人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 說(shuō)一說(shuō)：括號(hào)里有加法和除法，應(yīng)先算什么？再算什么？（2）算一算：括號(hào)里面有加、減、乘、除法，要先算（ ），再算（ ）。247。72＋30 175－254 40247。56= 100－0= ： (1)一個(gè)數(shù)加上0，還得（ ）； (2)被減數(shù)與減數(shù)相同時(shí)，差是（ ）； (3)一個(gè)數(shù)與0相乘，仍得（ ）；(4)0除以一個(gè)( )的數(shù)，還得0； （5)0不能作( )。對(duì)學(xué)交流自學(xué)中的疑難問(wèn)題群學(xué)大組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員，針對(duì)自學(xué)需解決的問(wèn)題進(jìn)行交流，力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。 0不可能得到商，因?yàn)檎也坏揭粋€(gè)數(shù)同0相乘得到5。0除以任何不是0的數(shù)，都得（ ）。知識(shí)鏈接口算：100+0= 0+568= 078= 0247。45＝ 540247。交流展示展示方案一： 寫(xiě)出例（1）、（2）、（3）的算式，并說(shuō)出算式中各數(shù)的名稱(chēng)，發(fā)動(dòng)全班共同參與、一起體會(huì)。商＝被除數(shù)247。綠色圃小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)………（ ） （ ）（ ） 3 4 ＝ 12 2．（1）說(shuō)一說(shuō)：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？ 第（2）題算式： 第（3）題算式： （2）想一想：除法是一種什么樣的運(yùn)算？已知兩個(gè)因數(shù)的 與其中的 ，求 的運(yùn)算，叫做除法。知識(shí)鏈接（1）2+2+2+2=2（）（2）54=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）教學(xué)過(guò)程自學(xué)展示方案二：寫(xiě)出加法各部分間的關(guān)系和減法各部分間的關(guān)系，發(fā)動(dòng)全班共同參與、一起體會(huì)。 說(shuō)一說(shuō)加法和減法之間的聯(lián)系。第一單元第一課時(shí) 加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系日期 主備人 副備人 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)理解加、減法的意義和掌握加、減法各部分之間的關(guān)系及其應(yīng)用理解“減法是加法的逆運(yùn)算”知識(shí)鏈接口算350＋330＝ 180＋240＝ 5800＋1200＝680－350＝ 420－180＝ 7000－5800＝680－330＝ 420－240＝ 7000－1200＝教學(xué)過(guò)程自學(xué)什么叫減法？及減法各部分名稱(chēng)。交流展示 展示方案一： 寫(xiě)出例1的（1）、（2）、（3）的算式，并說(shuō)出算式中各數(shù)的名稱(chēng)，發(fā)動(dòng)全班共同參與、一起體會(huì)。、除法各部分間的關(guān)系，并會(huì)應(yīng)用這些關(guān)系進(jìn)行乘、除法的驗(yàn)算。 （2）說(shuō)一說(shuō)：乘法是一種什么樣的運(yùn)算？ （3）乘法各部分的名稱(chēng)。 （2）除法法各部分間的關(guān)系。結(jié)合展示方案，做好組內(nèi)小展示。540247。 ，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的特征。,根據(jù)分類(lèi)的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。 一個(gè)數(shù)與0相乘，還得（ ）。：0為什么不能做除數(shù)？ 5247。0不能作除數(shù)。0＋1= 0＋0= 68－0= 230= 456－0= 780= 00= 781= 0247。知識(shí)鏈接說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。（12+4）2（1）想一想：應(yīng)先算什么？再算什么？（2）算一算：一個(gè)算式里有小括號(hào)，要先算（ ）里面的。 5(6＋320247。交流展示主題：板書(shū)自學(xué)1,2,3的算法并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的步驟
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