【正文】 練習習慣，會收到事半功倍的效果！ 我們提倡慢練，慢練的好處都有哪些 無論是什么作品，我們首先接觸的是音符和節(jié)奏，其中音符的內容包括長短（也就是時值）、發(fā)音狀態(tài)（連、吐音等），節(jié)奏更是變化萬千。 初學者的練習內容會相對少一些，剛入門者，要 求更多的是發(fā)音練習或長音。 技巧練習和樂曲需要花費的時間較多，因此建議最好有一塊比較完整的時間。要知道管樂中氣息是最難練習的，氣息的練習會伴隨練習者的終生。每天的練習時間不應該少于 1— 個小時，如果在假期，練習時間更應該長一些，記住，不要餓著肚子練習，也不要在飯后馬上練習！ 如何安排好每日的練習內容 在葫蘆絲學習到一定程度以后，一般來說，就要練習比較平均的內容，長音、快速活指練習曲、技巧練習、樂曲等幾個方面內容。下面是我總結出的一些練習安排，不知道對大家是否有幫助？ 雙休日多加練習，休息日的練習時間要相對 充足些，是提高水平的黃金時期。當然音樂學習博大精深，要想把它學習的更上一層樓，你還需要更加的努力，還要增強對樂曲的理解能力，以及音樂的藝術表現(xiàn)，以期形成自己的個人演奏風格！ 練習時間的安排 每天合理的安排練習時間，對于學習者，是非常重要的。半年后可以進入較難些的技巧練習，在這個階段可以適當練習一些稍有難度的樂曲。葫蘆絲上最容易吹出的音是“ 1”，最不容易吹出的是高音“ 6”和低音“ 6”所以，當初學者拿起葫蘆絲吹奏時，先吹 1音，然后可以按指法表和練習曲反復練習，直到熟練為止，如果掌握了這些，你就可以根據教學區(qū)或交流區(qū)的方法經驗繼續(xù)學習下去了。 葫蘆絲是用超吹的方法發(fā)音的，超吹是比葫蘆絲上原有的基因高八度，主要是通過吹奏者的呼吸力度和唇部肌肉控制力的加強，呼吸速度加快，以及腹部肌肉的控制力來實現(xiàn)的。另一方面在增強力度的同時，一定要注意呼氣方法，且不能呼氣過猛，要均勻逐漸的加力，一旦發(fā)出正確的聲音就要及時把握好這一瞬間的感覺，然后反 復練習。關閉附管對控制能力的要求相對要高些，等到你將來需要關閉附管演奏時，會遇到很多麻煩！附管的利用是有道理的，不能隨便的運用，要根據樂曲的風格，合理的運用，附管主要是為了渲染樂曲的氣氛，隨著樂曲的需要在特定的時候把它打開，如表現(xiàn)歡快情緒的樂句、或雙吐、三吐一般多利用附管。 關于附管的合理運用 關于附管的運用，初學者練習的時候一般應該是關閉附管的，這樣有利于將來的演奏。所以一般傳統(tǒng)葫蘆絲通過移動宮音位置，改變原有的指法，理論上應該可以吹出五到六個調來，但由于受音域和音階排列的限制，目前傳統(tǒng)葫蘆絲只能轉四個調，而且常用的調只有兩個，既筒音作低音“ 5”和筒音作“ 1”且本調（筒音作 5）最為常用。其原因是由葫蘆絲自身的條件而限定（音域過窄）。一定要注意嘴勁和風門口風的密切配合。風門的緩急變化是高腹部、橫隔膜及胸腔的活動來配合控制的，三方要控制好?？陲L有緩急之分，口風的選擇可以對吹氣的強度和用氣量起到控制作用，由于葫蘆絲屬于豎吹型簧管耦合震動類樂器，主要由簧片和竹管組成耦合震動而發(fā)音，吹奏時用嘴含住吹孔，用超吹的方法，氣流通過氣箱（葫蘆），使簧片的簧舌部分震動，并激發(fā)管內空氣柱的共鳴而發(fā)音。風門的位置不可偏左偏右，應在嘴唇的正中處，上下嘴唇要含住葫蘆絲吹孔，這要根據葫蘆絲的吹孔制作情況來決定是否上嘴唇要比下嘴唇略有突出（一般正常情況下上下嘴唇應一致），兩腮不可鼓起，要用力向里收。