滕王閣序優(yōu)秀教案-展示頁
2025-04-26 05:49本頁面
【正文】 容詞作動詞。（二）補充注釋： 故：舊 接：接壤 襟、帶：名詞用作動詞，連接、環(huán)繞的意思。（見注釋）。：（一） 第一段中有幾個典故（典故分事典和語典，來自史傳上的記載稱事典，來自典籍上的現(xiàn)成語句叫語典）。G 動賓結(jié)構(gòu)相對：望長安/于日下，目吳會/于云間。B 六字句的斷句：（，訪風(fēng)景/于崇阿 “三三式”；（；窮/待遇之縈回 “一五式”；（；誰悲/失路/之人 “二二二式”；（；氣凌/彭澤之樽 “二四式”；（；幸/承恩/于偉餞 “一二三式”。是用詞方面的特點，即用典和藻飾。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點：語句方面的特點，即駢偶和“四六”，又稱為“四六文”。：駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。：九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃，泛然不辭。還有一種說法，王勃上元二幼年前往交趾看望父親，路過南昌時所作，序文中內(nèi)容的博大，辭采的富贍看來，非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而是“弱冠”二十歲左右之作。：唐高宗十四年，王勃的父親任六合縣縣令，王勃赴六合經(jīng)過洪州。統(tǒng)觀全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步遞進，緊扣題意。有書序、贈序、宴集序等。他修建滕王閣，也是歌舞享樂的需要。李元嬰是唐高祖李淵的幼子，唐太宗李世民的弟弟，驕奢淫逸，品行不端，毫無政績可言。教學(xué)過程：：《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，又名《滕王閣詩序》《宴滕王閣序》?！窘虒W(xué)難點】駢體文的特點【教學(xué)課時】3課時【教學(xué)方法】朗讀背誦與賞析相結(jié)合的方法。滕王閣序【教學(xué)目的】?！肮省薄氨M”“屬”“即”“且”“矣”的用法。【教學(xué)重點】理解典故；理解內(nèi)容和觀點。第一課時教學(xué)目標(biāo)：介紹作家作品，文體知識；初讀課文。滕王閣因滕王李元嬰得名。但他精通歌舞，善畫蝴蝶，很有藝術(shù)才情?！靶颉薄捏w的一種。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。文因餞別而作，但對于宴會之盛僅略敘數(shù)筆帶過，而傾全力寫登閣所見之景，因景而生之情，這就脫去了一般餞別文章頌揚、應(yīng)酬的窠臼，辟出了自家新徑。文中“童子何知，躬逢勝餞”可佐證。課文采用這種說法。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。時人認(rèn)為王勃年輕氣盛，才華橫溢，揮毫潑墨，而語驚四座。南北朝是駢體文的全盛時期。是語音方面的特點，即平仄相對。：：（引導(dǎo)學(xué)生逐段批注）A 宇文新洲之懿范 懿：yi 美好B 儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿 崇阿：a 高大的丘陵C 云銷雨霽 霽：ji 天氣晴朗D 逸興遄飛 遄：chuan 迅速：A 四四對四四：豫章/故郡，洪都/新府 “二二式”。（按意義劃分）：
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