劉俊群文閱讀參賽課教案-展示頁
2025-04-25 22:22本頁面
【正文】 這樣寫有什么好處？B《誰比誰聰明》（1）學(xué)生匯報(bào)文章寫了一件什么事后，再匯報(bào)文中人物看問題的句子，然后談?wù)剬Α皳Q個(gè)角度”的理解。）選一個(gè)你最感興趣的故事進(jìn)行匯報(bào)。：自主閱讀文章，思考文章寫了一件什么事？用橫線勾畫出文中人物看問題的不同角度的相關(guān)句子，想想對比寫法的好處，然后小組合作學(xué)習(xí)，共同完成閱讀卡。三、閱讀群文《地圖的另一面》《誰比誰聰明》《掉進(jìn)井里的驢子》下面，我們再快速默讀另外三個(gè)故事。正像同學(xué)們所選的那樣，不過具體是哪一個(gè)并不重要，重要的是大家都參與討論了，就像蘇軾的《題西林壁》中的前行詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。試著說說這樣的好處。2. 指名回答，文章寫了一件什么事？盡量用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括。二、 帶學(xué)《蘋果里的五角星》1. 下面我們先讀一個(gè)有趣的故事《蘋果里的五角星》。（換個(gè)角度看問題）（出示圖片）你看到了什么？跟他看到的不一樣？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（換了一個(gè)方向看，換了一種顏色看，從整體和部分看有了不同的發(fā)現(xiàn)。2. 群文閱讀文章及閱讀卡。教學(xué)難點(diǎn)：理解換個(gè)角度的意思，并在閱讀中初步領(lǐng)悟?qū)Ρ葘懛ū磉_(dá)的好處?！皳Q個(gè)角度看問題”教學(xué)設(shè)計(jì)銅仁市第八小學(xué) 劉俊執(zhí)教年級：五年級議 題：換個(gè)角度看問題群文篇目：《蘋果里的五角星》《地圖的另一面》《誰比誰聰明》《掉進(jìn)井里的驢子》教學(xué)目標(biāo)：，理解群文篇目的主要內(nèi)容，理解換個(gè)角度的意思，體會對比的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 多媒體課件。教學(xué)過程：一、看圖激趣，揭示主題。）小結(jié)：有趣嗎？是啊，生活中這樣換角度看事情就會有許多驚喜與發(fā)現(xiàn)。出示閱讀小貼示：請同學(xué)們邊默讀邊思考文章寫了一件什么事？（盡量用關(guān)鍵詞語來概括）給你印象最深的是什么？并用橫線畫出兩種切蘋果的方法，體會對比寫法的好處，理解“換個(gè)角度”的意思。3．匯報(bào)：找到兩種切蘋果的方法的句子，并說說作者運(yùn)用了什么寫法。3. 在這里“換個(gè)角度”的意思是什么？（換
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