比例的意義和基本性質(zhì)(教學(xué)設(shè)計(jì))-展示頁(yè)
2025-04-26 04:53本頁(yè)面
【正文】 3．初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用比的基本性質(zhì)判斷四個(gè)數(shù)能否成比例，并正確的組成比例教學(xué)過(guò)程 一、回顧舊知，復(fù)習(xí)鋪墊1．請(qǐng)同學(xué)們回憶一下上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的比的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么叫做比？并舉例說(shuō)明什么是比的前項(xiàng)、后項(xiàng)怎樣求比值。 二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知1．教學(xué)比例的意義?！煟罕冗€可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式 （課件）小結(jié)概念：像這樣，表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。在判斷兩個(gè)比能不能組成比例時(shí)，關(guān)鍵是看這兩個(gè)比是不是相等。3練習(xí)：讓學(xué)生說(shuō)比值是2或5的兩個(gè)比，并組成比例。 二、比例的性質(zhì)。教師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“比”，現(xiàn)在又知道了“比例”的意義，那么“比”和“比例”有什么區(qū)別呢？（引導(dǎo)學(xué)生從意義上、項(xiàng)數(shù)上進(jìn)行對(duì)比）最后教師歸納：比是表示兩個(gè)數(shù)相除，有兩項(xiàng)；比例是一個(gè)等式，表示兩個(gè)比相等，有四項(xiàng)
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