【正文】 自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高，做到勤學苦練。給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。10月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。（2）長音的虛顫音奏法。通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。二、學情分析：本學期所帶興趣班有32人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六年級學生，老隊員22人，新隊員10人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對太少，六年級的劉瑜同學、楊帆同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。葫蘆絲教學計劃(20101217 09:14:25)轉載▼標簽：雜談一、指導思想：葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。10月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。（2）長音的虛顫音奏法。通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。二、學情分析：本學期所帶興趣班有32人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六年級學生，老隊員22人，新隊員10人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對太少，六年級的劉瑜同學、楊帆同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。葫蘆絲組：吳玉燕 肖婕 陳翠吉篇二：葫蘆絲課程教學計劃葫蘆絲課程教學計劃[一、指導思想：葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。11月份：（1）自由拍的吐音方法練習；（2）吐音和滑音相結合的練習；（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。五、教學計劃： 9月份：（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。四、教學難點：運用掌握的音樂知識和技能吹奏民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《彝家歡度火把節(jié)》《蘭色的香巴拉》《傣鄉(xiāng)，人們向往的地方》等四、學習目標：嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。二、學情分析：本學期全校葫蘆絲新老學員共有500多人，一到六年級都有，老隊員已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對少，一、二年級的學員音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。武城縣文化館2010年6月第二篇：葫蘆絲教學計劃葫蘆絲教學計劃（2011——2012學年）一、指導思想：葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。測驗與開展各種教學活動與輔導，應與學校、教導處、政教處、大隊部、團支部、音體美教研組工作節(jié)奏一致，以便有保障地開展活動。四、保障措施自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高，做到勤學苦練。通過師生情感互動，激發(fā)學生表現(xiàn)欲望。應充分開發(fā)學生的潛力。三、具體實施方法“藝術教育—葫蘆絲是一門實踐性很強的藝術。第二學期學生應掌握的內容：（1）常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）每種技巧所對應的練習曲。（4）學會初級樂曲：《希望》韓劇《大長今》主題歌《找朋友》 《共產(chǎn)兒童團歌》 《新年好》（5）單吐技巧：音頭練習、音頭與長音練習（6）能說出若干首葫蘆絲名曲：名曲賞析——《阿佤人民唱新歌》、《有一個美麗的地方》、《金風吹來的時候》、《星星索》、《婚誓》、《軍港之夜》、《月光下的鳳尾竹》、《美麗的金孔雀》、《竹林深處》、《瑤族舞曲》等。第一學期學生應掌握的內容：（1）葫蘆絲介紹（葫蘆絲的歷史淵源、葫蘆絲構造、葫蘆絲音域、葫蘆絲分類、葫蘆絲怎樣保養(yǎng)等）（2）葫蘆絲演奏的基本姿勢、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫蘆絲演奏指法。編著校本教材—《省水工局子弟學校葫蘆絲校本教材》。第一篇：武城縣2010年農民葫蘆絲培訓教學計劃2010年武城縣農民藝術教育特長培訓——葫蘆絲 教學計劃書一、本計劃制訂的依據(jù)教學要求背景分析：（1）《葫蘆絲巴烏考級輔助教程》王厚臣 編著（2）《葫蘆絲基礎教程》王次恒 編著（3）《葫蘆絲巴烏教程》李貴中 編著（4）《葫蘆絲巴烏實用教程》李春華 編著（5）《省水工局子弟學校葫蘆絲校本教材》李偉 編著要分析清學生目前對音樂知識的了解情況，民族器樂的審美能力。要列出本特長班中相對優(yōu)秀、良好、合格和尚努力的學生比例，充分看到學生學習樂器的內在潛力。二、具體實施計劃本特長培訓，教學計劃實施一年，即2006——2007學年第一學期、第二學期，到2007年6月中旬基本結束。（3）葫蘆絲基本發(fā)音練習：（5 6 7 1 2 3 5 6）練習曲?；緲防韺W生應掌握的內容：（1）音符（2）音程（3）休止符（4）節(jié)奏與節(jié)奏型（5）節(jié)拍（6）小節(jié)線、雙縱線（7）拍子（8）演奏記號（9）調號（10）音區(qū)與音域（11）音樂的速度與力度（常用術語）（12）省略記號（13）裝飾音等相關知識點。（2）樂曲：《拉駱駝的黑小伙》、《月兒彎彎照九州》、《康定情歌》、《阿里里》、《彎彎的月亮》、《高山青》、《阿佤人民唱新歌》、《有一個美麗的地方》、《金風吹來的時候》、《星星索》、《婚誓》、《軍港之夜》、《月光下的鳳尾竹》、《但愿人長久》。這就要求在葫蘆絲教學中，應創(chuàng)設多種情境，提供各種形式，引導學生積極主動地投入到葫蘆絲活動中去。要與學生良好的溝通。在教學過程中，營造平等的教學氛圍，尊重學生的理解與創(chuàng)造，善于捕捉學生創(chuàng)造的閃光點，鼓勵學生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣，樹立舞臺表演實踐的信心，提高音樂表演心理素質。信息收集和研究的能力，提高與外界同行的溝通能力。五、總目標達成度到2010年8月中旬結束時,學生演奏葫蘆絲的水平,基本達到五～～六級考級水平（共九級）。開發(fā)器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。三、教學重點：了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現(xiàn)力等相關知識。學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。（2）長音的虛顫音奏法。10月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；（3）活指練習，學習演奏樂曲《彝家歡度火把節(jié)》《蘭色的香巴拉》《傣鄉(xiāng)，人們向往的地方》等六、措施方法：明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。定期進行匯報及相應的實踐活動。開發(fā)器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。三、第一期學習內容：了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現(xiàn)力等相關知識。學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。四、學習目標：嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。五、教學計劃： 9月份：（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。11月份：（1）自由拍的吐音方法練習；（2）吐音和滑音相結合的練習；（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。六、措施方法：明