風門可大可小，是隨著音的高低而變化的。一般手指抬到距離音孔上方 2 3 厘米即可。 葫蘆絲的持法 要求手指自然放松，成弧形持葫蘆絲，雙臂和肘部肌肉要放松，指肚接觸孔應有周邊緣感，吹奏時在氣流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有彈性，過于壓緊則手酸，音窒，對演奏不利。 立式 就是站著吹奏的姿勢，一般在獨奏是采用這種姿勢，要求身體戰(zhàn)立，自然放松成垂直狀，兩腳稍分開，胸要挺，左手在上右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成 45 度角，切忌過分挺胸和歪斜。 葫蘆絲的演奏姿勢 葫蘆絲要講究姿勢，這不僅是演奏形象問題，更重要的是為了適應演奏者的生理特點，充分發(fā)揮技巧，更好的表現(xiàn)音樂內容。 對附管的要求：主要標準就是音高與主管相同，音色干凈音量要比主管要小一些（音量不 能超過主管，否則喧賓奪主）。 選購葫蘆絲最重要的就是音準問題，由于溫差的變化對簧片震動頻率影響很大，一支好的葫蘆絲反差越小越好，相對穩(wěn)定。一支好的葫蘆絲首先竹質應該細密老成，相對來講有一定的重量，過輕了則不妥。 氣箱葫蘆的選擇：要選擇成熟的葫蘆、顏色發(fā)黃、皮厚結實；不成熟的葫蘆則皮薄、顏色發(fā)白、容易損壞。 葫蘆絲的選購 葫蘆絲的構造很特別，主要由三部分組成，既天然葫蘆、竹管和銅質簧片，所以在選擇上三個主要組成部分都應該加以認真篩選。要防止在吹奏時將雜物帶到葫蘆絲里，最好在 吹奏前先漱口，保證口內干凈。嚴重時則吹不出 聲來，已經變形的簧片，應請有經驗的專業(yè)人員修理，切將簧片放在原來的管體上調整，不能隨意拆下與另外的葫蘆絲簧片互換，這是因為調換了管體，則改變了耦合震動條件，而不能正常發(fā)音，這正是與其他樂器的不同之處。 葫蘆絲的定調 主管七孔葫蘆絲的定調是以主管開第三孔的實際音高為準，如主管第三孔所發(fā)的音作為宮音“ 1”的調，就是葫蘆絲的本調，如第三孔所發(fā)實際音高為降 B 就是降 B調葫蘆絲，這里要說明一點，就是以第三孔實際音高為準，在吹奏指法上并不是只開第三孔這個音，而是同時開放一、二、三、三個音孔。吹奏時采用超吹的方法，以全按做低音 5，用不同的氣息和指法變化可以吹奏出一個八度音來，將七個 音孔全部關閉（又稱筒音），就可以吹出六聲音階來，加上一個八度另一個音在葫蘆絲上即可吹出低音 外加 12356 八個音來。通常左面附管發(fā)“ 3”音，右邊附管不發(fā)音（或發(fā)低音 6 音）。即保留了原來樂器特有的音色和風格，有增大了音量，擴展了音域，豐富了音響色彩和表現(xiàn)力。近年來北京的一些文藝團體又研制了兩種新型的葫蘆絲。葫蘆絲在傣、阿昌等族人民中最為普及，是娛樂是助興的樂器，每個村寨都有很多制作葫蘆絲的能工巧匠，青年男女傳情達意或人們走在路上，以及在田間勞動，也經常吹響葫蘆絲，為人們的生活增添了很多歡樂。葫蘆絲又名葫蘆簫，阿昌語稱“ 拍勒翁”，佤語稱“拜洪廖”，它是由葫蘆笙演進而成的，由于它吹出的顫音有如抖動的絲綢那樣飄逸輕柔而得名。我個人看來，成人學習葫蘆絲要想達到一個比較高的境界是十分的困難的，但是完全可以達到吹的很熟練，各種技巧也可以大概練出個 8分，另外表現(xiàn)力方面等等都可以通過努力獲得。但是，對于想從事專業(yè)或有更大發(fā)展空間的學習者而言，要求就要全面一些，包括生理上的，如唇、齒、指、肺活量、身體靈敏度，另外素質上也有一定的要求，如音準概念、節(jié)奏概念、音樂感受力等。