能量流動和物質(zhì)ppt課件-展示頁
2025-05-12 03:38本頁面
【正文】 有 機物中的化學能 →有機物中的化學能→熱能 (最終散失 ) ? 4． 能量的散失 ? ① 形 式：熱能 ， 熱能是能量流動的最后形式 。 ? (3)傳遞過程： ?流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長的時間內(nèi)的去路可有三條： ① 自身呼吸作用散熱消耗； ② 流入下一營養(yǎng)級； ③ 被分解者分解利用。 ? 1． 能量的輸入 ? (1)幾 乎所有的生態(tài)系統(tǒng) ? 光能 有機物中的化學能 ? (2)特殊的生態(tài)系統(tǒng) ——深海熱泉生態(tài)系統(tǒng) ? 無機物氧化產(chǎn)生的能量 有機物中的化學能 ? 2． 能量的傳遞 ? (1)傳 遞途徑：食物鏈和食物網(wǎng) 。 ② 使水體酸化 ， 造成魚 、 蝦死亡和滅絕 ， 影響水生植物的生長 。 ? 4． 什么叫酸雨 ， 它有什么危害 ？ ? 【 提示 】 一般將 pH小于 雨 。 ? 3． 硫循環(huán)與碳循環(huán)的相同點表現(xiàn)在哪些方面 ？ ? 【 提示 】 相同點： ① 都是從無機環(huán)境到生物群落 ， 又從生物群落到無機環(huán)境 。 ? ② 硝化作用 ——在有氧條件下 ， 土壤中的氨或銨鹽在硝化細菌的作用下最終氧化為硝酸鹽的過程 。 ? 生物群落產(chǎn)生的二氧化硫進入到大氣中的途徑有： ① 動植物遺體 、 碎屑 、 排出物通過分解者的分解作用； ② 動植物遺體 、 碎屑 、排出物在古代地層形成化石燃料 ， 通過化石燃料燃燒產(chǎn)生二氧化硫 ， 釋放到大氣中； ③動植物遺體直接燃燒； ④ 火山噴發(fā) 。 氮循環(huán)主要是通過生物來完成 ， 其中微生物更具有十分重要的作用 。 ? 1． 生態(tài)系統(tǒng)中的氮循環(huán) (浙江科技版 )(中國地圖版 ) ? 氮循環(huán)是指氮氣 、 無機氮化物 、 有機氮化物在自然界相互轉(zhuǎn)化過程的總稱 。 解析 ： 全 球性 循環(huán)流動 CO2 CO2 有機物 沿食物鏈或食物網(wǎng) CO2 碳循環(huán) 融化 上升 各種組成成分 思一思： 怎樣緩解溫室效應？ 答案： ① 盡量減少化石燃料的使用量，開發(fā)新能源，改進能源結(jié)構(gòu)，如有機物中的化學能利用、核能利用、水能利用。 ?議一議： 生態(tài)系統(tǒng)為何要不斷從系統(tǒng)外得到能量補充？ ?答案 ：生態(tài)系統(tǒng)中各個營養(yǎng)級都會有部分能量以熱能的形式散失到大氣中，不能被任何生命活動所利用，能量在流動中越來越少。? 第 3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的功能 —— ? 能量流動和物質(zhì)循環(huán) 答案： 輸 入 傳遞 答案： 單 向流動 逆轉(zhuǎn) 循環(huán)流動 逐級遞減 由低到高 人工生態(tài)系統(tǒng) 最有效 調(diào)整 持續(xù)高效 ?想一想： 一般的食物鏈為什么不超過五個營養(yǎng)級？ ?答案 ：食物鏈中每一個營養(yǎng)級把從前面一個環(huán)節(jié)獲得的能量大部分用來維持自身的生存和繁殖，把一小部分傳給下一營養(yǎng)級。因此前一營養(yǎng)級的能量只能維持后一營養(yǎng)級少數(shù)生物的需要，一般傳遞效率為 10～ 20%，傳到第五營養(yǎng)級時能量已經(jīng)很少了，再往下傳遞已不足以維持一個營養(yǎng)級的能量需要，所以一個食物鏈一般不超過 5個營養(yǎng)級。 ?看一看 ： 在生產(chǎn)上如何根據(jù)能量流動的原理提高產(chǎn)量？ ?答案 ：盡量縮短食物鏈，提高能量利用率。 ② 提倡植樹種草、保護和發(fā)展森林資源，提高森林覆蓋面積。 包括固氮作用 、 硝化作用 、 有機氮化物的合成 、 氨化作用 、 反硝化作用等 。 ? 2． 硫循環(huán) (人民教育版 ) ? 二氧化硫進入生物群落的途徑有： ① 二氧化硫通過降水形成硫酸 ， 在土壤或水體中形成硫酸鹽； ② 二氧化硫直接被生產(chǎn)者吸收 ，再傳給消費者 。 ? 1. 什么叫氨化作用和硝化作用 ？ ? 【 提示 】 ① 氨化作用 ——微生物將動植物遺體 、 排出物 、 殘落物中的有機氮分解形成氨的過程 。 ? 2． 過多地使用氮肥 、 磷肥等會引起什么后果 ？ ? 【 提示 】 過多地使用氮肥 、 磷肥等會使土壤中氮 、 磷的含量增多 ， 過多的氮 、 磷流入水體可能造成水體富營養(yǎng)化 ， 使藻類等過度繁殖 ， 進而導致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)被破壞 。 ? ② 在生物群落內(nèi)部進行傳遞時 ， 均以有機物的形式傳遞 。 ? 它的
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