荷花淀教案設(shè)計-展示頁
2025-04-26 12:31本頁面
【正文】 是大門還沒有關(guān)，丈夫還沒有回來”至“打走了鬼子，我回來謝你。（上節(jié)課我們理清了《荷花淀》的故事情節(jié)：（一） 夫妻話別（開端）；（二） 探夫遇敵（發(fā)展）；（三） 助夫殺敵（高潮、結(jié)局），同時還鑒賞了環(huán)境描寫的作用?！逗苫ǖ怼分胁粌H景色優(yōu)美，人也非常優(yōu)秀。 【教學(xué)難點】： 準確使用人物性格詞概括人物性格。 3. 積累人物性格常用詞。《荷花淀》教學(xué)設(shè)計標(biāo) 題：言為心聲 ——《荷花淀》人物形象賞析學(xué) 科：語文單 位：高州市第二中學(xué)姓 名：梁 清地 址：高州市第二中學(xué)言為心聲 ——《荷花淀》人物形象賞析 【教學(xué)目標(biāo)】： 1. 學(xué)習(xí)以簡潔傳神的對話和生動的細節(jié)刻畫人物的手法。 2. 分析人物形象，掌握塑造人物形象題的答題技巧。 【教學(xué)重點】： 分析人物形象，掌握塑造人物形象題的答題技巧。【教學(xué)方法】：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、多媒體演示法、練習(xí)法【新課導(dǎo)入】： 優(yōu)美的音樂，優(yōu)美的景色，優(yōu)秀的人（播放《高山流水》），我們大家都喜歡。現(xiàn)在請課代表回憶上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。）這節(jié)課我們賞析《荷花淀》中的人物形象?！保ㄕ埲煌瑢W(xué)，分別充當(dāng)水生、水生嫂和解說者三個角色朗讀課文，其余同學(xué)認真品味人物對話等細節(jié)描寫，然后小組分角色讀，討論答案）并思考這段話體現(xiàn)了水生嫂怎樣的性格特點及心理？（學(xué)生完成表格①，歸納水
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