語文版七年級上冊期中復習材料匯編-展示頁
2024-11-13 21:39本頁面
【正文】 ，讀來妙趣橫生。第三件事是諷刺新來的外鄉(xiāng)人 —— 一個雇工裁縫，起因、經過，甚至原文都寫出來了。 叔叔外出，讓“我”編一期周報，“我”做了三件事情：第一件是諷刺和《漢尼巴爾周報》對立的一家報紙編輯希金斯，這件事寫得很詳細，文章標題、插圖內容及“我”當時的心理狀態(tài)，都有交你。與此同時，字里行間里表明了自己深深的自責。同時奠定了懷念的感情基調。 六、學習一種妙想 《風箏》文章開頭兩段與結尾一段都是總寫的段落，在結構上起到什么作用 ?在內容上作用相同嗎 ? 文章開頭兩段與結尾一段都是總寫，起到了前后呼應，使結構完整的作用。 《我的第一次文學嘗試》 本文通過撰文諷刺希金斯投河、嘲笑兩位知名人士以及挖苦一個新來外鄉(xiāng)人這三件事，敘述了作者的第一次文學嘗試。?讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。?讀書能擴大知識面。也表示了對封建的教育思想的倫理道德的否定和深惡痛疾，并啟發(fā)人們思考，從而有所覺悟。所以作者說，有生以來，沒有嘗過今日般音樂的滋味。以上種種趣味之中，最主要是作者感受到這次拉琴與歌唱，十分自然真摯，是音樂拉近了人與人之間的距離，使大家相處得如此和諧，這就是音樂的魅力。大家的歌唱都是發(fā)自內心，感情十分真摯，有一種真摯之美?！边@句話如何理解？ 這次作者是在山中小茶店的雨窗下拉琴，環(huán)境與往日截然不同，有一種天然之美。因而“久經逝去的春天”與“在這天空中蕩漾了”不相矛盾。 ?使周圍的人對作者刮目相看。 ?展示了作者的文學才華。 ?給新來的外鄉(xiāng)人的詩增寫腳注。 ?撰寫希金斯投河的報道。 課文按作者所記內容的因果聯(lián)系可分為兩個部分。 第四段：記敘作者學琴經過及琴聲使苦雨荒山活躍起來。 第二 段：記敘心情的轉變：由掃興而感趣味。要會比較挑選。涉獵古今中外。 ?有助于提高人的品德修養(yǎng)。 ?能擴大知識面。這一部分寫了四個方面的內容。 《憶讀書》全文為總 —— 分 —— 總結構，可分為三個部分。 第三部分（ 5~11），到了中年，“我”才意識到自己弄壞 小兄弟的風箏非常不應該，于是心中充滿懺悔，但當面道歉時才發(fā)現(xiàn)他已忘卻，“我”心情更加沉重。原名周樹人、《吶喊》、《墳》、《熱風》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》 二 、 課文內容梳理 《風箏》第一部分（ 2），比較北京和故鄉(xiāng)放風箏的時令，引出回憶。 豐子愷，浙江省崇德縣石門灣（今江蘇省桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人，號稱“中國漫畫之父”。長篇小說《鍍金時代》（ 1874，與華納合寫）、代表作長篇小說《哈克貝里馬克馬克朗赫恩吐溫，美國作家。原籍福建長樂 ， 有詩集《繁星》和《春水》等。語文版七年級上冊期中復習材料匯編 第一單元 一、作者 冰心（ 1900～ 1999），當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。 馬克本名塞謬爾克萊門斯。吐溫是其筆名。吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。費恩歷險記》（ 1886）及《傻瓜威爾遜》（ 1893）等，則以深沉、辛辣的筆調諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國的投 機、拜金狂熱，及暗無天日的社會現(xiàn)實與慘無人道的種族歧視。 魯迅（ 1881~1936），中國現(xiàn)代偉大的文學家和翻譯家和新文學運動的奠基人。 第二部分（ 4），“我”回憶小時候在故鄉(xiāng)故意弄壞了小兄弟的風箏的事情。 第四部分（ 12），看著眼前北京的風箏，“我”的心情十分悲哀沉重。 第一部分：讀書好。 ?生動的故事情節(jié)和人物形象能激發(fā)人的各種感情，讓人獲得多種美的享受。 ?對寫作有幫助。 第二部分：多讀書。 第三部分：讀好書。 《山中避雨》第一段：記敘山中避雨于小茶店。 第三段：記敘茶博士的琴聲難以解悶而向他借琴。 第五段：抒發(fā)自己的體悟作結。 第一部分：寫“我”的第一次文學嘗試的具體內容。 ?撰文嘲笑兩位知名人士。 第二部分：寫“我”的第一次文學嘗試的巨大反響。 ?使報紙銷量大增。 四、 積累一批優(yōu)美的語句或一些含義深刻 的語句 “四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，這句話應當怎樣理解 ? 這里所說的“春天”，有特定的含義，是小時候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風箏的春天，現(xiàn)在，在北京，看見遠處有一二風箏浮動，由風箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。 作者說：“有生以來，沒有嘗過今日般音樂的趣味。人物除 作者和兩個女孩外，都是山村中的年輕人，大家素不相識，是琴聲、歌聲把大家結合在一起，有一種和諧之美。大家一起歌唱，無拘無束，自由自在，氣氛熱烈，把苦雨荒山鬧得十分溫暖，有一種氛圍之美。這是作者以往沒有體會過的。 五、 理解各篇文章的主題 《風箏》本文回憶了“我”的一件少年往事 ，并由此抒發(fā)了自己懺悔自責的思想感情。
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