【摘要】第六單元第一章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》教案一、教學目標：（一）知識目標1、使學生初步學會運用生態(tài)學的基本觀點來認識生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、物質(zhì)循環(huán)對生物界的重要性。2、使學生了解生態(tài)系統(tǒng)的主要功能和名詞概念以及能量流動與物質(zhì)循環(huán)的特點。3、使學生理解掌握能量流動和物質(zhì)循環(huán)過程，以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要意義。4、通過設(shè)計“草
2024-12-01 20:16
【摘要】【溫故知新】：1．生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是什么？生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是什么？2．能量流動的途徑是什么？能量的傳遞形式是什么？3．能量流動的特點是什么？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”【感悟?qū)搿浚旱谌?jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)（2）
2024-12-20 04:44
【摘要】備選策略1：先吃雞，再吃玉米；備選策略2：先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。學習目標：，說出能量流動的特點。1、生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來？如何進入生物界？太陽能，生產(chǎn)者的光合作用4、能量流動的途徑(渠道)
2024-12-12 04:21
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)，它獲得了這只兔的（）。A.僅是大部分能量C.大部分物質(zhì)和能量，要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低，人們應采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)？A、以淡水養(yǎng)殖的魚類為主B以家畜的肉類為主C、以谷類和植物蛋白為主
2024-11-27 19:41
【摘要】課題：第三節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)第二課時課型：新授課授課時間：2021年3月31日，星期二第七節(jié)課教學目標：知識目標，說明物質(zhì)循環(huán)的過程、概念和特點。（重點、難點）。（難點），了解水循環(huán)和氮循環(huán)。過程與方法通過了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)，滲透生態(tài)系
2024-12-10 12:53
【摘要】第三節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)魯濱遜流落在不毛的荒島上，只有15Kg玉米和一只母雞可以食用，那么使自己活的最長的辦法是：，然后吃玉米，同時用部分玉米喂雞，吃雞生產(chǎn)的蛋，最后再吃雞先吃雞，再吃玉米我反對！為什么要先吃我？本節(jié)目標一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
2024-11-29 00:23
【摘要】課時課題：第六單元第一章第三節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)第1課時課型：新授課授課時間：2020年4月13日，星期一，第3節(jié)課教學目標：1．知識目標（1）概述能量流動的輸入、傳遞和散失過程。（重點、難點）（2）概述生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點。（重點）通過觀
2024-11-30 16:04
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)基礎(chǔ)知識梳理一、能量流動1．概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的、傳遞、和散失的過程。2．過程(1)輸入途徑：主要是生產(chǎn)者的。(2)起點：從固定太陽能開始。(3)途徑
2024-12-20 12:34
【摘要】初中生物微課制作人：谷玉濤生態(tài)系統(tǒng)的能量流動魯濱遜流落在不毛的荒島上，假如只有15Kg玉米和一只母雞可以食用，那么使自己活的最長的辦法是：，然后吃玉米吃玉米，同時用部分玉米喂雞，吃雞生產(chǎn)的蛋，最后再吃雞先吃雞，再吃玉米我反對！為什么要先吃我？生態(tài)系統(tǒng)的能量
2024-12-01 02:33
【摘要】（第三課時：能量流動和物質(zhì)循環(huán)）說一說,下列生物食物鏈是如何構(gòu)成的?有幾條食物鏈？牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹最長的食物鏈是哪一條?牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹貓頭鷹與蛇之間有何種間關(guān)系?捕食關(guān)系若鼠數(shù)量減少，會出現(xiàn)
2025-05-22 06:03
【摘要】太陽能植物體中的化學能動物體內(nèi)的化學能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能分解者利用分解者利用020406080100120051015202530數(shù)量(千只)
2024-12-20 12:36
【摘要】生物多樣性的保護丹頂鶴的故事學習目標：?舉例說明生物多樣面臨威脅的原因，說出保護生物多樣性的主要措施。?通過資料分析，進一步提高同學們的思維能力和語言表達能力。?培養(yǎng)同學們愛護生物的情感，提高保護生物多樣性的意識回顧過去展示現(xiàn)在十七世紀以來鳥類和哺乳類
2024-12-12 05:31
【摘要】第四節(jié)生物進化的原因長滿地衣的樹干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？黑褐色樹干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？長滿地衣的樹干上的樺尺蠖（淺色個體占多數(shù)）黑褐色樹干上的樺尺蠖（深色個體占多數(shù)）1850年考察1950年考察這種變化的原因是什么？引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量
2024-11-30 21:41
【摘要】從地球開始形成到現(xiàn)在,大約經(jīng)過了46億年。如果把這漫長的歷史比作24小時，那么。每小時約合19167萬年，每分鐘約合，每秒鐘約合.午夜0時地球誕生，大約在凌晨3：00形成最古老的巖層，這時已開始生命起源的化學進化。在上午7：00出現(xiàn)類似于細菌的原核生物，在9：00-10：00出現(xiàn)營光合作用的自養(yǎng)原核生物。在13：00大氣
2024-11-30 18:51
【摘要】八年級生物第六單元第二章第三節(jié)課題能量流動和物質(zhì)循環(huán)課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學習時間教師寄語努力就能成功；懷有希望者，便擁有一切學習目標，概述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點，說明生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點，提高資源的利用率學生自主活動材料基礎(chǔ)知識梳理（先熟讀課本，然后不
2024-12-21 12:05
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