滿井游記教學設計3-展示頁
2025-04-26 05:50本頁面
【正文】 求：朗讀課文，注意不讀錯音；讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜悅的 感情。第二年，升為國子監(jiān)助教。 二、解題 明神宗萬歷二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進京。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳氣息，勃勃生機。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個風景區(qū)。 教學時間：自讀一課時。學習這篇文章的方法主要是讀，解決這個問題，可以分以下幾步去做： 第一步，通讀全文，解決字音字義問題，然后疏通文意。設計思路 《語文課程標準》要求初中生能閱讀較淺易的文言文。教學準備 1．準備課文朗讀帶。教學重難點 1．掌握難字、難詞和一詞多義。精品資源滿井游記教學設計3教學目標 1．積累文言詞匯，掌握難字、難詞和一詞多義。 2．體會本文抓住特征描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運用。 2．掌握比喻的運用。 2．制作知識歸類和問題思考的投影。學習文言文貴在積累，滴水穿石就是說的這個道理。 第二步，找出文中的比喻句，然后由教師作總結、歸納，學生自己理解掌握比喻的用法和作用。 教學過程 一、導入 本文是一篇文字清新的記游小品。文章用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。作者借景抒感，給讀者以人生哲理的感悟。他只好收斂起游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府(治所在北京)教授。本文就寫于這一年的春天。 (投影。 廿鵠鬣蘑蹇倩髻鬟浹乍澈面 曝呷 (2)對一些較長的句子能恰當地斷句。 如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。 ①局促一室之內 ②髻鬟之始掠 ③而城居者未之知也 吾欲之南海何如 ①呷浪之鱗，悠然自得 然②然徒步則汗出浹背
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