【正文】 件 2 10 Windows界面設計 2 11 菜單的制作 2 12 綜合運用 5 合計 34 四、與其他課程的關系 預修課程《數(shù)據(jù)結構》、《離散數(shù)學》 五、教材及參考書 教材 張玲 范玉濤主編 ， Visual Foxpro 上機實踐指導教程（第一版） ， 機械工業(yè)出版社 ，2020 參考書 [1] 史濟民編著 ， Visual Foxpro 及其應用系統(tǒng)開發(fā)（第一版） ， 清華大學出版社 ， 2020 [2] 王珊、薩師煊主編，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第二版），高等教育出版社， 2020 六、考核形式及要求 考試課 ， 考試的形式是閉卷， 期末 成績 由 平時 10%、期末 80%、實驗操作 10%合成 七、實驗項目及學時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學時 要求 類型 每 組 人 數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設計性 綜合性 其他 1 表的建立和修改 掌握 VFP中建表的基本命令。為此，在教學過程中，必須盡可能提供較多的機會讓學生坐在終端前 進行數(shù)據(jù)庫的設計和使用實踐。 6 √ √ 1 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應用》課程實驗教學大綱 所屬課程編碼： 220202146 所屬課程性質： 學科專業(yè)必修課程 教學對象： 計算機科學與技術專業(yè)本科學生 學時學分： 34 學時 2 學分 編寫單位： 計算機科學技術系 編 寫 人： 李春艷 審 定 人： 張洪波 編寫時間： 2020 年 11 月 一、實驗課程簡介 數(shù)據(jù)庫原理是一門實踐性很強的課程，實驗是課程的重要組成部分。 參考書 [1] 魏善沛 主編， Web 數(shù)據(jù)庫技術實用教程 （第一版）， 清華大學 出版社 . [2] 賈耀煒 主編， HTML 語言與主頁設計 （第一版）， 人民郵電出版社 . [3] 宣小平 主編， ASP 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導航（第一版）， 人民郵電出版社， 2020年 . 六、考核形式及要求 本課程為 考查課，考試形式 為 開卷 ；成績采用百分制， 成績的合成及評分標準 為：平時成績占 40%（包括出勤、作業(yè)、上機實驗等），考查成績占 60%（包括程序結果、程序綜合說明等）。 三、教學環(huán)節(jié)及學時安排 每次實 驗前可詳細說明實驗的具體要求和實驗相關內容 四、與其他課程的關系 本課程學習前應 了解 HTML 語言的一些基本語法、 具有 Access 或 SQL Server 等任意一種數(shù)據(jù)庫編程的基礎，并在后續(xù)的課程中可進一步學習其他的網(wǎng)絡高級編程等課程。 6 √ √ 1 《 ASP 編程》課程實驗教學大綱 所屬課程編碼： 220202210 所屬課程性質： 專業(yè)限定選修課 教學對象： 計算機科學與技術專業(yè)本科應 用方向學生 學時學分： 28 學時 1 學分 編寫單位： 計算機科學系 編 寫 人： 李澗 審 定 人： 張洪波 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 本課程實驗根據(jù)《 ASP 編程》教學大綱的講授內容，合理安排難度適宜、具有一定實踐功能的實驗，可培養(yǎng)學生的實際動手能力。 4 √ √ 2 項目序號 實驗項目 目的與要求 學 時 要求 類型 每組 人數(shù) 必 修 選 修 驗證性 演示性 設計性 綜合性 其他 6 課程設計：對現(xiàn)有 PL/0編譯器進行功能擴充 1．目的 通過對 PL/0編譯程序進行擴充，全面理解編譯程序組織結構和運行機制。 （ 2）掌握 LR分析法的思想，學會特定分析表的構造方法，利用給出的分析表進行 LR分析 。 ２．要求 根據(jù)課堂講授的形式化算法，編制程序實現(xiàn)一個算符優(yōu)先分析器，能對常見的算術表達式語句進行分析 。 （ 2）能識別算符優(yōu)先分析法中的可規(guī)約串 最左素短語。 2．