六年級(jí)下冊(cè)寫字教案-展示頁(yè)
2025-05-04 12:52本頁(yè)面
【正文】 2．生品評(píng)。 “石”在字頭時(shí)形態(tài)短小，位置居中?！? B：“石”在字左時(shí)形態(tài)窄長(zhǎng)，位置偏上。 “日”在字頭時(shí)形態(tài)略扁小，位置居中?！ ?教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)：寫“畔、佃、界、留、艱、叔、圣、變” 二、新授： １．自學(xué)：“日 石”做字的部件時(shí)，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？ ２．指名回答： A：“日”在字左時(shí)形態(tài)短小，位置偏上。五、作業(yè)：寫“畔、佃、界、留、艱、叔、圣、變” 第3 課 變形（三）教學(xué)目的： 掌握“日”“石”做字的部件時(shí)，在字的不同位置上形態(tài)的變化并寫好帶這些部件的字。 “又”在字底時(shí)形態(tài)略窄扁，撇捺稍舒展。 “又”在字右時(shí)形態(tài)略窄，撇縮捺伸。 “田”在字底時(shí)形態(tài)略小，位置居中。 “田”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“田”小，位置偏下?！ ?教學(xué)重點(diǎn)： 寫好帶這些部件的字?！ ?三、范寫： 四、練寫： 1．學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢(shì)、書寫要領(lǐng)等） 2．生品評(píng)。 “山”在字頭時(shí)形態(tài)較扁，位置居中?！ ? B：“山”在字左時(shí)形態(tài)短小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上。 “土”在字頭時(shí)形態(tài)較扁寬，長(zhǎng)橫籠罩下半部。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)： １．鋼筆的正確執(zhí)筆姿勢(shì)？ ２．上一學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了什么？ 二、新授： １．自學(xué)：“土 山”做字的部件時(shí)，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？ ２．指名回答： A：“土”在字左時(shí)形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提。六年級(jí)下冊(cè)寫字教案第1 課 變形（一）教學(xué)目的：掌握“土”“山”做字的部件時(shí)，在字的不同位置上形態(tài)的變化并寫好帶這些部件的字?！ ?教學(xué)重點(diǎn)：寫好帶這些部件的字。 “土”在字右時(shí)形態(tài)較窄，位置偏下。 “土”在字底時(shí)形態(tài)較扁寬，長(zhǎng)橫托住上半部。 “山”在字右時(shí)形態(tài)較窄，位置偏下。 “山”在字底時(shí)形態(tài)較扁，位置居中。五、作業(yè)： 寫“坤、社、去、堅(jiān)、屹、仙、崖、岳” 第2 課 變形（二）教學(xué)目的： 掌握“田”“又”做字的部件時(shí)，在字的不同位置上形態(tài)的變化并 寫好帶這些部件的字。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)： 寫“坤、社、去、堅(jiān)、屹、仙、崖、岳” 二、新授： １．自學(xué)：“田 又”做字的部件時(shí)，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？ ２．指名回答： A：“田”在字左時(shí)形態(tài)短小，位置偏上。 “田”在字頭時(shí)形態(tài)略扁小，位置居中?！? B：“又”在字左時(shí)形態(tài)窄長(zhǎng)，捺改為點(diǎn)，位置偏上。 “又”在字頭時(shí)形態(tài)寬大，撇捺開張?！ ?三、范寫： 四、練寫： 1．學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢(shì)、書寫要領(lǐng)等） 2．生品評(píng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 寫好帶這些部件的字。 “日”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“日”稍窄，位置偏下。 “日”在字底時(shí)形態(tài)略窄，位置居中。 “石”在字右時(shí)形態(tài)較大，位置偏下。 “石”在字底時(shí)形態(tài)扁寬，位置居中。五、作業(yè)： 寫“明、陽(yáng)、星、普、砂、拓、泵、碧” 第4 課 應(yīng)用（一）教學(xué)目的： 掌握詩(shī)詞抄寫的橫寫和豎寫形式并練習(xí)書寫?！ ?教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)： 寫“明、陽(yáng)、星、普、砂、拓、泵、碧” 二、新授： １．自學(xué)：詩(shī)詞抄寫的形式 哪些？ ２．指名回答： 橫寫和豎寫。五、作業(yè)： 寫《村居》詩(shī) 第5課 應(yīng)用（二）教學(xué)目的： 掌握留言條、賀卡抄寫的形式并練習(xí)書寫?！ ?教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)： 寫《村居》詩(shī) 二、新授：１．自學(xué)：留言條、賀卡怎樣抄寫？ ２．指名回答： 三、范寫：四、練寫： 1．學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢(shì)、書寫要領(lǐng)等） 2．生品評(píng)?！ ?第6課 應(yīng)用（三）教學(xué)目的： 掌握書信抄寫的形式并練習(xí)書寫?！ ?教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)：寫一小段話 二
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