葫蘆絲教學(xué)計劃-展示頁
2024-11-16 23:15本頁面
【正文】 教師，對他們的具體情況很了解，課下交流和監(jiān)督上比較有利。對于葫蘆絲的學(xué)習(xí)起到了一定阻礙作用。劣勢分析：他們基本沒有樂器演奏經(jīng)驗，年齡較低，注意力不易集中。葫蘆絲組：吳玉燕 肖婕 陳翠吉第二篇：葫蘆絲教學(xué)計劃范文葫蘆絲教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任新三年級的葫蘆絲教學(xué)。給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。11月份：（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。（3）在運用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。五、教學(xué)計劃： 9月份：（1）教會學(xué)生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。四、教學(xué)難點：運用掌握的音樂知識和技能吹奏民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《彝家歡度火把節(jié)》《蘭色的香巴拉》《傣鄉(xiāng)，人們向往的地方》等四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。二、學(xué)情分析：本學(xué)期全校葫蘆絲新老學(xué)員共有500多人，一到六年級都有，老隊員已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對少，一、二年級的學(xué)員音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。第一篇：葫蘆絲教學(xué)計劃葫蘆絲教學(xué)計劃（2011——2012學(xué)年）一、指導(dǎo)思想：葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。三、教學(xué)重點：了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。學(xué)習(xí)初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級的樂理知識等。規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。（2）長音的虛顫音奏法。10月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；（3）打音的吹
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