六年級下冊-健康教育教案-展示頁
2025-05-04 12:52本頁面
【正文】 （學(xué)生自己看） 說一說：學(xué)生先做好，然后交流。課前準(zhǔn)備：掛圖 投影片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 師：大腦有什么作用？二、學(xué)習(xí)新課 （一）為什么要科學(xué)地用腦？ 師：同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問題呢？ （二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？ 用腦適度：長期不用，就會“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反 勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時間 勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時 中午最好午睡 參加運(yùn)動：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益 注意營養(yǎng)：注意合理的營養(yǎng)搭配幾個誤區(qū)：長期飽食 不吃早餐 （三）提出希望 師：思考是鍛煉大腦的最佳方法。 使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。將卡片送給你的親人、朋友，讓大家開開心心每一天。四、總結(jié)，指導(dǎo)實踐。我們要學(xué)著坦然面對，一笑置之。② 有表演者和觀眾交流感受。情景表演：① 分組選擇圖中的四種情景，分角色表演。討論：這個故事說明了什么/從中你有什么啟發(fā)？學(xué)生看圖說故事，續(xù)編結(jié)尾。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：“對不起”是我們都非常熟悉的常用語，你最近在什么地方又聽到過？在什么場合用過呢？說說自己曾經(jīng)在什么地方用這兩句話解決里實際問題。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生心胸開闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。培養(yǎng)學(xué)生心胸開闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。③男女孩閱讀《養(yǎng)成清洗下身的好習(xí)慣》，說說自己的體會。三、閱讀與拓展①閱讀《美妙的青春期》，說說自己的感受。④男孩在一起說說自己身上發(fā)生了什么事情？⑤討論：怎樣減少遺精的次數(shù)？走出心理的困惑①說一說自己在長大時的煩惱。②把疑惑寫在玫瑰卡上，回家請教媽媽吧?、邸俺醭薄笔鞘裁?？要注意些什么？④如何與月經(jīng)這個“好朋友”和睦相處？學(xué)習(xí)《小小男子漢》①變聲的秘密，明白什么是“變聲”？②說一說變聲的時候，如何保護(hù)嗓子。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你現(xiàn)在是否發(fā)現(xiàn)自己在悄悄變化？在即將告別童年的日子里，讓我們一起來重新認(rèn)識自己，了解自己生理和心理的變化，從容地迎接絢爛多彩的青春。通過學(xué)習(xí)，使男、女生各自知道如何關(guān)愛自己，走出心理、生理的困惑。②小結(jié)（將樓房的構(gòu)造與人體的構(gòu)造結(jié)合來講）學(xué)習(xí)“細(xì)胞里的秘密”①說說什么叫遺傳？②說一說我們的哪些特征是可以遺傳的？③生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的遺傳現(xiàn)象？④討論：為什么爸媽個子不高，而有的孩子長得挺高的？⑤學(xué)習(xí)小資料，明白什么是“變異”？小研究：人為什么會變老？①和自己比，說說爺爺、奶奶哪里變老了？②看書，說一說，人為什么會變老？——神經(jīng)細(xì)胞沒有再生能力③學(xué)習(xí)“小資料”，明白一生有七個時期小研究：我們?yōu)槭裁磿、倏凑n文，閱讀：人為什么會生病，說一說自己的感想②討論：怎樣才能讓身體少生病？③小結(jié)：加強(qiáng)鍛煉，提高免疫能力；健康飲食，保證免疫系統(tǒng)的營養(yǎng)；盡量少接觸病菌，這樣就可以讓身體少生病。二、新授：學(xué)習(xí)“小細(xì)胞、大家族”讀《細(xì)胞的自述》，明白細(xì)胞家族里的一些有趣的成員。教學(xué)重難點(diǎn)：明白細(xì)胞與身體的關(guān)系，從而加強(qiáng)鍛煉，使身體更健康。第一課 我們的身體與細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白細(xì)胞與人體的關(guān)系，細(xì)胞里的小秘密，知道人為什么會生病。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更關(guān)注自己的身體健康。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：人體是由無數(shù)的細(xì)胞構(gòu)成的，今天讓我們走進(jìn)細(xì)胞王國，一起去認(rèn)識它們，了解它們，探索它們的奧秘吧。學(xué)習(xí)“細(xì)胞與人體”①小小的細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體的呢？看課文，說一說。三、閱讀與拓展①讀《發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的兩位虎克》②說說從中受到的啟示③談本節(jié)課的收獲第二課 小小少年在長大教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白自己在悄悄長大，并為自己長大而自豪。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生明白長大了，有些什么生理上的變化，怎樣更加關(guān)愛自己。二、新授：學(xué)習(xí)《女孩初長成》①美麗從胸開始，女孩在一起說一說自己胸部的變化。③小結(jié)護(hù)嗓的小策略。②討論：遇到煩惱與困惑時該怎么辦？③小結(jié)：和親人溝通、交流；正確認(rèn)識把握自我；多交好朋友，這樣可走出心理困惑。②女孩閱讀《束胸有百害而無一利》，說說自己的收獲。第三課 讓心胸更開闊教學(xué)目標(biāo)：知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心理對自己的成長有害。做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。教學(xué)準(zhǔn)備：尋找有關(guān)心胸開闊的名人名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。二、新授學(xué)生閱讀蕭伯納的故事。仿照蕭伯納的語言，也來幽默一下。要演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問題的方法。③ 教師小結(jié)；當(dāng)別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽到別人在背后議論自己時。三、交流生活中的感受，制作備忘錄學(xué)生聯(lián)系實際談自己不開心的事，側(cè)重于被別人誤解的事，其他同學(xué)幫助他尋找解決問題的方法要開開心心每一天，你有什么辦法？學(xué)生交流并寫在備忘錄中。課外繼續(xù)尋找有關(guān)心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。 第四課 科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)教學(xué)目的：使學(xué)生知道大腦的作用。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。 告訴你：（學(xué)生讀） 教你一招：學(xué)生做，交流 我的經(jīng)驗：學(xué)生交流 板書設(shè)計： 第四課 科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)用腦適度勞逸結(jié)合參加運(yùn)動 注意營養(yǎng)第五課 上網(wǎng)不上癮活動目標(biāo)：讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。讓學(xué)生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。活動形式：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答。情景創(chuàng)設(shè)：不健康上網(wǎng)方式對學(xué)生的危害。課前準(zhǔn)
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