【正文】 四、教學(xué)設(shè)計(jì)：（本大題有6小題，任選1題作答，多答只按第1題計(jì)分，40分。問(wèn)題：（1） 結(jié)合材料評(píng)析這位教師處理學(xué)生課堂提問(wèn)的做法。”小龍還想追問(wèn)，老師不耐煩地?cái)[擺手讓他坐下說(shuō)道：“大家在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，不要隨便提問(wèn)。問(wèn)題：（1） 結(jié)合材料，試著分析“什么樣的老師才是好老師？”（10分）（2） 試述小學(xué)教師如何為兒童發(fā)展提供適合的教育。這些我都做到了。我用顫抖的聲音讀了作文，她感謝了我。上課時(shí)，老師輕輕地走到我面前，問(wèn)我是否愿意和大家分享我的作文。有的說(shuō)：“好教師是熱愛(ài)學(xué)生的老師”；有的說(shuō)：“好教師應(yīng)該為人師表”；還有的說(shuō)：“教學(xué)好才是好教師”這時(shí)，培訓(xùn)教師跟大家分享了一位作家的故事：“小時(shí)候，我非常膽小害羞，上課從不舉手發(fā)言，老師也從不叫我回答問(wèn)題。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）閱讀材料，并回答問(wèn)題24. 材料。19. 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》規(guī)定，小學(xué)第一學(xué)段初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，第二學(xué)段理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，這要求該部分教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)采取的組織方式是（）A直線(xiàn)式，B圓周式，C旋轉(zhuǎn)式，D順向式，20. 張老師在課程上出示了一個(gè)鐘表模型，通過(guò)對(duì)三個(gè)指針的操作幫助小孫很快了解了：時(shí)、分、秒的概念，這體現(xiàn)了教學(xué)的原則是（）A鞏固性原則，B直觀性原則，C循環(huán)漸進(jìn)原則，D因材施教原則。16. 能讓學(xué)生充分交流互動(dòng)并有利于發(fā)揮其主體作用的教學(xué)組織形式是（）A道爾頓制，B個(gè)別教學(xué)，C分組教學(xué)，D，文納特卡制17. 課堂教學(xué)中，課桌椅擺放方式會(huì)影響教學(xué)方法的運(yùn)用效果，一般來(lái)說(shuō)，“秧田型”最適合的教學(xué)方法是（）A實(shí)驗(yàn)法，B講述法，C探究法，D討論法。15. 學(xué)習(xí)了《坐井觀天》一課，學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“信、拾、蛙、答”等生字，理解并熟記“無(wú)邊無(wú)際，坐井觀天”等詞。這是因?yàn)槠涞赖掳l(fā)展處于（）A權(quán)威階段，B，公正階段C可逆性階段D自我中心階段。10. 小強(qiáng)不按時(shí)完成作業(yè)，媽媽就禁止他看動(dòng)畫(huà)片，一旦按時(shí)完成乘作業(yè)就取消這一禁令，隨后小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)增加了，這屬于（）A正強(qiáng)化，B負(fù)強(qiáng)化，C，自我強(qiáng)化，D替代強(qiáng)化。8. 威威同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)觸類(lèi)旁通，不墨守成規(guī)，說(shuō)明其思維具有（）A廣闊性，B流暢性，C變通性，D，獨(dú)創(chuàng)性?！碧招兄@句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是，教師應(yīng)具有（）A，深厚的教育理論知識(shí)，B高尚的教師職業(yè)道德，C，廣博的文化科學(xué)知識(shí)，D，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。2017年上半年教師資格證考試教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎?！薄秾W(xué)記》中這句話(huà)反應(yīng)了（）A，教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，B教育與科技的關(guān)系，C教育與政治的關(guān)系，D教育與人口的關(guān)系2. 馬克思認(rèn)為，造成人片面發(fā)展的根本原因是（）A個(gè)人天賦，B社會(huì)分工，C國(guó)家性質(zhì)，D教育3. 在教育活動(dòng)中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的主要因素是（）A學(xué)生B家長(zhǎng)C教師D校長(zhǎng)4. 在小學(xué)課外活動(dòng)中，學(xué)生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于（）A，游戲活動(dòng)B學(xué)科活動(dòng)，C科技活動(dòng)D，文學(xué)體育活動(dòng)5. “捧著一顆心來(lái)不帶，不帶半根草去。6. 將觀察法分為系統(tǒng)觀察和非系統(tǒng)觀察的依據(jù)是（）A觀察條件是否人為控制，B觀察活動(dòng)是否有規(guī)律，C觀察者是否直接進(jìn)入活動(dòng)，D觀察內(nèi)容是否有設(shè)計(jì)并有結(jié)果7. 假如小學(xué)生被狗咬傷，教師首先應(yīng)采取的處理方式是（）A立即包扎傷口，B在傷口的近心端用繩子扎緊，C，用肥皂水、高錳酸鉀溶液或雙氧水等沖洗傷口，D不做處理，直接送往醫(yī)院。9. 學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于自己的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)接受新的信息，并對(duì)其意義進(jìn)行重構(gòu)的過(guò)程，這一觀點(diǎn)屬于（）A有意義接受學(xué)習(xí)理論，B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，C信息加工學(xué)習(xí)理論，D聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論。11. 根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小學(xué)低年級(jí)兒童常常認(rèn)為聽(tīng)父母話(huà)和老師的話(huà)就是好孩子。12. 