比例的意義和基本性質(zhì)(教學(xué)設(shè)計(jì))-wenkub.com
2025-04-14 04:53 本頁(yè)面
【正文】 教師：前面要判斷兩個(gè)比是不是成比例，我們是通過(guò)計(jì)算它們的比值來(lái)判斷的。）“是不是所有的比例都是這樣的呢？”（1）用黑板上的比例驗(yàn)證：內(nèi)項(xiàng)積等于外項(xiàng)積（2）讓學(xué)生分組計(jì)算幾個(gè)比例式。 教師：我們知道了比例各部分的名稱，那么比例有什么性質(zhì)呢？現(xiàn)在我們就來(lái)研究。教師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“比”，現(xiàn)在又知道了“比例”的意義，那么“比”和“比例”有什么區(qū)別呢？（引導(dǎo)學(xué)生從意義上、項(xiàng)數(shù)上進(jìn)行對(duì)比）最后教師歸納：比是表示兩個(gè)數(shù)相除，有兩項(xiàng)；比例是一個(gè)等式，表示兩個(gè)比相等，有四項(xiàng)。3練習(xí)：讓學(xué)生說(shuō)比值是2或5的兩個(gè)比，并組成比例?！煟罕冗€可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式 （課件）小結(jié)概念：像這樣，表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用比的基本性質(zhì)判斷四個(gè)數(shù)能否成比例，并正確的組成比例教學(xué)過(guò)程 一、回顧舊知，復(fù)習(xí)鋪墊1
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