最新領略偉人風采群文閱讀教案設計-展示頁
2025-05-11 01:37本頁面
【正文】 致刻畫人物的語言，動作，神態(tài)及心理活動呈現出來的。這節(jié)課讓我們走進（板書：走進）這位偉人，去領略他的風采。 師：孩子們知道，這兩首詩詞的作者是誰？相機板書課題：毛澤東 說一說，你了解到毛主席哪些信息。 課件 閱讀卡教學過程：一、 詩詞吟誦，引入話題。這四篇選文分別與教材內容相對應，從詩人，凡人，偉人這三個不同的角度去感受毛澤東的偉人形象和凡人情懷。——《》《毛岸英》《難忘的小紅馬》《這思考的窯洞》。在閱讀選文時不必追求理解得過深過透，學生有所感悟，大體讀懂即可。學情分析：由于時代的原因，學生對毛澤東的了解不深，要真正感受毛澤東的偉人風采和凡人情懷，對學生而言，有諸多困難。領略偉人風采，感受凡人情懷——《走近毛澤東》群文閱讀課案設計 射洪縣太和四?。汗阌⒆h題分析：毛澤東——中國人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之一。本組以“走近毛澤東”為專題，安排了四篇課文：《》《毛岸英》《難忘的小紅馬》《這思考的窯洞》分別從不同的角度展示了毛澤東不僅是一位了不起的父親，也是一位杰出的的詩人，更是一位偉大的領袖！選文情感細膩、真摯，毛主席的那種常人情感和不同常人的寬闊胸懷躍然紙上。這需要在課前學生認真學好教材的同時，大量查找與毛澤東相關的資料并整理成自己所得信息 ，以豐滿人物形象。選文分析：本次群文閱讀課，是在學生學完人教版小學語文第九冊第八單元課文——《》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》《開國大典》的基礎上，補充閱讀四篇文章。《》表現紅軍長征的豪邁氣概與毛主席的革命樂觀主義精神和使命；《毛岸英》主要記敘了毛岸英在抗美援朝中犧牲的經過和作為父親的毛主席對他的評價，表現了毛岸英為了革命事業(yè)不惜犧牲自己的精神和毛主
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1