公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案-展示頁
2025-05-13 12:26本頁面
【正文】 第頁十二、內(nèi)部講師培養(yǎng)考核第第79766555555342010年公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案人事管理部目 錄公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃序言第頁一、公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃方案說明第頁二、公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃目的第頁三、公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)第頁四、內(nèi)部講師對象第頁五、內(nèi)部講師級別第頁六、內(nèi)部講師來源第頁七、內(nèi)部講師授課范圍第頁八、職責(zé)第頁九、內(nèi)部講師培養(yǎng)步驟第頁十、內(nèi)部講師培養(yǎng)模式第頁十一、內(nèi)部講師培養(yǎng)過程跟蹤9910101111121318131415年公司內(nèi)部講師人員名單》第頁《公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃》序言為更好推進(jìn)公司各層別、各類別培訓(xùn)工作，建立公司內(nèi)部講師體系，提高內(nèi)部講師授課質(zhì)量，提升培訓(xùn)課程開發(fā)與教材制作能力，完善內(nèi)部講師管理制度，了解公司目前現(xiàn)有內(nèi)部講師管理體系與運(yùn)行各方面的實(shí)際情況，制定針對性、實(shí)用性、有效性的《公司內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃》方案，特對公司目前現(xiàn)有內(nèi)部講師體系分析如下：現(xiàn)有內(nèi)部講師分析（1）講師授課能力：現(xiàn)有內(nèi)部講師授課停留在“能講課”階段，但“會不會講課”、““講課效果好不好”、學(xué)員是否滿意”等這些都無法量化進(jìn)行評估。（3）課程開發(fā)能力：內(nèi)部講師僅處在教材編寫階段，在課程開發(fā)方面，比較脆弱，很多課程沒有及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)。WORD制作課件的講師較少。（2）管理常識類教材：此類培訓(xùn)教材基本上是空白，這也說明公司內(nèi)部開展的管理培訓(xùn)較少。WORD現(xiàn)有講師管理體系與運(yùn)行流程分析：（1）講師管理體系：目前公司現(xiàn)有十幾位內(nèi)部講師，但對其講授課程主題還不明晰，課程框架還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，課程內(nèi)容還不夠細(xì)化，且各內(nèi)部講師基本上是一個“游離體”，沒有形成有效的“內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)”，講師之間還沒有形成“合力”來共同推動各級、各類培訓(xùn)工作。講師激勵機(jī)制分析：目前公司內(nèi)部講師都是利用業(yè)余時(shí)間承擔(dān)培訓(xùn)課程任務(wù)，僅有少部分內(nèi)部講師是真正有意識的在鍛煉自己，提升自己，其他內(nèi)部講師更多的是在應(yīng)付，走形式，提供的培訓(xùn)教材也比較粗糙，沒有進(jìn)行整合與創(chuàng)新；另外由于公司關(guān)于內(nèi)部講師激勵這一方面較少，使內(nèi)部講師培訓(xùn)意愿以及動力和激情不夠強(qiáng)烈，從而讓公司各級各類培訓(xùn)質(zhì)量與效果打折扣。內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的核心力量，是做好企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。在經(jīng)充分考慮后，決定在年月中旬啟動公司內(nèi)部講師培養(yǎng)工作，具體見下《2010《2010特制訂本計(jì)劃方案。三、內(nèi)部講師培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)：培養(yǎng)出位合格的內(nèi)部專業(yè)類講師；（專業(yè)類）培養(yǎng)出位優(yōu)秀的內(nèi)部中、高級講師；（管理類）（1）培養(yǎng)出位以上職業(yè)意識與素養(yǎng)類培訓(xùn)講師；培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)（2）培養(yǎng)出位以上專項(xiàng)管理類培訓(xùn)講師；（3）培養(yǎng)出位以上管理常識類培訓(xùn)講師；（4）培養(yǎng)出位以上職能管理類培訓(xùn)講師；（5）培養(yǎng)出位以上中層管理類培訓(xùn)講師；（4）整理出門以上標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)培訓(xùn)教材（原料類、產(chǎn)品類、質(zhì)量類、工藝類
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