要求 根據(jù)課堂講授的形式化算法，編制程序實現(xiàn)一個 預測 分析器，能對常見的算術表達式語句進行分析 。 4 √ √ 2 3 預測 分析器設計 1．目的 （ 1）掌握 預測 分析法 一種自 上而下 的語法分析方法的思想。 （ 2）根據(jù)文法的產(chǎn)生式規(guī)則繪制相應的轉換圖，并能對之進行簡化，繼而構造出相應的遞歸下降分析器 。 (2)依次輸出各個單詞的內部編碼及單詞符號自身值。其中平時成績 占 40%，課程設計成績占 總分數(shù)的 60%。 六、考核形式及要求 本課程 是考查課， 考試為上機實踐操作 ， 按考試要求進行課程設計。 [4] 馬知行、曹啟君，編譯方法，機械工業(yè)出版社， 2020 年。 [2] 陳意云，編譯原理和技術（第二版 ） ， 中國科學技術大學出版社 ， 1997 年。 五、教材及參考書 教材 張素琴、呂映芝、蔣維杜、戴桂蘭，編譯原理（第二版），清華大學出版社， 2020年。 實驗 5 LR分析器設計 簡要講解 LR分析表的構造方法和 LR分析器的工作原理。 實驗 3 預測 分析器設計 簡要講解預測分析表的構造方法和預測分析器工作原理。 三、教學環(huán)節(jié)及學時安排 實驗 1 詞法分析器設計 簡要講解自動機工作原理和詞法分析器的構造技術。這一組實驗偏重于 對編譯程序的理解、使用和分析方法。編譯原理課程教學，必須注重理論與實際的結合。 24 √ √ 4 《編譯原理課程設計》實驗課程教學大綱 課程編碼： 220205224 課程性質： 學科專業(yè)必修課程 教學對象： 計算機科學與技術專業(yè)本科學生 學時學分： 24 學時 編寫單位： 計算機科學系 編 寫 人： 李小慧 審 定 人： 馬 寧 編寫時間： 2020 年 11 月 一、實驗課程簡介 編譯原理課程設計具有廣泛的實踐意義，具有很強的實踐性。 八、實驗項目及學時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設計性 綜合性 其他 1 數(shù)據(jù)庫操作 掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫應用程序的基本步驟及連接與斷開數(shù)據(jù)庫的方法。學期末以課程設計及答辯情況決定成績。通過各個教學環(huán)節(jié)的教學，重點培 養(yǎng)學生的自學能力、動手能力、創(chuàng)新能力、分析問題解決問題的能力。 [2]劉紅巖主編， 與 Sysbase Inter 技術叢書，電子工業(yè)出版社， 2020 年 六、考核形式及要求 本課程 是考查課， 用課堂作業(yè)、課程設計、課程設計答辯三者進行成績評定，課程成績 =40%課堂作業(yè) +40%課程設計 +20%課程設計答辯。 五、教材及參考書 教材 東方人華主編， 入門與提 高，清華大學出版社， 2020 年。重點培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和排錯能力。通過實驗，學生可以進一步理解其它各類 PowerBuilder 軟件開發(fā)技術，并懂得在 PowerBuilder 軟件開發(fā)技術的支持下建立自己的應用系統(tǒng)。 二、教學目的和要求 著重訓練配套的基本內容和操作方法，實驗內容既是一個應用題又是一個開發(fā)題。應當以關系數(shù)據(jù)庫為重點，比較全面系統(tǒng)地掌握 PowerBuilder 數(shù)據(jù)庫開發(fā)的基本方法，運用PowerBuilder 進行簡單應用程序的開發(fā)，在實踐的過程中熟悉數(shù)據(jù)庫應用程序開發(fā)的步驟，掌握程序調試、編譯的方法，以便運用所學知識解決實際問題。 計算機科學系計算機科學與技術專業(yè)實驗教學大綱 摘要： 《數(shù)據(jù)庫語言》是計算機軟件專業(yè)所開實踐性 ,應用性很強的課程 .應當以關系數(shù)據(jù)庫 ...常用算法和常用數(shù)據(jù)結構掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的使用方法 ,掌握字符串 ,類庫的使用 ... 關鍵詞： 算法 ,數(shù)據(jù)結構 類別： 專題技術 來源： 牛檔搜索（ ） 本文系 牛檔搜索（ ） 根據(jù)用戶的指令自動搜索的結果，文中內涉及到的資料均來自互聯(lián)網(wǎng)，用于學習交流經(jīng)驗，作品其著作權歸原作者所有。