【正文】 析教材，理清脈絡(luò)，抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。要認真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點、知識基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，從學(xué)生的認知水平和已有的經(jīng)驗出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實際。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前做好課前硬件準備。備教具。教師上課前要認真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能）、三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性）、三點（重點、難點、疑點）。教師要深入學(xué)習(xí)《課程標準》、《課程標準解讀》，熟悉本學(xué)科《課程標準》的基本內(nèi)容，明確教學(xué)目標、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求，把新課程標準的精神與理念貫徹落實到每一節(jié)課當(dāng)中。小學(xué)至少要提前一周備好課，初中、高中要超2課時備好課，寫好教案（教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案），在檢查中發(fā)現(xiàn)無教案（教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案）上課者，予以通報批評。第五章　備 課第十六條 備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。要大力推進信息技術(shù)和雙語教學(xué)的有效整合。第十五條 學(xué)校要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用。學(xué)校要加強對學(xué)籍管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真執(zhí)行自治區(qū)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，做好基礎(chǔ)資料。學(xué)校要做好教學(xué)檔案的建檔工作，妥善保管好各類教學(xué)檔案，如：教師業(yè)務(wù)檔案、工作手冊、各類表格、教學(xué)計劃、工作總結(jié)、分析報告、各種檢查記錄等，做到有案可查。學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)要按時上交行政主管部門或教研部門。 第十二條 教學(xué)結(jié)果管理。要求教師嚴格按規(guī)定開展教學(xué)工作，確保教學(xué)活動的正常、有效進行。教學(xué)計劃要有針對性、可操作性，目標具體明確。學(xué)校每學(xué)期初要制定學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃，并按時上交行政主管部門或教研部門。各年級任課教師的組合要優(yōu)化，并盡可能相對穩(wěn)定。要按計劃開展教學(xué)活動，不得隨意停課，未經(jīng)縣（市）級以上教育行政部門批準，不得停課組織學(xué)生參加社會活動，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。第八條 課程計劃管理。要堅持教學(xué)工作例會制度。第七條　健全教學(xué)管理制度。實行校長、教導(dǎo)主任（教研室主任）、科任教師三級教學(xué)管理責(zé)任制。第五條 結(jié)合我區(qū)民族文化特點和區(qū)域特色積極開發(fā)課程資源，合理利用校內(nèi)外課程資源，使用好學(xué)校設(shè)備設(shè)施、現(xiàn)代多媒體資源、教具、學(xué)具開展教學(xué)活動，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化，提高各學(xué)科課堂教學(xué)效果，并積極開發(fā)富有地方特色的校外課程資源。高中要在開好必修課程的基礎(chǔ)上，認真開好選修課程。要根據(jù)自治區(qū)的要求開好地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。第三章　課程管理與開發(fā)第四條 學(xué)校嚴格三級課程管理，務(wù)必按照國家課程設(shè)置方案，開齊國家課程，開足規(guī)定課時。第三條 學(xué)校教學(xué)工作要認真全面落實課程改革的各項要求，依法、科學(xué)、扎實實施新課程。. . . .新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）第一章 總 則第一條 為促進中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進一步制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，提高教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和有關(guān)法律法規(guī)精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求。第二章　教學(xué)工作指導(dǎo)思想第二條 學(xué)校教學(xué)工作要全面貫徹黨和國家的教育方針，依法治教，堅持以人為本、德育為先，培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感，維護社會穩(wěn)定、民族團結(jié)，科學(xué)、穩(wěn)妥、有序地推進雙語教育，全面實施素質(zhì)教育；堅持能力為重，全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。既要使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能，又要促進學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。雙語授課學(xué)校要嚴格執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教育課程設(shè)置方案》，學(xué)校不得自行增加或減少雙語教學(xué)的課程和課時數(shù)。要認真開好綜合實踐活動課程。根據(jù)學(xué)生的愛好和選擇，提倡進行走班教學(xué)。第四章　教學(xué)管理 第六條 實行教學(xué)管理責(zé)任制。校長要圍繞教學(xué)這一中心開展工作，全面規(guī)劃，有效組織，科學(xué)決策與評價，深入教學(xué)第一線，及時發(fā)現(xiàn)、研究并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向；教導(dǎo)主任（教研室主任）是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實施者，要充分依靠教導(dǎo)處、教研室、教研組、年級組、備課組，扎實有效地安排日常教學(xué)工作及教研活動，實施對教學(xué)過程的管理；科任教師要明確教學(xué)的各項責(zé)任和目標，認真組織教學(xué)活動。學(xué)校必須建立健全《教導(dǎo)處工作職責(zé)》《教研組工作職責(zé)》《備課組工作職責(zé)》《教師日常教學(xué)行為規(guī)則》《學(xué)生日常課堂行為規(guī)則》等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循。學(xué)校至少每兩周召開一次與教學(xué)有關(guān)的工作例會，并形成記錄。學(xué)校在開學(xué)前要嚴格按課程計劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時間表、校歷等。第九條 教師配備管理。第十條 教學(xué)計劃管理。教研組、年級組、備課組等部門以及科任教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出本部門或個人教學(xué)計劃，并在開學(xué)一周內(nèi)交學(xué)校審核。第十一條 教學(xué)過程管理。學(xué)校要對教師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)采取定期和不定期地督查，每學(xué)期不少于四次，所有檢查均要有相應(yīng)的評價和記錄，要及時反饋，采取有效措施，查缺補漏，通過教學(xué)過程管理提升教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期末，教導(dǎo)處、教研組、年級組、備課組等部門和全體教師要檢查教學(xué)計劃的實施情況及效果，認真撰寫好教學(xué)工作總結(jié)，形成有效的教學(xué)管理或教學(xué)實踐經(jīng)驗并加以推廣。第十三條 教學(xué)檔案管理。 第十