體現(xiàn)生本教育和新課程的理念。在這兩個(gè)試驗(yàn)中，可能的結(jié)果分別有哪些？ 問題２ ：基本事件有什么特點(diǎn)？ 五．教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 設(shè)計(jì)意圖： 通過擲硬幣與擲骰子兩個(gè)實(shí)際生活中的試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生觀察試驗(yàn)，分析結(jié)果，找出共性 ,最終目的是讓同學(xué)們自己總結(jié)出基本事件的特點(diǎn)。 乙 甲 ⊙ 剪 包 錘 剪
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