葫蘆絲興趣班總結(jié)-展示頁
2024-11-16 23:15本頁面
【正文】 》、《有一個(gè)美麗的地方》、《婚誓》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和興趣。一、在知識技能方面：學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進(jìn)步。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對參加葫蘆絲特長班的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，不會(huì)不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，搞好葫蘆絲的普及和提高工作，真正發(fā)揮音樂老師的作用。在班級組織的匯演中，孩子們在老師和同學(xué)面前吹奏了《有一個(gè)美麗的地方》，有些膽小的孩子我也鼓勵(lì)他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。我還通過選擇學(xué)生熟悉的樂曲，讓學(xué)生看圖譜來敲打樂曲，讓學(xué)生對敲擊樂很感興趣，學(xué)生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進(jìn)行敲擊。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時(shí)，我讓學(xué)生看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時(shí)注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以知識技能和樂理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。由于已經(jīng)有了一年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)基本進(jìn)入入門狀態(tài)，我對學(xué)生進(jìn)行三個(gè)層次教學(xué)，中等水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，中、低水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。今在此，我總結(jié)以下這個(gè)學(xué)期我興趣小組的工作情況。第一篇：葫蘆絲興趣班總結(jié)葫蘆絲興趣小組活動(dòng)總結(jié)崔歡歡 本學(xué)期，我擔(dān)任葫蘆絲興趣小組的輔導(dǎo)教師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對參加葫蘆絲興趣小組的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。本學(xué)期的葫蘆絲興趣依然以四年級為主要對象。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。在知識技能方面：學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進(jìn)步。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和興趣。這個(gè)學(xué)期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一個(gè)美麗的地方》、《婚誓》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)想辦法幫助學(xué)生解決。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。在樂理方面：在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。通過學(xué)習(xí)敲擊樂，學(xué)生接觸了很多不同的節(jié)奏組和，對學(xué)習(xí)葫蘆絲帶來了很多方便。在匯報(bào)活動(dòng)中，也得到了學(xué)生和老師的一致好評。第二篇：葫蘆絲興趣班總結(jié)2012年葫蘆絲興趣班總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校葫蘆絲興趣班的輔導(dǎo)老師。今在此，我總結(jié)以下這個(gè)學(xué)期我興趣小組的工作情況。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，
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