人教版小學四年級上冊數(shù)學第一單元教案-展示頁
2024-12-06 03:40本頁面
【正文】 字所占的位置叫做數(shù)位。) 。 然后指出，萬、十萬、百萬、千萬、億和以前學過的個、十、百、千一樣，都是計數(shù)單位。(寫在萬位的左邊) 用同樣的方法，完成一百萬、一千萬、一億的認識，分別板書“百萬、千萬、億”?！ ?0個一萬是十萬。(寫在剛才板書的千位左邊) (2)讓學生再在算盤上一萬一萬地數(shù)，一直數(shù)到九萬?！ √釂枺壕徘г偌由弦磺嵌嗌?千位滿10要怎么樣? (10個一千是一萬?！ ?1)讓學生在算盤上撥上一千。今天我們就一起學習像這樣比較大的數(shù)。例如，首都北京市人口有一千二百萬?！ ?4)末尾不管有幾個0，都不讀。 (2)千位上是幾，就讀幾千，百位上是幾，就讀幾百……?！ 〗處煱鍟骸 ≡僬f一說萬以內(nèi)數(shù)的讀法?！ 〗虒W過程設計 (一)復習準備 ?。骸 ?1)說出萬以內(nèi)的計數(shù)單位?！ 〗叹吆蛯W具 教具：數(shù)位順序表及活動數(shù)字卡?！ 〗虒W重點和難點 重點：掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，按數(shù)級讀數(shù)?！ ?三)掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。人教版小學四年級上冊數(shù)學第一單元教案：億以內(nèi)數(shù)的讀法 教學目標 (一)使學生認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和億，知道億是個很大的數(shù)?！ ?二)知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和兩個單位間的關系?！ ?四)培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ‰y點：中間和末尾帶零的數(shù)的讀法。 學具：算盤。(板書：個、十、百、千) (2)10個一是多少? 10個十是多少?10個百是多少? (3)一和十，十和百，百和千每相鄰的兩個單位之間的關系是怎樣的? ： 3876 6025 7108 4003 4200 ?！ ?1)從高位起，按照數(shù)位順序讀?！ ?3)中間有一個0或幾個0，只讀一個“零”。) (二)學習新課 教師談話：我們已經(jīng)學過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。光的速度每秒三十萬千米等。(板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法) ，認識萬、十萬、百萬、千萬、億。然后一千一千地數(shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。) 板書“萬”?！ √釂枺涸偌右蝗f是多少? 教師明確：萬位滿10，向前一位進1，就是“十萬”?！ “鍟笆f”?！ ⊥瑫r告訴學生：一億是一個很大的數(shù)，如果1秒鐘數(shù)一個數(shù)，晝夜不停地數(shù)，數(shù)到1億要數(shù)3年2個多月?！ ?3)提問：從剛才一邊撥珠，一邊數(shù)數(shù)的過程中，誰發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個計數(shù)單位之間有什么關系? (相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，也就是十進關系。 (1)介紹數(shù)位。如3
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