不代表 牛檔搜索（ ） 贊成本文的內容或立場， 牛檔搜索（ ） 不對其付相應的法律責任！ 計算機科學系 — 計 算機科學與技術專業(yè) 實驗 教學大綱 《數(shù)據(jù)庫語言》課程實驗教學大綱 所屬課程編碼： 220252122 所屬課程性質： 學科專業(yè)選修課程 教學對象： 計算機科學與技術 專業(yè)本科學生 學時學分： 34 學時 1 學分 編寫單位： 計算機科學技術 編 寫 人： 英鋒 審 定 人： 李春艷 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 《數(shù)據(jù)庫語言》是計算機軟件專業(yè)所開實踐性、應用性很強的課程。課程內容必須通過大量上機實驗去熟悉、掌握。綜合應用實習把各部分連在一起，構成一個小的應用系統(tǒng)。 PowerBuilder 軟件開發(fā)技術實 驗，對于訓練學生掌握程序設計、熟悉上機操作和程序調試技術都有重要作用。 三、教學環(huán)節(jié)及學時安排 教學內容 實驗學時 數(shù)據(jù)庫操作 3 應用程序及窗口對象 3 數(shù)據(jù)窗口的使用 4 課程設計 24 四、與其他課程的關系 本課程《數(shù)據(jù)庫語言》的上機實驗課程，該課程是一門實踐性很強的課程，應有大量的上機練習，除上表列出的上機學時外，在實際教學上應邊講邊練，給學生充分的課堂練習時間。 參考書 [1]伍俊良主編， PowerBuilder 課程設計與系統(tǒng)開發(fā)案例，清華大學出版社， 2020年。 七、其他說明 本課程的教學包括課堂講授、上機練習、 課程設計等 。 平時以上機作業(yè)的形式檢查學生的學習進度和知識掌握情況。 課程設計環(huán)節(jié)的基本要求 是以編程小組為單位，每個小組成員分工合作完成一個應用軟件的設計。 3 √ √ 4 2 應用程序及 窗口對象 掌握應用程序的建立及窗口對象的建立、修改 3 √ √ 4 3 數(shù)據(jù)窗口的使用 練習數(shù)據(jù)窗口的建立，掌握數(shù)據(jù)窗口對象的操作方法 4 √ √ 4 4 課程設計 綜合 理解和運用前面講述的知識。編譯程序是一個十分復雜的加工處理程序，適應用于不同的源程序，它將便于人們閱讀但不能直接在計算機上執(zhí)行的源程序翻譯成語義上等價且可在計算機上執(zhí)行的目標程序。為此，我們根據(jù)課程內容選擇了相應的實驗課題，包括詞法分析、語法分析、語義分析、代碼優(yōu)化和代碼生成等。 二、教學目的和要求 通過上機實驗，加深對編譯原理課程中講授內容的理解，掌握編譯程序的基本構造，進一步掌握編譯程序諸環(huán)節(jié)的常用實現(xiàn)方法和技術，并初步具有研究、設計、編制和調試編譯系統(tǒng)的能力。 實驗 2 遞歸下降語法分析器設計 簡要講解遞歸下降子程序法分析思想。 實驗 4 算符優(yōu)先分析器設計 簡要 講解算符優(yōu)先分析表的構造方法和算符優(yōu)先分析器的工作原理。 四、與其他課程的關系 學習這門課程之前學生應具備編譯原理、匯編語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結構、程序設計語言和離散數(shù)學等方面的基礎知識。 參考書 [1] 陳火旺，程序設計語言編譯原理，國防工業(yè)出版社， 1984 年。 [3] Alfred 、 Ravi Sethi、 Jeffrey ，編譯原理，機械工業(yè)出版社， 2020 年。 [5] Andrew ，現(xiàn)代編譯原理 C語言描述，人民郵電出版社， 2020 年?？傇u 成績 包括平時 成績 、 課程設計成績。 七、 實驗項目 及學時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學 時 要求 類型 每組 人數(shù) 必 修 選 修 驗證性 演示性 設計性 綜合性 其他 1 詞法分析器設計 1． 目的 (1)編制一個讀單詞過程，從輸入的源程序中，識別出各個具有獨立意義的單詞，即基本保留字、標識符、常數(shù)、運算符、分隔符五大類。 2．要求 用直接分析法編制 C 語言子集的詞法分析程序 2 √ √ 2 項目序號 實驗項目 目的與要求 學 時 要求 類型 每組 人數(shù) 必 修 選 修 驗證性 演示性 設計性 綜合性 其他 2 遞歸下降語法分析器設計 1．目的