葫蘆絲基礎知識 什么樣的人適合學吹葫蘆絲 對普通業(yè)余愛好者來說，學葫蘆絲并沒有什么生理上的特殊要求。只是學吹葫蘆絲需要一定的肺活量，同時，氣息是一個不夠直觀的東西，看不見、摸不著，學習時也不好掌握，因此，氣息的訓練較為復雜，應該說只要年齡達到 10 歲以上，都可以學吹葫蘆絲或其他管樂器。許多要求是天生具備的，并不通過努力就可以獲得的， 很多人可以吹的很好，但是最終不能達到藝術的頂峰，這和本人的先天所具有的一些條件是分不開的。也就是說只要自己主觀上努力了，還是一樣可以把音樂作品很好的演奏并表現(xiàn)出來！ 葫蘆絲的起源 葫蘆絲的歷史悠久，其淵源可以追溯到先秦時代，主要流行于傣、阿昌、佤、得昂和布朗等少數民族聚居的的云南 得宏、臨滄地區(qū)，富有濃郁的地方色彩。葫蘆絲常用于吹奏山歌等民間曲調，或用它獨奏，最適合演奏旋律流暢的樂曲或舞曲，曲調中一般長音較多，合音豐富，樂聲柔美和諧，能交好的抒發(fā)演奏者的思想感情。 葫蘆絲的發(fā)展 新中國成立后，我國民族音樂工作者對葫蘆絲進行了不斷的改革 ， 1950 年云南省歌舞團首先把葫蘆絲的音域擴展為 14 個音。其中的六管葫蘆絲，可以吹奏單音、雙音、單旋律加持續(xù)音以及兩個合音旋律加持續(xù)音。 葫蘆絲的構造 葫蘆絲形狀和構造別具一格，它由一個完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成，整個葫蘆做氣箱，葫蘆低部插進三根粗細不同的竹管，每根插入葫蘆中的竹管部分，鑲有一枚銅質或銀質簧片，中間的竹管最粗，上面開著七個音孔，把它成為主管，兩 旁是附管，上面只設簧片，不開音孔（指傳統(tǒng)葫蘆絲），只能發(fā)出與主管的共鳴的和音。 葫蘆絲的音高、音域 當葫蘆絲主管七個音孔全部按住時，吹出的音為低音 5，七個音孔全部打開時吹出的音為“ 6”這就是葫蘆絲的音高。葫蘆絲的音域為一個八度另一個音，排 列以全按做低音 5為例，即（低音 7） 123（ 4）56。 葫蘆絲的保養(yǎng) 葫蘆絲在出廠時，都將簧片調整為最佳狀態(tài)，使用者不可以在撥動簧片，有時由于吹奏時用氣不當，會造成葫蘆絲簧片的變形，輕則音域變窄，音色變差。葫蘆絲不可以用力猛吹，它是用超吹法演奏的樂器，一般平吹發(fā)不出葫蘆絲特有的音色（基音除外），因此吹奏時用氣要適當，應由緩到急，特別是吹奏高音“ 6”時氣息要漸緩，吹奏低音“ 567”時氣流要急，氣息要下沉，有一種下墜的感覺，否則會使簧片下陷和曲折，失去應有的彈性，造成損壞。平時要輕拿輕放，不吹時，最好把在特制的盒子里存放，以免受損。葫蘆絲的外表造型要精細美觀，然后再分別看一下三個組成部分。 竹管的選擇非常重要，因為它直接影響音色的好壞。 簧片的選擇尤 為重要，簧片的好壞應有一定的技術標準、震動頻率、抗疲勞能力等，這些指標受條件所限都無法加以驗證，只能通過試奏感覺簧片震動與竹管耦合發(fā)出的聲音好壞來加以選擇。鑒別音準，用全按做低音 5的指法先吹奏最低音 5（這個音不穩(wěn)定多數偏高）和做高音 6，如果這兩個音試奏沒有問題，再吹一下音階看一下每個音是否發(fā)音干凈，沒有雜音（嘟嚕）聲。如上述的條件都能滿足，這就是一支好的葫蘆絲。葫蘆絲的演奏姿勢分為坐、立兩種。 坐式 一般合奏時采用這種姿勢，要求身體自然放松地坐在椅子上，兩腿稍微 分開，身體要正，頭要直肩要平，左右手肘部與身體成 45 度角，切忌過分放松和僵硬。