人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2025-04-25 13:46本頁(yè)面
【正文】 3）題算式： （2）想一想：除法是一種什么樣的運(yùn)算？已知兩個(gè)因數(shù)的 與其中的 ，求 的運(yùn)算，叫做除法。 算式： 或 。知識(shí)鏈接（1）2+2+2+2=2（）（2）54=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）教學(xué)過程自學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（A 級(jí) B級(jí) C級(jí) ）課后反思第二課時(shí) 乘、除法的意義和各部分之間的關(guān)系日期 主備人 副備人 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解除法是乘法的逆運(yùn)算，并會(huì)在實(shí)際中應(yīng)用。展示方案二：寫出加法各部分間的關(guān)系和減法各部分間的關(guān)系，發(fā)動(dòng)全班共同參與、一起體會(huì)。結(jié)合展示方案，做好組內(nèi)小展示。 說一說加法和減法之間的聯(lián)系。（1）（2）（3） 說一說什么叫加法？加法各部分名稱。第一單元第一課時(shí) 加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系日期 主備人 副備人 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)理解加、減法的意義和掌握加、減法各部分之間的關(guān)系及其應(yīng)用理解“減法是加法的逆運(yùn)算”知識(shí)鏈接口算350＋330＝ 180＋240＝ 5800＋1200＝680－350＝ 420－180＝ 7000－5800＝680－330＝ 420－240＝ 7000－1200＝教學(xué)過程自學(xué)自學(xué)課本3頁(yè)的例1的（1）、（2）、（3）解決以下問題說一說從題例1的（1）、（2）、（3）中你了解到哪些信息？與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？分別例式解答。什么叫減法？及減法各部分名稱。 寫出加法各部分間的關(guān)系和減法各部分間的關(guān)系對(duì)學(xué)交流自學(xué)中的疑難問題群學(xué)大組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員，針對(duì)自學(xué)需解決的問題進(jìn)行交流，力爭(zhēng)人人過關(guān)。交流展示 展示方案一： 寫出例1的（1）、（2）、（3）的算式，并說出算式中各數(shù)的名稱，發(fā)動(dòng)全班共同參與、一起體會(huì)。 過關(guān)檢測(cè)根據(jù)237+69=306，可得（ ）69=（ ）一個(gè)算式中的減數(shù)是350，差是250，被減數(shù)是（ ）兩個(gè)數(shù)的和是700，其中一個(gè)加數(shù)是333，另一個(gè)加數(shù)是（ ）驗(yàn)算127+873=1000時(shí)，可以用（ ）減（ ），看結(jié)果是否等于（ ），也可以用（ ）減（ ），看結(jié)果是否等于（ ）。、除法各部分間的關(guān)系，并會(huì)應(yīng)用這些關(guān)系進(jìn)行乘、除法的驗(yàn)算。例：（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾瓶？1.（1）想一想：第（1）題是已知（ ）和（ ），求（ ）。 （2）說一說：乘法是一種什么樣的運(yùn)算？ （3）乘法各部分的名稱。12 247。 （2）除法法各部分間的關(guān)系。 除數(shù)＝被除數(shù)247。結(jié)合展示方案，做好組內(nèi)小展示。展示方案二：寫出加乘法各部分間的關(guān)系和
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