兒童“多動(dòng)癥”的核心特征是（）A，活動(dòng)過(guò)多，B沖動(dòng)任性，C，注意障礙，D學(xué)習(xí)困難“組織起來(lái)的教育內(nèi)容”，最早提出這一觀點(diǎn)的是（）A斯賓塞，B布魯納，C，赫爾巴特的，D夸美紐斯14. 學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁，雕塑，地面、建筑物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)育人功能，在課程分類(lèi)中這屬于（）A學(xué)科課程，B活動(dòng)課程，C顯性課程，D隱性課程。按照三維目標(biāo)的要求，這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（）A知識(shí)與技能，B過(guò)程與方法，C認(rèn)知與實(shí)踐，D情感態(tài)度與價(jià)值觀。18. 教師通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，了解學(xué)生的掌握情況，這種評(píng)價(jià)方式屬于（）A測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)，B量表評(píng)價(jià)，C實(shí)作評(píng)價(jià)，D檔案袋評(píng)價(jià)。二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分） 。、研究學(xué)生的主要內(nèi)容。在某小學(xué)新教師入職培訓(xùn)中，圍繞“什么樣的教師是真正的好教師？”這一問(wèn)題，大家展開(kāi)了熱議。一次，我寫(xiě)了一篇題為《每一片葉子都有一個(gè)靈魂》的作文。它的問(wèn)話(huà)是那么柔和，那么的親切，讓我無(wú)法拒絕。下課了，當(dāng)我走到教室門(mén)口時(shí)，她建議我養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，可以從事這方面的工作?！边@個(gè)故事引起了大家對(duì)于“好老師”更深層次的思考。（10分） 25. 語(yǔ)文教師在教古詩(shī)《春曉》時(shí)，小龍禁不住發(fā)問(wèn)：“老師，詩(shī)人春天好睡覺(jué)，連這都不曉得，那他夜里怎么能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨聲呢？”老師不假思索的說(shuō)：“這有什么好奇怪的，起床到外面一看不就知道了嘛?！苯淌依镱D時(shí)安靜下來(lái)，小龍也低下了頭。（10分）（2） 談?wù)劷處熢鯓颖Ｗo(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)問(wèn)題?？忌砂凑账鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)方向，選擇作答。26.請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。（10分）（2）指導(dǎo)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（20分） 27根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。（10分）（2）若指導(dǎo)高年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)，擬定教學(xué)目標(biāo)。（20分）28.（1） 簡(jiǎn)述英語(yǔ)兒歌在教學(xué)中的作用。（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：（1）簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)（10分）（2）如指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)（10分）（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)“在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受輪唱特點(diǎn)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。動(dòng)作方法：支撐腳在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，身體前傾，運(yùn)球腳屈膝提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部前進(jìn)，隨后運(yùn)球腳自然著地。（10分）（2） 如果指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（20分），并按要求作答。（4）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)對(duì)印版畫(huà)的作畫(huà)方法”內(nèi)容的新授教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。反映了教育與政治的關(guān)系【參考答案】B，馬克思認(rèn)為，片面發(fā)展的根本原因是因?yàn)樗接兄坪团f式分工。【參考答案】D，攝影屬于藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)，學(xué)校的課外文體活動(dòng)，包括文學(xué)、藝術(shù)、娛樂(lè)、體育訓(xùn)練與體育競(jìng)賽等內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮緿根據(jù)觀察的內(nèi)容是否有統(tǒng)一設(shè)計(jì)、有一定結(jié)構(gòu)觀察項(xiàng)目和要求，可分為結(jié)構(gòu)性觀察和非結(jié)構(gòu)性觀察?！緟⒖即鸢浮緾，被狗咬傷后，應(yīng)用肥皂水和雙陽(yáng)水徹底清洗傷口，不要蓋住傷口讓它開(kāi)放?！緟⒖即鸢浮緽，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)不是知識(shí)簡(jiǎn)單的由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)移和傳遞，而是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。題目中，小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)，媽媽取消禁止他看動(dòng)畫(huà)片的經(jīng)歷屬于負(fù)強(qiáng)化。1【參考答案】C，兒童“多動(dòng)癥”又稱(chēng)“注意缺陷，多動(dòng)癥”，其核心特征是注意障礙。1