另外手指開孔時，不宜抬的過高，否則會使手指僵硬，影響演奏速度。 風門、口風與嘴勁 風門 指吹奏時上下嘴唇之間氣息經過的空隙處。吹奏低音時縮小風門 ，吹奏高音時 放大風門。 口風 經過風門吹出來的氣息就是口風。演奏時一般不使用基因 （用緩吹方法吹出的筒音）。 嘴勁 嘴勁的大小是依據風門的大小和口風的緩急來確定的。雖然在吹奏葫蘆絲時口風、嘴勁均有緩急之分，但由于吹奏葫蘆絲是采用超吹的方法，所以緩急是相對的，是有極限的，也就是說它在一定的范圍內變化。 一支葫蘆絲可以演奏幾個調 由于傳統(tǒng)葫蘆絲在制作上有七個發(fā)音孔（主管），一個發(fā)音孔一個音（不能象竹笛那樣通過氣息的變化在一個音孔上可以 吹出八度音來），加上一個筒音一共可以吹出八個音來。以 C調葫蘆絲為例，除可以吹出本調（第三孔作 1）還可以吹出 G調（筒音作“ 1”），它是民族調式五聲音階為基礎的六聲調式，在吹奏樂曲上有一定的局限性，不是所有樂曲都能演奏，要根據樂曲的音域情況適當的來選擇，最佳調就是以第三孔作“ 1”演奏，若樂 曲需要轉調可通過更換葫蘆絲來解決，一般常用葫蘆絲有降 B、 C、 D、 F調等。因為放開附管吹奏比較輕松，咕音也好控制。另外，不要對附管產生依賴，只是在需要 的時候打開它就可以了，葫蘆絲的演奏大部分還是不需要附管的！ 準備學習葫蘆絲者必讀 當你對葫蘆絲產生了極大的興趣，當新葫蘆絲拿到手里時，最急的就是想要把它吹出聲來，正因為如此，由于你的用氣方法不當，甚至是不會用氣，使得葫蘆絲發(fā)出一種怪怪的“喔”音，嚴重影響了你的情緒！這是因為你在氣息的運用上沒有掌握好，由于氣息力度不夠，未能使簧片與竹管產生耦合振動，所以發(fā)不出葫蘆絲應有的音來。應該注意“呼氣過猛會使簧片變形，嚴重時會發(fā)不出音來，只有掌握好正確的呼吸方法后，才可以進行吹奏。氣息與手指的配合也是初學者要注意的，首先要注意手指要按住指孔不能漏氣，氣息要平穩(wěn)，這一點非常重要，當手指變化時，氣息應用不應受到影響。 葫蘆絲的學習進度 吹奏類樂器的基本功是非常重要的，可以這么說，一個沒有葫蘆絲基礎的人學習葫蘆絲，如果按照正常的進度，掌握循序漸進的原理，在思想把這項學習重視起來，加上個人主觀的努力，從最基本的開始，一般三個月左右可以掌握好準確的發(fā)音，以及氣息的初步控制能力，半年內可以掌握簡單的技巧，及一些簡單的綜合性較強的練習曲。 一般來說，一年以后可以小有效果（小成），通過這個階段的學習，可以把大量初中級的樂曲演奏下來，而且一切技法都有了一定的基礎。葫蘆絲的練習不能三天打魚兩天曬網，俗話說拳不離手，曲不離口，也就是說練習必須有連續(xù)性。平時應該在晚飯后或午休期間，或工作學習之余練習，或在工作學習中處于一種休息、調節(jié)的需要，也可以做適當的練習，當然這要看你從事的工作是否方便。當然初學者就不需要學習這么多的內容，如何在有限的時間里，練習這么多的內容，就要 求我們合理地安排練習內容，建議如下： 每天堅持練習長音和練習曲，長音可以使我們保持氣息的平穩(wěn)，練習曲可以使我們保持手指運動和舌頭運動。即使是時間較為緊張的朋友，長音和練習曲的練習也最好不要中斷。因為這兩者都包含了較多的技術內容和樂感訓練，沒有一定的時間練習，根本達不到練習的目的，如果在工作、學習結束靜下來練習，效果會更好些。那么，在練習中就要注意自己的口型、氣息等方面，盡快按時完成練習內容。那么這就要求我們在第一時間要認清楚，在我